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    与《微生物资源-》相关的范文

  • 08-10 充分利用生物课程资源,拓展生物教学空间
  • 充分利用生物课程资源,拓展生物教学空间 在日常的教学中,许多老师对课程资源的认识仅限于教材,以及关于课上教学的直接知识、标本和模型等。通过对《初中生物课程资源的开发及利用》的学习,让我对生物课程资源有了更深的认识。 广义上的课程资源无所不包,只要能够应用于课程教学,能够服务和支持教学,并且有助于教学开展的资源,都可以称为课程资源。在日常生活中,我用得较多的还是一些有形的教学资源,如实验用具、学校周 ...

  • 09-26 生物资源开发创新办公室2014年工作总结及2014年工作计划
  •   20XX年,是全面贯彻落实党的十七届三中全会、省委八届六次全会、省生物产业大会、州委六届三次党代会和县委十一届四次党代会精神的一年;是深入开展学习实践科学发展观,加快推进泸生物产业科学发展的重要一年;是加强阳光政府四项制度建设,进一步转变机关作风,提高办事效率的一年。做好今年各项工作,向建国60周年献礼具有十分重要的意义。一年来,我办在县委、县政府的正确领导下,在省、州生物产业办的关心支持下, ...

  • 01-29 生物医药园区旅游发展构思
  •   一、浏阳生物医药园区在浏阳旅游规划中的重要地位   浏阳生物药园区原名浏阳工业园,位于319国道浏永高等级公路两旁,距长沙市中心35公里,距黄花国际机场18公里,距107国道京珠高速公路25公里,临近浏阳市北大门,交通便捷,区位优势明显。园区1997年开园,1998年确定走医药专业园区之路,系省唯一的医药专业开发区,中国医药   企业集群发展示范区。园区总面积28平方公里,控制区域面积60平 ...

  • 02-24 五年级下册科学教学计划
  • 五年级下册科学教学计划 大洛中心小学 光明 一、课程目标:1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培养学生搜集资料、分析资料,以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力,鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 二、指导思想:1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的 ...

  • 07-17 2014年生物创新办(水果办)上半年工作总结
  • 0xx年生物创新办(水果办)上半年工作总结 上半年,我办全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、区二届人大三次会议精神,高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕把丽江建设成为云南独具特色的生物资源开发创新基地的发展目标,始终突出又好又快发展这一大主题,大力推进我区生物资源开发创新工作,使我区生物 资源开发创新工作呈现出快速、健 ...

  • 11-21 森林经营方案编制与实施纲要
  • (试行) 一、总则 1、为贯彻落实《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》的有关精神,全面推进我国的森林可持续经营工作,规范和引导森林经营主体科学编制和实施森林经营方案,根据《森林法》和《森林法实施条例》的有关规定,制定本纲要。 2、森林经营方案是森林经营主体为了科学、合理、有序地经营森林,充分发挥森林的生态、经济和社会效益,根据森林资源状况和社会、经济、自然条件,编制的森林培育、保护和利用的中长 ...

  • 07-13 市创新计划项目申报材料
  •   为贯彻实施*市中长期科技发展规划及“*”规划,进一步提升实验动物研究水平,加强和完善*实验动物资源公共服务平台的功能,为*的生命科学研究和生物医药产业提供技术支撑,*市科学技术委员会特发布*年度“创新行动计划”项目实验动物研究指南。   一、研究专题和期限   专题1、实验动物资源收集保存、生物学特性研究及质量检测技术研究领域   研究目标:收集、保存实验动物品系,对生物学特性进行研究并建立数 ...

  • 11-26 南地区地质认识实习指导
  • 第一章 实习区概况 实习区主要位于淮南市境内,恰好在我国南北地理、地质分界线上。其地质特征虽属华北类型,但又有其特殊地方。因煤炭资源丰富,更由于早期三胚层动物化石-“淮南虫”的发现而蜚声海内外,引起国内外地质界的重视。因而地质研究程度较高,资料也很丰富,为认识实习提供了良好的条件。 实习区地处北纬32゜40´,四季分明,年平均气温16℃,年平均降雨量为969毫米,属大陆温带半湿润季风气候区。 这里 ...

  • 10-07 七年级生物教学计划
  • 20xx-20xx学年度第一学期 七年级生物教学计划 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创 ...

  • 09-01 七年级生物教学工作计划
  • 生物学是一门自然科学,它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学,是探索生命的科学。本套教科书在教学内容的处理上,是以生态学为主线,突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、社会关系的教育,注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养,构建了系统的、循序渐进的能力体系,强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养。具体内容分为三个单元;第一单元是认识生命,这里总括地介绍了生命的世界里有形形色 ...