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    与《我们都是时间的过客,很多人和事都由不得我们,譬如走散的人》相关的范文

  • 01-04 针灸科实习体会
  • 针灸科实习体会 从四月十八号那天进科实习,感慨万千。先是残酷的临床现实让我不得不对西医低头,对西医妥协。所以我在实习这段时间会看西医的书,不会执着于只看中医,看神经病学或者神经解剖及神经定位诊断才知道,针灸学其实并不难,并不那么难懂,神经这块可真是不好学,到现在我对神经的理解和认识还是一塌糊涂,脑子里像浆糊一样,始终没有形成体系,知识始终是零散不系统。每天去科里回来就会觉得我有必要闭关一段时间好好 ...

  • 12-09 "安全,伴我成长"系列主题教育活动方案
  • “安全,伴我成长”系列主题教育活动方案 九月份: 主题:防溺水,保安全 目的:由于九月份天气还是比较热,学生还有私自下河洗澡、游泳的情况,而此时也正是溺水事故可能发生的高危期。通过教育提高学生的安全意识,减少和避免事故的发生。 步骤:1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》 2.回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳,这样做有什么危险? 3.和同学讨论:你听了这些惨痛的 ...

  • 01-09 大学生|青年志愿者|活动方案
  • 大学生青年志愿者活动方案 青年志愿者活动是学习雷锋精神在当今时代条件下一种新的表现形式,它以奉献、友爱、互助、进步为主旨,它的精神内涵与雷锋精神一脉相承,是雷锋精神的延伸和拓展。 为了响应团组织的号召,将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中,深化大学生社会实践和志愿服务活动,以激励和引导青年学生积极向上,乐于助人,为奔向小康生活,为建设现代化国家贡献自己的青春和力量。学生会在校、院团委的指导下,决定 ...

  • 06-15 教师节征文:老师,您辛苦了
  • 教师节征文:老师,您辛苦了 又是9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心联学子之心;虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。 当窗外的北风呼啸着涌入寝室的时候,您还好吗?当一盏盏灯火渐渐消失在夜幕之中时,您是否依旧挑灯夜战?当秋意渐浓,又一个新学年开始的时候,面对着 ...

  • 12-24 初中语文第五册文段阅读大全(中)
  • 初中语文第五册文段阅读大全(中) (第五册阅读四)《孔乙己》 (一)有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住孔乙己,他便给他们茴香豆吃,每人一颗。①孩子们吃豆,仍然不散,嘴巴都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说道:“不多了,我已经不多了。”直起身子看一看豆,自己摇头说:“不多!不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ②孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便 ...

  • 05-07 校长论坛主持词
  • 校长论坛主持词 女士们,先生们,同志们,各位领导,各位来宾,各位朋友,大家下午好! 欢迎各位来到首届校长论坛第五讲的现场。首先让我介绍一下出席本讲论坛的各位专家和嘉宾: 先介绍出席本次论坛的三位点评专家,他们分别是: xx市教育局办公室副主任吴xx先生; xx市名教师、xx中学四大才子之一黄xx先生; xx市名校长、xx江南实验学校校长陈xx先生。 接着,再来介绍今天邀请到两位特邀嘉宾,他们分别是 ...

  • 12-03 社会实践日记10篇
  • 社会实践日记10篇 暑假实践日记(一)   暑假开始的前一段时间,除了忙复习之外,假期的安排自然成了热门的话题。绝大多数人表示找份暑假工来充实锻炼自己,而我也不想整个闲在家里。正好可以利用这个暑假自己挣钱自己买电脑。综合众多的因素我来到了姐姐所在的城市-江苏苏州。   第一天我并没有去找工作,而是在姐姐的带领下在苏州游玩了一天。可能是心不是来游山玩水的,所以第二天我就要姐姐带我去附近的电子厂试试。 ...

  • 06-10 村官任职体会
  • 村官任职体会 今天叔叔、婶婶,以及婶婶的爸爸妈妈一起专程开车来看我。快两年了,第一次有亲人来看我,这种感觉无以言表。曾几何时,有村民不止一次问我“小金,你都来了这么久了,怎么没看见有亲戚朋友来看你呀?”“太远了,不方便!”似乎每次我都这么回应。此刻,我真想在广播里面喊:“我有亲人来看我了!” 今年事似乎特别多,很少进城,除了开会和必要的应酬不得不去外,一般都窝在村里。我也不知道自己每天为什么会这么 ...

  • 09-05 寒假做仓管的社会实践报告
  • 寒假做仓管的社会实践报告 文/夏祭 时间的沙漏即使再大,流孔再细,也有说再见的那天。记忆里的寒假,总是伴随着孩子们的欢笑声,还有那对过年迫不及待,而若有若无的爆竹味,然后自己假装很安静,等待一个完美的结局。有时候特别希望自己只是个介质,而不是成为记忆的催化剂,但时间却留给我那么多个为什么,为什么那些公式里认为永远不变的定值,也在随着时间而变,那些认为已经很深的记忆,也有淡忘的那刻。后来才发现,原来 ...

  • 09-11 培养学生的写作个性
  • ·培养学生的写作个性   写作教学如何来培养学生写作个性?写作教学应该是一种审美活动,在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力最直接的体现,下面结合学生考场作文,谈谈几点个人看法。   一、培养学生写作的思维个性。人的艺术视角历来都是多样的,高中学生也不例外,他们具有一定的审美观,而且因人而异。这种审美观可以把它看成是写作思维,它与数理思维不一样,具有多样性,教师应该注重尊重和引导学生的审 ...