家人的爱教案

《家人的爱》教学设计

活动一：动画导入，揭示课题

师：同学们，爱让我们快乐，爱让我们幸福，在我们成长的道路上，有很多人为我们付出了无数的爱。来，一起来看一段温馨的小动画。（播放动画）

师：同学们，“在你很小的时候，是他们教你用勺子、用筷子；是他们教你穿衣服、绑鞋带、系扣子„„”你一定知道“他们”是谁吧？谁来说说（生答）

师：是呀，他们是爸爸、妈妈，他们是爷爷、奶奶，是姥姥、姥爷，是我们身边的每一位家人。正是有了他们的爱，我们才会更快乐、更幸福地成长，这节课我们就一起来聊一聊家人的关爱。（板书） 活动二 感受“爱”——爱在方方面面

1、季节变换中回忆美好的爱

师：我们总是受到家人无微不至的呵护，家人的爱处处都有，家人的爱一直都在，家人的爱就在那四季变换之中„„

师：在那鸟语花香、绿草如茵的春天里，孩子们，你都想起哪些和家人在一起的美好时光？

生1回答，师评价：是啊，在游玩的过程中，能够深深地感受到家人的照顾与爱护。 生2回答。师评价：和家人一起到大自然中，让你学到了许多知识。

师：在骄阳似火的炎炎夏日里，又有哪些家人关爱你的画面，浮现在你的眼前？

生1回答，师评价：是啊，暴风骤雨中，家人在你头上撑起的那把伞，让我们感到被呵护的幸福。

生2回答。师评价：夏日的海边，也给你留下了美好的回忆。

生3回答。师评价：不管天气怎么炎热，不管蚊虫怎么多，奶奶的那把大蒲扇总会为你驱蚊纳凉。

师：在那天高云淡、瓜果飘香的秋天里，孩子们，你们又想到了什么？

生1回答。这香甜的水果中凝聚的是家人对你深深的爱。

生2回答。师评价：和爷爷奶奶一起劳动，你一定非常快乐。

师：在雪花纷飞、寒风凛冽的冬季里，家人的哪些举动又让你倍感温暖。

生1回答。师评价：对呀，爸爸为你堆的雪人就是爸爸为你付出的爱。

生2回答。师评价：天寒地冻中，爷爷为你送来的衣服让你心中暖呼呼的。

总结：孩子们，看，在这一年四季春夏秋冬的变换中，不同的季节带来了不同的回忆，

也赋予了爱不同的颜色不同的意义。

2、喜怒哀乐中感悟深刻的爱

师：其实，在我们的喜怒哀乐中也可以深深地感受到家人对我们的爱。

（课件出示）

师：当我们戴上了鲜艳的红领巾时；当我考试取得好成绩时；当我学会了系鞋带时，当我帮助别人时，„„孩子们，在很多像这样让你高兴快乐的事中，你又感受到了家人怎样的爱 ？

师：你说，你说„„

师评价：是呀，在你快乐高兴的时候，家人给了我们很多肯定和鼓励，还会告诉我们今后怎样继续努力。

师：生活中不仅有高兴快乐的事，还会有很多让你感到伤心、难过的事，当你遇到困难时、当你生病难受时、当你和同学闹矛盾时„„，（课件出示）在你不开心的时候，家人又是如何关爱你的。

师：你说，你说，

师总结：是呀，就是有了家人的安慰、开导、帮助，你才能总是这样快乐，这样无忧无虑。并且学会了更多的知识、学会了做人做事的道理。

3、琐碎细节中寻找忽略的爱

师导语：孩子们，也许刚才我们所谈到的这些爱让你印象深刻，其实在生活的琐碎小事中还有很多微小的、细小的爱被大家所忽略。来看大屏幕怒，在你们的桌洞里老师为你们准备了一份小调查表，看看一天中家人为我们做了什么，请在做到的条款后面打对号。开始吧——学生完成调查表

课件出示调查表：

师：孩子们完成了吗？选择了6条以下的同学请举手？选择6条以上的同学请举手？ 师：看得出大部分的同学都选择了6条以上，从这张小小调查表中、从这密密麻麻的对号中，你有什么发现？

你来说——师：是啊，短短的一天中，家人为我们做了太多的事。

你再说——师：是啊，相信之前很多同学都和你一样，觉得家人为你做的这些事都是应该的，其实这可都是对你的爱。

师总结：孩子们，也许之前你对家人为你所做的事情习以为常，感觉微不足道，可是你们想过没有，一年365天，家人们天天如此，这是多么深厚的爱啊却往往被我们所忽略。此时此刻你有什么话想说？ 你来说——师：是啊，他们太辛苦了。

