网络设备配置与管理课程标准
附件2：
《网络设备配置与管理》
课程标准
XXXX职业技术学院 二〇一五年10月
《网络设备配置与管理》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：网络设备配置与管理 课程类别：专业核心课程
学时学分：108学时，6.5学分
适用专业：适用三学制高职计算机网络技术专业
二、课程概述
《网络设备的配置与管理》是计算机网络技术专业的专业核心课程，让学生能够掌握网络基础知识和常用的网络通信协议，会配置常见的路由器和以太网交换机，并且掌握如何利用这些技术去构建、维护中、小企业网络。
三、本课程与其他课程关系
来源于专业教学标准，具有针对性
四、工作任务和课程目标
（一）工作任务及职业能力
表1 工作任务与职业能力分析表
（二）课程目标
五、整体教学设计
用列表形式，明确本课程设计了８个学习项目，每个项目又分解成若干个工作任务。该课程整体教
学设计如表3所示。
表3 《网络设备的配置与管理》整体教学设计
六、教学内容与要求
用列表形式以每个学习项目为单元独立进行描述。各项目单元描述分别见表4、表5……（以课程具体的项目数为准）。
表4 项目1教学内容与要求
表6 项目3教学内容与要求
表8 项目5教学内容与要求
七、考核与评价
考核方式突出能力本位。侧重于学习态度、作业完成情况、综合应用所学课程知识的能力，注重学生综合职业素质的培养。
表
X 整体考核权重分布情况
（注：各课程可根据实际情况增加或考核项目）
表Y 各项目考核权重分布情况
八、教学实施条件
1.教学团队
教学团队是由校企双方组成的师资团队，熟悉行业动态，能胜任相关企业工作，也能胜任院校实践教学要求，教师团队即能参与多媒体项目制作，又能教书育人；其中校内专任教师均持有毕业证、职业资格证、继续教育和教师资格证书，兼职教师持有毕业证、职业资格证书或企业认证证书。
教学团队作用： （1）为了更好的了解行业需求和发展，每学期均聘请企业专家或技术人员到学校进行专业讲座； （2）根据课程的专业层次，职业素质课程与专业基础课程以专任教师为主，专业课程、综合实训、顶岗实习和毕业设计以企业教师优先；
（3）根据课程内容属性，知识教学为主的课程以专任教师优先，新设课程以学校专任教师为主，集中实践以企业兼职教师优先；
（4）经常组织专业教师参加更多的培训，提高自身的专业能力和职业素质 2.实训条件
（1）本课程现主要使用信息楼306网络安全实训室及3－204 H3C网络实训室。
（2）信息楼306网络安全实训室网络安全实训室配备有教师机一台，学生机四十台，锐捷网络设备5套；3－204 H3C网络实训室有H3C网络设备4套。全部设备运行正常，可以同时满足80名学生的实验要求。
（3）实训指导教师配备情况 3．参考文献与规范