浅谈个人对高职教育思想大讨论的心得体会
浅谈个人对高职教育思想大讨论的心得体会
【摘 要】本文就高职高专教育思想进行了个人的总结，并通过讨论获得了一定心得体会。
【关键词】高职教育；工学结合；心得体会
高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。国家近年来一再强调并加大力度提高高职教育教学质量，力求培养更多实用性、技能型人才。我校曾多次学习16号文件等指导方针，本次又开展了专项讨论活动，在活动中，系领导从宏观方向上介绍了高职教育的发展情况和未来趋势，使我们对高职教育的特点、使命有了更深刻的理解；同事间又对课堂教学及教学方法改革进行了讨论交流，提出了高职教育对教师素质能力等各方面的细致要求；更有出国进修培训的同事带回了在新加坡和澳洲交流学习的宝贵教学经验和教学方法。这种宏微观结合、理论与实践相互进行的讨论学习方式，让我们在明确大方向的前提下，对高职教师的责任、使命、素质、技能等方面有了更全面深刻的认知，着实令人受益匪浅。
高等职业教育的定位是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，它强调校企合作，工学结合。我们的教学不能照本宣科，脱离实际，而应该基于职业需求开设专业，基于工作过程开设课程。实践证明，劳动者的素质和创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和增强竞争能力的瓶颈。我们既需要一大批从事科学研究、工程设计的人才，也需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的专门人才。否则，即使有一流的产品设计，最好的研究成果，也很难制造出一流的产品。高等职业教育正是为满足这种需要及时发展起来的。与本科教育、中职教育相比，高职教育培养出的学生应该是高级技术应用型人才，他们既要掌握本专业必备的基础理论和专门知识，又要具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，能在生产、建设、管理、服务第一线工作。所以，高职毕业生不同于普通高等教育培养的理论型、设计型人才，也不同于中等职业教育培养的直接技能型人才，而是一种专业理论够用，生产技术操作熟练和组织能力强的复合型人才。由于高职教育培养的学生是为生产第一线服务的，因此高职人才毕业去向具有很强的基层性。这正是高职教育的生命力所在。
多年来教育行政部门和广大高职教育工作者坚持党的教育方针，积极探索符合我国国情的高职教育的新理论、新模式、新机制、新规律，在教育思想观念上不断取得新的突破。其中，以明确的教学思想指导办学实践至关重要。只有坚定不移地贯彻党的教育方针，牢固树立高职教育的特色思想，认真总结高职教育的基本规律，不断改革创新，才能使高职教育事业实现持续健康的发展。以我校为例：近年来学校不断加强实训基地建设，积极探索各种形式的产学研结合的人才培养模式，通过学训交替、工学结合、生产性实训、顶岗实习来培养学生的职业能力综合素质；同时适应社会需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，推进专业结构优化，改革课程体系和教学内容，取得了显著成绩。