你来说——师：对啊，你真是个懂事的孩子。

师：孩子们，在季节变换中我们回忆了美好的爱；在喜怒哀乐中我们感悟了深刻的爱；在琐碎细节中我们寻找到忽略的爱，在这一过程中，我们会发现，原来我们时时刻刻都被这些来自家人的温暖的爱所包围着。（板书：温暖的爱）

活动三：辨析爱——爱的形式千千万

1、根据图片辨析爱

师引导语：孩子们，这些温暖的爱让我们快乐幸福，让我们感动。可是和家人在一起的时候，还会发生这样一些事，这也是家人对我们的爱吗 ?我们一起去看一看： （课件出示四幅图片）

师：看第一幅图，小明系不好鞋带，要爸爸帮他，但爸爸却要他自己再试一试，这是为什么呢？

你说，你是这样想的。好，你再说。师评价：你觉得爸爸是为他好，让他自己学会系鞋带，以后就不用麻烦别人了。大家同意吗？

师：那你觉得爸爸是爱他还是不爱他？。

生答。师：对呀，正是因为爸爸非常爱小明，才要锻炼他的生活能力，让他学会自己的事情自己做。

师：再看第二幅图，谁来说说发生了什么事？生答

师：那你觉得妈妈的做法是不是爱小刚？

生1答，师：你觉得是妈妈不想让他乱花钱，所以妈妈是爱他的。

你来说

生答，师：真是个善解人意的好孩子。是啊，就是因为妈妈爱他，所以对他要求严格，不能随着小刚的性子想买什么买什么。从小让孩子养成合理花钱的习惯，这才是真正爱孩子的表现。

师：大家一起看第三幅图„„，奶奶为什么不帮小红？

生1，师：你一定是个自立的孩子。

生2，师：想让小红自己学着做。

师：那奶奶爱不爱小红？ 生答。师：对，锻炼小红自己动手的能力，让她学会自己想办法解决问题不依赖别人。这真是奶奶对小红的爱多么。

师：再看最后一幅图，你说发生了什么事？生答

师：告诉爸爸妈妈，小强可能就要挨批评，可爷爷为什么不随着小强，反而让他告诉爸爸妈妈？这是不是爷爷太不爱小强了？

你说，嗯，你是这样想的，；你再说。

师：大家说的都非常好，是啊，做错了事就应该勇敢认错，不能撒谎，要做诚实的孩子。爷爷这样做，也是爱小强的表现，教导小强从小就要做一个诚实、勇敢的孩子。 师：孩子们，通过这四幅图，我们明白了爱的形式是不同的，有时家人对我们的严格要求，为的是让我们能够更加健康地成长，这正是家人对我们深厚的爱呀！ （板书课题：严格的爱）

2、联系实际理解爱

那在你们的生活中，有没有遇到过类似的事情 ?现在，你们有什么想法和感受呢 ? 你来，你再来——现在你一定都能理解家人为什么这样做了吧？

师：孩子们，我们的成长倾注了家人无尽的心血，在我们成长的道路上，无论是温暖的爱，还是严格的爱，都是出自家人对我们真心的爱。（画个心）

活动四：感恩爱——

师：孩子们，在今天这节课上，我们深深地感受到了家人深厚的爱。正是因为有了家人无私的爱，我们才能健康成长；正是因为有了家人辛勤的养育，我们才能快乐生活。还记得前面我们看过的那个温馨的小动画吗，其实这个动画还没有完，让我们继续观看，相信会给你另一番感受（播课件）

看完后，你想说什么？

师：是呀，家人为我们付出了这么多的爱，我们应该懂得感恩，学会回报家人的爱。此时，你一定会有很多话要跟家人说，请拿出老师为大家准备的亲情卡，把你最想表达的情感用语言或是图画表达出来。

播音乐生活动。

师：孩子们，写完了吗？让我们大声地表达出你对家人的爱。你说、你说、你说

师：孩子们，你们这一句句温馨的话让老师很感动，相信你们的家人听到了，一定会觉得你们长大了、懂事了，但语言再美不如付出实际的行动，老师更希望看到你们用实际

行动表达对家人的爱。

今天这节课就上到这里，下课！