[温度]教学设计
《温度》教学设计
界首市逸夫第一小学 杨 峰
一、教学内容:北师大版数学第七册《生活中的负数》单元第一课时《温度》 二、教学目标:
1、利用温度的情境了解正负数的表示方法,感受引入负数的必要性,并会正确读写。 2. 借助温度的情境感受负数的意义,会比较温度背景下两个负数的高低。
三、教学重点、难点:
1、会比较两个零下温度的高低。
2、了解天气预报中零下温度的表示方法,并会正确地读写。
四、课前准备:
纸质温度计图案一张,课件
五.教法和学法
1、教法:采用直观演示法,教师注意创设问题情境并及时点拨,让学生从实例之中获得知识。
2、学法:研究实际问题→认识负数→负数在温度中的应用。
一、创设情境 激发兴趣
⑴、读温度
1、师:上课前,杨老师先给大家播报明天界首的天气情况,各位小观众好,界首明天晴到多云,最高温度8℃,最低温度零下1℃,希望四(2)班的小朋友们多穿衣服,预防感冒。 可见温度与我们的生活息息相关,今天这节课我们将一起走进《温度》板书课题:温度 2、让我们去探究《温度》的奥秘,谁还想当天气播音员,播报下列城市明天的天气预报? 1、生:广州明天最高温度21℃ ,最低温度+17℃ 。
师:17℃前面加了+号,谁知道什么意思?21℃前面能不能加上+号? 生:21℃前面能加上+号。 师:也就是说+21℃=21℃,对吗?
2、生:西宁明天最高温度0℃ ,最低温度-3℃ 。 师:0℃有温度吗?
生:0℃没有温度。
生:我在网上看过:0℃是有温度的,把水结冰的温度定为0℃。 师:对了,科学家把水结冰的温度定为0℃。-3℃什么意思?谁来说说? 生:比0℃还低3℃就是-3℃。零下3℃就是-3℃。 师:-3℃前面的-号不叫减号,叫负号。能不能去掉-号呢? 生:不能。去掉-号就变成+3℃了。
生:北京明天最高温度2℃ ,最低温度- 6℃ 。 师:最低温度- 6℃什么意思?
生:最低温度- 6℃就是零下6℃,,比-3℃还要低3℃. 生:哈尔滨明天最高温度-13℃,最低温度-20℃。 师:根据刚才同学的播报,-13℃,-20℃,哪个温度高? 生:-13℃比-20℃温度高。
师:温度的单位是℃,读作:摄氏度。你知道摄氏度的来历吗?
课件展示:摄氏度( ℃ ),是瑞典人摄尔休斯于1742年建立的。他以标准大气压下的冰融点为100度,沸点为0度,第二年,他的学生法国人克利斯把两个固定点的温度值颠倒过来,即冰融点为0度,沸点为100度。由于这个温度标准符合自然规律,使用方便。 3、对于这些播报员对《温度》的读法,有不同意见吗?你还有什么补充的吗?(最低温度:零下五度说成-5℃,零上5度读作:+5 ℃) ,4、关于温度的读法同学们都掌握了,关于温度的写法谁还有补充呢?加号、减号纠正:正号、负号,出示0摄氏度,0℃ 前面应该加什么符号呢?0摄氏度是没有温度!科学家把水结冰的温度定为0℃,不用加+号,也不要加-号。 ⑵、写温度
1、写温度的时候我们还可以怎么做呢?正号可以省略,负号不可以省略。温度的单位要带上:摄氏度。怎么写呢?℃(板书:摄氏度) 零下3℃表示什么意义呢?或者说-3℃(比0℃还要冷)
师:下面我考考大家,听天气预报,快速的记录出各城市的温度,敢挑战吗? 师:与正确答案写的不一样的,请举手。 生:5℃我没有加+号。 师:5℃不加+号可以吗?
生:可以。零上温度前面可以加+号,也可以不加+。
生:正数前可以加+号,也可以不加+号。
二、1、下面我们到《温度》加工站里看一看:
你想把黑板上的温度怎样分类呢?(前后六人小组合作完成)拿出卡片。
通过分类,总结出零上温度,零下温度,零度是零上温度,零下温度的分界线。所以0℃前面既不加+号,也不加-号,0既不是正数,也不是负数。(板书:零上温度 0摄氏度 零下温度)
2、我们调查这么多的温度,是怎么调查出来的呢?(温度计测量出来的)
三、我们一起到温度测量站里看一看:
1、认识温度计:温度计的构成有哪些?老师这儿也有一个温度计,咱们来拨一拨,请你拨出:5℃。请你拨出-5℃
2、我们在读温度,在拨温度计的时候,最好先找到哪个温度?为什么先找出0℃,(它是零上温度、零下温度的分界点。)
零上温度是从0℃往上拨?零下温度是从0℃往下拨?说说你的发现,好吗? 生1:零上温度:数字越大,温度越高 生2:零下温度:数字越大,温度越低 生3:零上温度都大于零下温度。 生4:正数都大于负数
师:同学们!你们说得真好,你们不仅能提出问题,还善于动脑筋,还有新发现。
(四)闯关游戏。
⑴、师:我们先来挑战第一关: 1、你知道这些温度吗?
1、水沸腾的温度是( ),水结冰的温度是( ) 2、人体的正常温度( )~( )℃
3、夏天你家的空调一般都调的多少度?答案:保持在26℃最节能环保(渗透节能、环保教育)
4、刘翔从广州坐飞机回上海,你认为他应该增加衣服,还是减少衣服? 广州:12℃ 上海:-1℃
⑵、师:同学们真厉害!很快就闯过了第一关!有信心闯第二关吗? 第二关:1、请用你的动作和表情告诉我-5℃、-20℃时的感觉。
2、把5个城市的最低气温按高到低的顺序排列
第三关:判断:
(1)-10℃读作零下10摄氏度或负10摄氏度。( )
(2)一个城市的最低温度是零下5摄氏度,记作5 ℃。( )(3)-10℃比-5℃温度高。( )
(五)全课小结,课外延伸
1、通过今天的学习,你有哪些收获?
(1)知道了温度分为零上温度,零下温度和零度,并学会了怎样表示这几种温度。 (2)学会了比较温度的高低的方法。
(3)世界上有的国家温度单位用摄氏度,还有一种温度单位叫华氏度,欢迎同学们到网上查阅有关的资料。
(六)作业:听今天晚上中央电视台天气预报节目,记录10个以上城市温度,明天同学之间交流。