城乡手拉手活动方案
织金四小与三甲小学“少先队手拉手”活动
具体实施方案
“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵，是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为落实上级教育主管部门的指示精神，增强学校德育工作的实效，结合认识了解留守孩子的内心世界，我们织金四小将与三甲小学开展“少先队手拉手”互助活动，特拟定方案如下：
一、活动目的
1、通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国情感和集体主义、社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
2、学习乐于助人的精神,向手拉手学校的困难学生捐赠钱物，解决困难学生的实际困难。
3、通过体验教育，体会务工，留守孩子的内心世界，培养学生综合实践能力。
4、通过本次手拉手联谊活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动，激发学生的责任心和劳动意识，培养其吃苦耐劳、团结协作精神
二、活动内容
1、大队辅导员结对
2、引导队员结对：
（1）、双方提供结对学生名单和情况，组织双方队员结对
（2）、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况，增进对友谊的体验，提高合作交流的能力。
3、援建一个队室
4、开展城乡学生一日入队活动
在每年六一儿童节前夕，邀请农村即将入队学生来校共同入队，庆祝六一儿童节。
5、组织本校结对子学生到对方学校，召开两会，一是学习生活交流会，二是文艺联欢会，要求参加学生作好发言及表演的准备；
6、向小伙伴学一种新知识（新本领）
7、开展“献爱心”活动：向对方捐赠衣物、图书、学习用品（或新或旧）。
8、三甲小学少先队大队利用农村资源，作为织金四小少先队员开展体验教育的活动基地。
活动结束时将对互助活动中表现最突出、收获最大的学生事迹进行表彰、奖励并大力推广；
织金县第四小学
少先队大队部
二0一二年十月