机械原理凸轮设计G
机械原理课程设计
说明书
题目：双联凸轮写“G ”机构
指导教师：xxxxxxxxxxxxx
学院：xxxxxxxxxxxxx
班级：xxxxxxxxxxxxxxxxx
姓名：xxxxxxxxxxxxxxxxx
学号：xxxxxxxxxxxxxxxx
年1月23日 2015
一．
二．
三．
四．
五．
六．
设计任务…………………………… 原始数据设计及设计要求………… 设计方案分析 ……………………… 设计内容 …………………………… 设计心得与体会…………………… 参考文献 ……………………………
一． 设计任务
设计能写出英文字母G 的凸轮写字机
构。且该机构由两凸轮连续回转的协调配合及相应的连杆，控制绘图部件画出英文字母G 。
二． 原始数据设计及设计要求
1. G 字高60mm(y方向) 。
2. G 字宽30mm(x方向) 。
3. 机构体积小，质量轻，工作可靠，启动或停顿时冲击小。
三． 设计方案分析
1. 方案一：两对心直动尖顶推杆盘形凸轮写字机构。
尖顶推杆虽然构造简单，但易磨损，且启动或停顿时冲击大。
2. 方案二：两对心直动滚子推杆盘形凸轮写字机构。
滚子与凸轮间为滚动摩擦，磨
损小，传动精度高，冲击小。
3. 方案三：两对心直动平底推杆盘形凸轮写字机构。
凸轮与平底的接触面间易形成油膜，润滑较好，常用于高速传动中。
4. 方案选择：通过对上述两种方案分析比较，选用方案二。
四、设计内容
通过作图工具，得到想要的G 曲线如下图所示
由于双联凸轮机构的特性，作出的曲线应为封闭图形。所以要用一条线段将“G ”的首尾相连，即得到如图所示的曲线。
通过建立如图所示的坐标系，得到X 的相对偏移量和X=X(Φ)
和Y 的相对偏移量和Y=Y(Φ) 。并建立如下的表格。
X=X(Φ)[数据取自“角度φ”和“X 方向位移量”]
并用光滑曲线将各个坐标点连接起来，如下
图所示。
Y=Y(Φ) [数据取自“角度φ”和“Y 方向位移量”]
并用光滑曲线将各个坐标点连接起来，如下图所示。
再取基圆半径为100mm ，滚子半径为5mm ，经计算，得到X 、Y 凸轮实际廓线的数据，并根据数据得到如下的凸轮实际廓线图。
得X 凸轮实际轮廓
得Y 凸轮实际轮廓
线线
经检验，能合成所需曲线“G ”，且满足推回程压力角在合适的范围。
五．设计心得与体会
这次课程设计我所分配的设计内容是设计出一个双联凸轮写G 字的结构，感觉还蛮有意思的，再看过一遍书之后感觉又增添了一份信心，开始设想凸轮的时候思路还比较困难，后来又跟同学一块讨论了一下，终于草拟出了设计方案，虽然为自己的大功告成感到高兴，但是又反思了一下，作为一个机械
专业的学生，我们目前所学到的还只是皮毛，仍然还需要我们不断在知识的海洋中不断探索前行，而且我通过这次课设也深深的感觉到光学知识是不够的，还要培养自己学以致用的能力以及创新能力。我相信如果我们一直保持着这样认真严谨对知识一丝不苟的态度，在不久的将来我们也能为国家为社会贡献出一份力量！！！
六．参考文献
[1] 《机械原理》（第八版） 孙恒 陈作模 葛文杰
北京：高等教育出版社 2013.5
[2] 《机械原理课程设计指导书》 戴娟 北京：高等教育出版社 2011.1