"千万里我追寻着你"

“ 千里万我追寻 你着 ＂　

江省浙 虞上 市海镇 沥小　 佳高丽　

要】十 年的 主班任时间 让　 我主这要学生的跟学习惯 习 、学态度习有 光点 　 ，醒唤们他 的 自心 ，尊促 他们 使　 不甘后 ，落 努力追 赶 ；对优 学生秀 要教　 育个 “情” 字 ，足立一 “个实 字，” 持坚 一 ２ 　 ０ １年１１ ０月 １ 口２期星三天气　 他们 骄戒戒躁 、 益求精精， 带 动 围周学　 “个 勤”字 学会一 ，“ 个”严字， 它 让我 对　 　 生雨共 同进 步 ； 中间对 次层学生的 要鼓，　 班任主这个工 作岗是《 想位分说不手容　 天 今 在，会课晨 上 ， 我学生们让列　 他励树 们信立 、心 实学扎习 ， 赶 超一　 流易 。 我 》相 信 要只我 一直 抱着《 留 什 给么　举了 认 真作不业 的害危性， 并 机教趁　育 学生 。 　你》 的《 念》信， 让学 在生被 缚的同束 时， 　他 们应该认真对待每 次一作业 。 　四、坚 一 个持“ 勤” 　

探字 出 索一 条 自了认 功 的成 道“ 路 ： ”倾 　注关 ， 该 么办呢怎该？想办治法一治。 了

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摘

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在能 的我爱 中《由自飞 翔》 我 坚信　 ２ ０ ，ｌ　 １ 年ｌ 月 ０２ １ 　Ｌ Ｊ星 期五 天 气　《 明天更好》 。虽然会， 我仍会 更有 多　的哨　 《 心太伤平洋 》 但，依 我会旧 单《一枝　 今 天 的作恋业 已有了 明 的显 好转 ，比　花》 ！ 　 听 话较 学生 已经 改的 正了错 误 ， 但 还有　【 关键词】 情； 实 勤；；严 　部分学生 依 然行我我素 ， 就我一一他　 找年 ， 不十短也不长 ， 但 却 印 证我着 　们谈了话 ，知不 明天道的 情 况怎 会　么 班任生 主的点涯点滴滴 。主班任， 　 样？希望好能些 １　 我— — 《最初梦的》 。想历 经了 ，我才 品 ２ ０ 　 １ 年 １ｌ１ 月２ 日２期星 天二　气 到尝 其了中 酸的甜苦 辣， 但 是《 不我　后晴　 悔》 ，因为 苦它中 着透 甜，酸 中 带；着 乐，　 我真 Ｆ 丁心， 终于， 又 一有 部学分生　 商 到 今天，我 仍会说 《上你爱我很 快 　改 正缺了 ， 剩下的只点有 个别问题严　 较》 。乐 《 再首回 ，》十 年的时间也让 我索探　 重的学 生 了。今 天 晚学后 ，我 已经 进行　 出 一了 亢条 成 认功 的 道“路” ：倾 注 一个 　 家访了 ，把他们的情况反给映 了长家 　，“ 情”　 ，立 一个足“ ” 实 　，坚 持 一 　个 要求家也 与我长切密 合　 ， 帮学生助养　 “勤” ，　学 会一 个 严“” ，字它 让对班我　成 惯习。 各位家也挺支长持的 相信会　，丰任这个 作工 岗是 《位 说 想分不 容　手

有 效果 的 。 　 易 。》 让就 以我主任班｝ 『 记＝的容来《 轻　内 ０ ２１ 　 年１ｌ 　 １２ 月 　 Ｕ３ 期星 ｒ 人 三　 气 的轻告诉你 》的收获 。 我 晴　　 倾注 一 个“ 情 ”宇　 果然 不出料所， 剑今所火学有生都　２ ０ １２年 ３月 ２ ９日期 四 天星　气 正了改错误 。 想我： 后以的 子日 里， 我　 应 ｎ 　 占时常该扬表表现的学好生， 而 对表于现 今　 ＿ 人学，　 校进在 行校春季 动　运 好 的 不 生 ，学 也 该 毫 我不留 情 地 行 严进 ｔ ｔ －　 ｉ； ， ｌ 。 　 ｚ会 住 。１５ ０ ０ 米的 赛比场上 ，跑在最一后 厉 　的 ｑ名 是 我的班的石 泉杰 　 。比赛 一结　 学为了 学生从让 小能 ＿够Ｆ 确 发展， 的　 我 就亲 闩 递 一杯卜温 丌水 ， 恬边 　 作他 为班 丰任 应就 在该心 想 ． Ｉ ＾ 德、 行 为 ｊＪ　 脸擦 ，边 诚恳 对地他 说 ： 你真“棒 ， 师　 惯老 、 纪律 学 、爿 生活 卫生等 　方对 学 生 Ⅻ　你道已　尽　 Ｊ 。 ” 他微了着 ，笑 不好　意进 行 格 严的要 ， 以求 严” “ 督其 ，　应 　该 心地底了下头。 　从 小事 抓起 ， 学 让 知生道 哪些能 做， 应　 ２ ０１ ２年４ 月５ 　 Ｕ 星期 四　 该 怎　 样做 ； 去哪些不能 做 为什么，不能 这些 Ｌ 　Ｊ子， 我 　发石 泉杰 发生 很　了做 。 　 大 的 化 ：变在 课 卜，堂我 能 到 听他自信 三　、 立 足个 一 实“” 　字 发的青 了 ；在业作 巾 ，我能看 到清他晰 ２ 　 ］０３ 年 ４ 月９ 　 Ｕ 随 　 的　 笔迹了 ； 扯劳 巾 ， 动 我 能睹目忙碌　 今火， 我他高真兴， 牟锋 国的作 做业的 　的 身 影 了． 想真 不刨， 我 的 一 个 小 小的 　真 好 ， 昨１ 人的考试 也 有了 很 大 的 进 步　 举动 ，竟然 大大 地 动鼓 了 他的积 性极 　。想 他想其 实也 挺可怜 的 父 ， 母 异 了 ，离 　可 见，作 一为称职个的 丰任班 首， 　 母是亲个缝裁，为 了 活到处生 奔波，经 　先一 要学定会心真学生 ，而爱种爱这 ， 　留他一常在家，根本人没有间时管 。 　他应 是该真 切的 ，有这只 样， 班 主 任 才　能没 有 自觉性 ， 自 制力 又 差， 加 又 卜 能　不真 　进学生的　走 世 界心 班。任对学丰　 抓 时 间紧渎书，致 使他 成的越绩来 越　 的爱生多方　是 ，可的以是物质 的　，　 差 ，生活也失对去了信心 。段时间 的一 　但更 、 更 多重要的 该应是精　 的。 神 　触 接 我 ，现发他的育 体很好， 　Ⅱ　小 　 、二学 会 一个“ 严 ” 　 叶字１ 人 缘 很不错。 我 从他就　 的

