小班六月教学目标及课程doc
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月教学目标
2009年6月“柠檬乐园”小班体智能活动目标及可选择的活动
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第一周教学目标
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第一周课程详案
一、教学主题：
二、教学名称：游戏《切西瓜》
三、教学目标： 1.练习往返跑及圆圈跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力 2.练习垫上左右翻滚及正面钻，增强幼儿四肢力量
3.了解眼睛的保护常识（不用手揉眼睛、眯眼睛用清水洗、让眼睛远离利器等） 4.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性. 5．球类活动 6.模仿操《》
四、教学重点： 左右翻滚，综合体能游戏 五、教学准备： 皮球若干、垫子 六、教学过程： （一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患 2.布置场地，安放器械，准备音乐 （二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好 2.气氛营造、口令互动 3.热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部
等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是
肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身） （3）教师带领幼儿做音乐律动《》 （三）游戏活动：
1.游戏导入：原地高抬腿跑动……
2.游戏方法：游戏人手拉手围成一个大圆圈。推选两人当切瓜人。切瓜人走近圆圈内，边沿圈边用手模 仿切瓜的动作，轻击同伴拉着的手，同时说：“切、切、切西瓜，不切一个就切两”每一拍切一下。 当说到“两”时，被切的两人，要迅速放开手，沿圆圈反相跑一周，并回原位。先跑回到幼儿与切瓜 人交换角色，游戏重新并开始
3.游戏规则：两人必须反方向跑；途中要注意躲闪迎面跑来的人 4.分散游戏：球类活动；垫上侧滚 七、结束部分：
1.小结：简单评点全体幼儿表现 2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别 八．教学效果：
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第二周教学目标
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第二周课程详案
一、教学主题
二、教学名称：游戏《小伞兵》
三、教学目标： 1.练习从高处向下跳，发展幼儿腿部力量 2.综合活动练习（跑、钻、爬等）
3.了解如何保护自己的上下肢，如何安全使用体育器械
4.培养幼儿的独立性，懂得关心同伴，有谦让精神，不争抢器械 5.花样拍球 6.模仿操《》
四、教学重点： 从高处向下跳、花样拍球
五、教学准备： 皮球若干、钻爬用障碍、小椅子若干把、小伞若干 六、教学过程： （一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患 2.布置场地，安放器械，准备音乐 （二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好 2.气氛营造、口令互动 3.热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部
等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是
肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身） （3）教师带领幼儿做音乐律动《》 （三）游戏活动：
1.游戏导入：教师示范由高处向下跳，并告诉幼儿飞行员在什么样的情况下才跳伞
2.游戏方法：让幼儿在场地中有序选择椅子，当教师发出“跳伞”的口令后，幼儿平稳地站在椅子上， 随后向下跳。教师可不断增加些难度，如：连续跳，将幼儿分成几组，一组中有3-5把椅子，幼儿举 伞一一跳下，或选择一些高矮不同的椅子 3.游戏规则：听从教师的口令；站稳后才能起跳 4.分散游戏：球类游戏、钻爬游戏 七、结束部分：
1.小结：简单评点全体幼儿表现 2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别 八．教学效果：
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第三周教学目标
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第三周课程详案
一、教学主题
二、教学名称：游戏《追追打打》
三、教学目标：1.练习从高处向下跳和肩上投掷，以发展幼儿的上下肢的力量及耐力 2.创新拍球（滚拍球）
3.了解身体的保护方法及如何安全使用运动器械
4.发展幼儿感知觉，认识方位（上下、左右、前后等） 5.模仿操《》
四、教学重点：从高处向下跳、肩上投掷 五、教学准备： 沙包人手一个，皮球若干、头饰若干（随意） 六、教学过程： （一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患 2.布置场地，安放器械，准备音乐 （二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好 2.气氛营造、口令互动 3.热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部
等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是
肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身） （3）教师带领幼儿做音乐律动《》 （三）游戏活动：
1.游戏导入：教师可在画好的场地内站好，让幼儿投出手中的沙包，教师试图一一接住，帮助幼儿练习 肩上投掷动作
2.游戏方法：将场地四周用头饰隔断做标识，游戏开始幼儿可在场地中随意跑动，当教师喊道“预备”时，幼儿将沙包转备好，教师口令告知幼儿击向某头饰标识处（可多说几处：如女孩击打某某；男孩击打某某），幼儿投出沙包，并有序将沙包捡回
3.游戏规则：沙包不能投向同伴的身体；捡沙包时随意捡一个即可，不必要捡自己抛出的 4.分散游戏：投篮、拍球游戏 七、结束部分：
1.小结：以问答的形式，问小朋友闯过了几关？觉得自己厉害否？并简单评点全体幼儿表现 2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别 八．教学效果：
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第四周教学目标
“柠檬乐园”小班体智能2009年6月第四周课程详案
一、教学主题
二、教学名称：游戏《黑夜找朋友》
三、教学目标：1.通过闭目移动游戏，锻炼幼儿的平衡能力 2.继续肩上投掷练习，发展幼儿的上肢力量 3.花样拍球
4.了解保护自己的方法。 5.关心帮助同伴，有谦让精神 6.模仿操《》 四、教学重点： 闭目移动游戏
五、教学准备： 沙包、皮球若干；黑色眼镜若干（自制） 六、教学过程： （一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患 2.布置场地，安放器械，准备音乐 （二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好 2.气氛营造、口令互动 3.热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部
等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是
肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身） （3）教师带领幼儿做音乐律动《》 （三）游戏活动：
1.游戏导入：教师可带上黑色眼镜，原地旋转，然后走向某一个幼儿，抚摸七脸型，辨认是谁 2.游戏方法：幼儿站成相距10米 左右的对面两排（可自行设定距离），一排幼儿闭眼（带黑眼镜），向 对面一排走去，对面幼儿呼喊闭眼幼儿名字，并说“我是某某，是你的好朋友，到我这来”，闭眼幼 儿循声走到对面，两人拉拉手，随后互换。
3.游戏规则：不能在游戏途中到场地上迎接对面朋友；看待行走中的朋友要摔倒要立即喊：某某停 4.分散游戏：投沙包、拍皮球 七、结束部分：
1.小结：简单评点全体幼儿表现 2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别 八．教学效果：