(学案12)搭起创新的桥梁

八年级思想品德_______ 班_______组  姓名____________（学案12）搭起创新的桥梁

[教学目标]：1、情感、态度、价值观：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感2、能力：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强他们的创新精神和实践能力3、知识：了解掌握创新的一般思维和方式［教学重点］：让创新思维闪光［教学难点］：积累知识，勇于实践

温故知新] ：1、如何理解“创新是力量之源、发展之基”2、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用3、好奇心与科技创新的关系4、好奇心怎样才能发展为创新？（课前学习小组内检查）

[学习探究]：(阅读教材P73页－P78页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)

★★★一、让创新思维闪光：

★★1、阅读教材P73页材料，说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？

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★★2、议一议：想像与创新有什么关系？

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★★3、想一想：如何开发自己的想象力？

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★★4、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？___________________________________________________________________________

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★★5、想一想：如何培养自己的求异思维品质？__________________________________________________________________________________

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★★★二、积累知识  勇于实践

★★6、阅读教材P76页材料，说一说知识储备与创新的关系？谈一谈自己受到了哪些启示？

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★★7、请你总结：怎样提高自己的创新能力？

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★★★四、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构

★★★课堂检测：一、单项选择题：  1、著名物理学家，爱因斯坦，从16岁开始一直思考这样一个问题：“倘若使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情！”正是他运用了自己丰富的想象力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这个事例说明（     ）

①知识是不断积累的.  ②想象就是创新.     ③想像是进行创新的翅膀.

④创新源自“异想天开”.    A、①②.      B、③④.      C、①④.      D、①②③.

2、下列关于创新与知识、观察、求异思维关系的说法不正确的是（     ）

A、创新不需要知识积累.                  B、想象是创新的先导.

C、善于观察是产生创新思维的重要前提.    D、求异思维是孕育一切创新的源头.

3、开发自己的想象力，展开想象的翅膀，就要做到（     ）

①要“敢于想”，敢于“异想天开”.   ②要“空想”“梦想”.③要“能够想”.                    ④要“善于想”.     A、①③④.    B、②③④.     C、①②④.     D、①②③.

4、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了    （      ）①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力.

②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然.③人人都有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事.

④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现.  A、①②.    B、③④.  C、②③.  D、①③.

5、之所以要提高青少年的创新意识和创新能力，是因为（       ）

A、创新只是青少年的事情.     B、青少年思想活跃，更易于创新.

C、青少年是祖国的未来，民族的希望.    D、现在的青少年没有创新意识和能力.

6、下列哪些技术不是第三次科技革命涉及的   （     ）

A、电话.         B、信息技术.        C、新材料技术.        D、生物技术.

7、2004年8月21日，首届“中国青少年科技创新奖”颁奖仪式在北京举行。国家设立这一奖项，是希望（      ）①培养青少年科技创新精神.     ②增强青少年科技创新意识.

③提高青少年科技创新能力.     ④青少年都能成为科学家.

A、①③④.      B、②③④.     C、①②④.      D、①②③.

8、十六大代表毛光烈说：“十六大报告再次强调科教兴国战略的重要性，从市场经济角度说，就是要加大产品的科技含量，以提高企业实力。企业不抓住科技创新这个龙头，在重要战略机遇期里就会丧失机遇。”对此，下列理解正确的是（     ）

①科学技术是第一生产力.   ②科技进步是经济发展的决定性因素. ③我们党和国家高度重视科技创新.  ④二战后，以电子、生物技术和新材料为支柱的一系列高薪技术飞速发展，改变了人们的生活.A、①③④.     B、②③④.      C、①②③④.     D、①②③.

二、关注时事，立志创新：材料分析：“2004年8月21日，首届‘中国青少年科技创新奖颁奖’典礼在北京举行，一批爱好科技、勇于创新的大、中、小学生受到了表彰。”读了这则材料你一定非常感动。“我要是能成为一名获奖者多好啊！”那么，从现在开始行动起来吧！谈一谈，你打算如何搭建起创新的桥梁，提高自己的创新能力？

★     ★★课后作业：1、想像与创新的关系2、如何培养求异思维品质？3、知识储备与创新的关系4、如何提高创新能力？5、本课《同步学习》

参考答案：

一、单项选择题：

1-8： B A A D  C A D D

二、材料分析：

让自己的创新思维闪光。具体做到：善于观察，这是创新思维的重要前提；展开想像，这是创新思维的先导；求异思维，大胆质疑，这是孕育一切创新思维的源头。

积累知识，勇于实践。知识越丰富，创新的机会就越多，知识是创新思维的前提。

还要做到学以致用，勇于实践，逐步提高自己的创新能力。