[跳柴歌]
小学 四 年级音乐备课
教 学 过 程
教学内容、程序 师 生 活 动
一、组织教学。 组织教学,复习歌曲
1、师:接下来我们要听的歌曲中赞颂的是我国的大好河山,你从歌曲中意 图 二、欣赏导入 听到那些景色了?
2、师:你知道五指山、万泉河位于我们国家的什么地方吗? (播放课件,展现秀丽景色) 1、师:黎族是最早居住在海南一带
三、竹竿舞教学 的民族,黎族妇女精于纺织黎族人民
每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在旷野上举行射箭比赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色 的民俗民风活动。在黎族人民的眼中,竹可以当柴,跳柴是他们民间流行的一种游戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声,所以他们也编了一些节奏来配合这种舞蹈。下面这条节奏就是最简单的舞蹈节奏(出示节奏卡) 2、师:你能借用身边的东西模仿出这个节奏吗? 生敲凳子、地板等物 (以小组为单位打节奏) 3、师:谁愿意上来试一试手持竹竿打一打这个节奏? 4、师:跳柴必须体现出跳,谁想来
的穿梭呢? 请一到两位学生上来示范 5 小组示范(整个跳的过程中循环播
四、新歌教授、放《跳柴歌》)
歌舞表演
1、 师:黎族人民爱跳也爱唱,我们一起来听听他们在跳柴时边 (播放歌曲)跳边唱些什么呢? 2、 师:你听到了什么内容? 五指山、万泉河„ 3、 师:那就让我们一起学唱《跳柴歌》,体会黎族人民的快乐吧。 跟琴学唱,注意弹跳的感觉按分句、连句、全曲的步骤跟琴练习,努力表现出歌曲的弹跳性和快乐的情绪。 4、每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的热爱和赞颂,你觉得歌曲中什么地方轻轻唱才能表现他们的快乐呢? 生:每一句话的最后两字 5:播放歌曲,跟音乐演唱) 6、以小组为单位,一组上来表演,其他小组为他们演唱。 小组协作表演 7、师:说说你觉得哪个小组表演的最好,为什么? 小组互相评价