身闪光点　２ …１ 年 １ ０ 月１ ０ 　Ｕ星期 一气天 着手 　 与，他一点一点走近了。现在我的 　雨　 挺成有感就的， 通 过我的关心 、帮助、 　 爱近 ， 班级最 出中 了现样的一这种坏 　护， 他算懂总得了 真认 学的习理 道，在　 情： 好况多学在生学 的校作 总业比家庭 　　班 学的习名也进步次 了２０多名 　作 为班 丰任 该应实实 住扯为 学 　生作业 的质要高， 量在 堂课 的作上总 业比 巾午　业作的质要高 ，量这真让 我头 疼 　 做些事情 。 促使学生，在 德 　、 、 ｆ各体　 在我一段 时方间的察观和探究下， 我现　 发打好基础 。对后学生进善要发于现其　闪一

２ ０

１ 年２ ２１ ５月　 星Ｕ 期 多 三　云

人 气　

学要求学生校在校普通话讲， 见到　 老 能师问够 好 。知我这道一件需要从是 　计长的事。议了响应为校学的 召号， 今　 天， 学生们在班 级 巾 了ｎＦ 了展“ 们我都 是 文 　明小生 学” 中队活动 的， 每个学生 都　参 到了活与中动， 并且明白了要都文讲 明礼　貌道的。理这活动次的果效错 １ 　 ２不０ １ ２ 年 ２１ ６日星期四 月天气

　阴　

今

天 的 晨会课， 我 表 扬了 中讲 班文 　明的 学生 ， 希 其望 他学 生 能以 这 些 优秀　学生 榜 样为 。　 ２０１ ２ 年１ ２月 ７ 　 Ｌ Ｊ星期 五气天 　

　阴

、

今火的晨 会 ，课 发现ｌ 我ｊＪ ｌ５ “ 屡些 　 教不改” 分 子依　我 行我素 ，就逐个 跟这 　些不讲文 的学生谈明 衙。 了　２

０ １ ２ 年 月 １　

，

这 时间 段 ，我直在一晨会课班和队 　活 动 课 卜讲一 和 文 明些 有 关的 内容， 　 学让生 在 耳濡日 染 环的 境 ，巾去 一 做个 　 文 明小 的学 生 　 ２ ０ 。 ２１ 年闩 １ｌ 　 ０ Ｌｌ 期旱二１ 人 　 气　 昨啃人 周　的 　会 班 叉找受 到 表　了 扬因，为　 导来领校观我察丁作 ， 时我　 班 的 学 都 能生彬 彬有礼 地 向 他们问 好， 　 受到 了 他们 的 评好 。　 学 阶小 是段－ 　 Ｊ ｔ’荩 础的时 候， 惯爿 　的好坏 赢接 影 剑 响 生将学来 的发 展 ， 正 所　 谓 “ 根荩打 实 了扎， 才能 起 高建楼 大 　厦 ” 班 丰。要 任时时督 促 、 醒提学 生养 成 　爿好惯 ，帮助学生 『改 坏＞Ｅ Ｊ惯 。 习惯　 但 养的成 并不 是 朝一 一夕 的事 ， 　 需 要　 就班＿丰 坚任 守一个勤 字 ， 不 其厌烦 时 地　 把时 它 们 住挂 边嘴 时 时，荚注学 生 的 一　举 动 一 ，点滴地一学 帮改正 ， 生慢再慢　 他帮们养好成惯 爿。 　一

止边《新时的》代 ，眼前的事实让

老　 有些师寒　 不栗 ：长家越来越剔 ，挑学　 生 来越越有个 性，我不 知道 自认工的作 　窍还跟决跟的 不卜 流潮但　 是 我 ，信相 　要只我 直一抱着 《翻什 么 给你 》的《 信 　》 念， 让学住生被 缚　　 时 ，的仍能住我　 爱 巾《 的 Ｆ 　１飞 》翔 ， 我 坚《 信ｌ 大 叨更会　 》 好虽。 然 ，我仍有会多更《 的心太平伤　 》洋， 我依 ¨但 会《 １恋单一枝》花！

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１　 ３ ．０ ６文理导 航 （ 教研育究实与 ）践