做个快乐鸟
做个快乐鸟
实验学校 张红伟 教学目标:
1、让学生感受和体会自己童年的快乐;
2、学会化解生活中的烦恼与不快的多种方法。
3、学会化解生活中的烦恼与不快,学会关心他人;
教学准备:
师:1、制作幻灯片课件;
2、准备快乐板,准备贴学生的快乐花。
生:准备快乐花(在花瓣上写写自己的快乐事)
教学过程:
活动一、游戏导入
1、同学们,喜欢做游戏吗?咱们来做个小游戏吧!
(师带领学生做“反着做动作”的游戏,游戏中,时不时有学生做错动作引起大家哄笑)
2、随机采访游戏中做得正确和不正确的孩子,体会到游戏中的快乐。
3、你们开心的样子真可爱,就像一群“快乐鸟”,咱们今天就来学习——《做个“快乐鸟”》板书课题
活动二、快乐说不完
过渡:生自由的读出:做个快乐鸟。
师:对,老师就希望你们做个快乐鸟。
师:你眼中的快乐鸟是什么样的?
生1:我心中的快乐鸟,是天空中自由自在飞翔的。
生2:快乐鸟一定是没有烦恼的。
师:我就是希望你们做一个无忧无虑,快快乐乐,没有烦恼的快乐鸟。其实生活中的快乐是很多的,今天就让我们来找找生活中的快乐
1、瞧,这些都是咱们快乐的生活!(播放展现学生在学校和家庭等方面的快乐生活的画面。见课件)看到这些让我们回忆起以前的快乐点滴,你一定有许多快乐的事情想跟我们分享吧?快来说一说吧。
2、这么多快乐鸟想说呀!老师可听不过来,拿出你的快乐花,说给你的小伙伴听,让他也来感受你的快乐吧!(小组交流)
3、来吧,咱们把这些快乐花贴在快乐树上,把它们贴在咱们的教室里,让快乐充满教室吧。(组织学生将快乐花贴在树上)
4、有一种快乐与众不同:助人为乐更快乐。
4、小结:瞧!无论是在家庭中,学习上,游戏时,劳动中,帮助别人时,我们都能感受到快乐。真是——(课件出示,生齐读)身边处处有快乐!助人为乐更快乐!
活动三、烦恼我不怕
过渡:生活中,快乐的事情那么多,真是说也说不完!不过,我们也会遇到一些烦心事,那该怎么办呢?
1、(播放课件)瞧,这几位同学遇到了什么烦心事了呢?我们帮他们出出主意,帮他们把烦心的事情忘掉吧!
(学生各抒己见,唱歌、运动、睡觉等等方法不一而足)
2、教师出示课件,展示克服烦恼的方法。
3、他们在你们的帮助下,把这些烦恼的都赶跑了。你们真棒!不过,你们自己也有烦恼呀!把你的烦恼说出来,跟别人说说你打算用什么办法赶走烦恼?也可以给别人出出主意。(小组交流讨论总结)
4、在生活中,还有一些事(看课件),该怎么解决?
5、有位同学遇到了烦心的事,她自己想出了办法,可是却没有变快乐,为什么呢?你能帮帮她吗?
事例:前几天,我看见小琪有个很漂亮的文具盒,我也想有一个。为了这个我烦恼了好几天。今天上体育课,我趁她不注意偷偷地把文具盒拿到了我的书包里。我终于有文具盒了,可是,自从拿了文具盒后,我的心里就像装了一只小兔子,一直跳个不停。心里除了害怕和慌张就没觉得快乐。这是为什么呢?我该怎么办呢?(学生讨论。)
5、小结:用正确的方法快乐!
6、总结:齐读儿歌《烦恼我不怕》
不管烦恼有多大,
我们都不怕!
齐心合力想办法,
一定赶走它!
睡觉、运动、深呼吸,
微笑、唱歌、讲笑话
咱们一起动脑筋,
做个健康快乐娃!
活动四、你乐我也乐
过渡:大家知道了不少赶走烦恼的好办法呀!不过,当身边的小伙伴有烦恼时,怎么样让他快乐起来呢?你会怎么做?(情景表演)
1、(见课件),美美哭了!如果你是她的同学,你怎么做?
2、如果就是你让美美伤心呢?
3、你有过这样让别人快乐自己也快乐的事情吗?
小结:是啊!一个善意的举动,一句贴心的问候,一杯暖暖的茶、一张小小的卡片,我们就能让别人获得快乐,自己也开心无比!
活动五、欣赏《吉祥三宝》,体会家人在一起的快乐
本课小结:通过今天的这节课,我们知道了什么是快乐,也得到了快乐,下课后我们要给别人带去快乐。最后,感谢同学们给老师带来这么多的快乐!下课!