教职工绩效考核办法 (讨论稿)

XX 中学教职工绩效考核方案

一、指导思想

通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考核制度，全面、综合、多元、科学考核教职工的德、能、勤、绩，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥教师的潜能，促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高。

二、考核对象 在编在岗人员。 三、考核原则

1、坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。 2、坚持群众测评与组织评定相结合的原则。 3、坚持定量与定性评价相结合的原则。 四、考核的内容、标准和考核办法

绩效考核的主要内容包括职业道德（10分）、职业能力（30分）、工作表现（30分）和工作成效（30分）等四个方面。

（一）职业道德(10分)

主要考评教师遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等方面内容。 （1）日常考核占4分。实行扣分制，扣分依据学校日常检查到的、家长或学生举报反映问题查实的。每次扣0.3分，扣完为止。情节严重的，将依据上级有关规定进行处罚。

（2）学生评价占4分。组织学生对教师进行评价。满意率在90%及以上的记6分；满意率在90%以下的, 按满意率×6分进行计分。

（3）家长评价占2分。组织学家长对教师进行评价。满意率在90%及以上的记2分；满意率在90%以下的, 按满意率×2分进行计分。

（二）职业能力（30分）

主要考评教师的教学常规情况。 （1）备课占5分

教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。每学期抽查两次，按优、良、中、差分别得5、4、3、2分，不交教案得0分，两次检查结果平均。

（2）上课占10分。

教师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力；板书清楚，书写工整，用字规范，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得

随意调课、缺课。禁止酒后上课。学校在抽查中发现或家长反映违反以上规定者，每次扣1分。

（3）作业布置与批改占5分

作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求，鼓励学生自己设计作业。作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每位学生进行指导，加强矫正性教学。作业量每天不超过半小时。除语数外理化，其它学科只布置课堂练习作业，原则上不布置课外书面作业。学校在抽查中发现或家长反映违反以上规定者，每次扣1分。

（4）听课、评课占5分

不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上；每少一节扣0.3分。

（5）业务学习2分

学习教育政策法规、教育理论和学科课程标准，关注教育教学新进展，学校每学期检查两次理论笔记，分为优、良，分别得2分、1分。

（6）专业发展占3分

1. 举行优质课、教学基本功、电教课、录像课比赛，区级一等奖1分，二等奖0.5分；市级一等奖2分，二等奖1分；省级一等奖3分、二等奖1.5分，国家级一等奖计3分、二等奖2分。公开课按同级别优质课分值减半。

2. 发表论文：在国家、省、市正式报刊上发表论文（含与教育教学有关随笔、反思，不含诗歌、散文、小说。中级不少于1000字，高级不少于2000字) 、著作等，市级计1分、省级2分、国家级3分。内部刊物、增刊、校刊、论文汇编集等不计分。与他人合作的，第一、第二作者以2:1的比例计分，第三作者以下不得分。参与由省及以上教育行政部门组织的教材编写，主编计1分，副主编计0.5分，参编计0.2分。习题集不计分。

3. 获奖论文：教育厅、教育局及下设科室等组织盖章的获奖论文，区级一等奖1分，二等奖0.5分；市级一等奖1.5分，二等奖1分；省级及以上一等奖计2分，二等奖计1分。（案例、课件与获奖论文相同。不含各类会议评选的论文，同篇发表又获奖的只记一次，）

4. 已结题课题，区级：主持人1分，参与人0.5分；市级：主持人1.5分，参与人1分；省级：主持人2分，参与人1分；国家级：主持人3分，参与人1.5分。

（三）工作表现（30分） 主要考评教师考勤和工作量。

考勤(10分) ：迟到、早退一次扣0.1分；旷工半天（旷课一节）扣0.5

分；每学期病假超过五天（50周岁以上超过十天），每增加一天扣0.2分；每学期一般事假一天以内不扣分，超过一天，每增加一天扣0.3分，扣完为止。全勤加1分。

考勤实行签到、签退制，周小结公布、学期累计存档。 工作量（20分）：根据《新营中学南校区关于规范中小学教职工工作量的意见》，教师周标准工作量达到16得20分，每超1个标准工作量加1分，上不封顶。每少一个标准工作量扣1分。

（四）工作成效（30分）

（1）育人效果占3分。全员育人导师制执行情况，学校根据平时检查实行扣分制。

（2）教学效果占24分。按照《新营中学南校区教师教学成绩考核办法》进行。

（3）突出贡献占3分。为学校的重大活动等作出贡献，由考核小组根据学校实际情况裁定。

五、考核等次的确定

教职工考核等次分为称职和不称职。学校可根据绩效工资实施方案的要求，对考核称职的教师，经评选进一步划分为优秀、良好、一般三个等次。

凡有下列情况之一的均确定为不职称：职业道德考核达不到基本要求的；连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；品行不良、侮辱学生的；从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。

六、考核结果的使用

教师考核结果作为教师年度考核、绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

对考核为称职的教师，全额发放基础性绩效工资，并视不同等次情况发放奖励性绩效工资。优秀等次比例要适当向一线教师倾斜。要适当拉开分配差距。对有突出表现或做出突出贡献的教师，在奖励性绩效工资发放上予以重点倾斜。

七、具体要求

1、考核以学年度为单位进行。结合教师的日常工作进行平时考核，定期公布单项考核成绩。总成绩=（第一学期考核成绩+第二学期考核成绩）×1/2。

3、实施考核的全过程要公开透明，坚持公平公正，充分发扬民主，随时接受教职工的监督和质询。认真做好复核、申诉的答复工作。

八、组织领导

教职工绩效考核工作是教育管理工作的一个重要环节。学校要建立绩

效考核小组，负责考核具体实施工作。考核小组由校领导和教职工代表3－9人组成。考核小组成员由校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方法产生。考核小组成员名单须向全体教职工张榜公布。

附表一

中小学教职工绩效考核成绩统计表

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