生命课堂之我见
生命课堂之我见
连云港高级中学 仲崇霓
开学至今，校内外各学科的课听了很多，感触颇深。结合自己的做法，在此稍微抒发一下。
所谓生命课堂，首先能引起学生的兴趣，调动其积极参与的意识。然后不知不觉进入老师所设置的圈套，并让其乐此不疲地解疑答惑。生命的意义在于思考，根据所学知识，解决生活中的问题，更是上了一个台阶。
先说听白塔高中乔舟老师一节“333”工程的语文课。让我一下记住他的名字，并非他的形象高大、魅力无限。一位非常普通的老师，提着个包，踏进新中的大门，酷似一个老农进城的模样。可他一进入课堂，就好像换了个人似的。先是和美国球星乔丹攀上了本家，那可是青年学子们个个心目中的偶像。都一下来了神，想看这位老农能带来什么样的惊喜，其实他年纪并不大，可沧桑的面孔已让人看不出其真实的年龄。没想到，他却把“丹”字，上加一撇，下加一点。变成了一个“舟”字。如同他们二人同舟共济，因为均出身贫寒，但都凭着自己的兴趣和执着顽强拼搏，一个在美国的篮球赛场上，让全世界家喻户晓；一个在中国苏北小镇的一所普通学校，做出了名震全市的教育领头羊。尽管是一些调侃的话，可学生的兴趣被激发出来了。开始这些高傲的学生还有些爱答不理的神态，大多做出些无奈之举，聚到这里听任你摆布，到心甘情愿听你指挥，小组安排，配合那积极劲以及就课文要点论述发表的独到见解；让老师都有些目瞪口呆，只有一个
劲地赞扬。这大新中的学生真可谓名不虚传，一堂课就这么轻松地过去了，师生都还意犹未尽。
我们自家的课堂，就说说我熟悉的师徒俩，刘珊珊和王静婷两位老师。她们俩做事不只是认真，关键是有巧妙的教学方法吸引学生的兴趣。刘珊珊老师是从注重学生的阅读上下功夫，每天都是定期检查，所以她的课堂上，学生视野开阔，见多识广，话题阐述，要点讲解都非常到位。而王静婷老师的课关注的是学生的情感体验，自己年龄不大却把她的学生都培养出一个个小大人。让他们自己组织课堂活动，更多的是角色扮演，班级同学无拘无束，尽致淋漓表达，轻松欢快的气氛中，不仅获得知识，而且英语交际能力得到锻炼和提高。
最后，再说下在听课周活动中受益的自己，由于每次升旗活动，我都要求学生认真倾听，仔细领会。自己更是从不慢待每个发言，特别是其中智慧的引用，巧妙的联系。我都牢记在心，不时在课堂上让同学们联系实际应用。如2015年4月13日星期一国旗下讲话主题：第五届校园文化艺术节（No.5 Campus Art Festival）的主题：梨花雪，青春梦，校园情（Pear Snow; Youth Dream; Campus Feelings）。桃红、柳绿、杏黄、梨白（Red peach; green willow; yellow apricot; white pear）；梨花盛开的季节，洁白、娇艳、纯洁、自然。（In the pear flowers blooming season, pure white, delicate and charming; pure and natural）；生活有了艺术、情趣和美感（art, temperament and interest, sense of beauty in life ）。枝繁叶茂，定会结出累累硕果(luxuriant foliages will bring great achievements) 。成功一定有方法，失败也一定有其原因（Ways to
success and reasons for failure）；既然选择前行的方向，就要风雨兼程（Since we find a direction; go forward regardless of hardship）。
还有，不论是世界水日（World Water Day）还是植树节（Arbor Day ）, 我都让同学们把每天的心得体会提交到句酷批改网上，学了就用，有感就写，有问题就问。尽管对知识的理解巩固，反反复复，随着语境的变化，还会出现错判、误判，但都不影响同学们的学习热情，找到了学习的乐趣所在，在应用中不断完善。
2015.5.19