[承担对社会的责任]教学设计
第二课 第二框《承担对社会的责任》教学设计
一、教学目标:
【知识目标】通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 【能力目标】提高学生关爱社会的实践能力。热心公益,服务社会的能力。
【情感、态度与价值观目标】教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。
二、教学重点:天下兴亡,匹夫有责。
三、教学难点:热心公益,服务社会。
四、教学方法:列举法;情景教学法;讨论法。 【教学过程】
【导入新课】
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”——范仲淹
“为中华之崛起而读书”——周恩来
“以天下为己任” ——毛泽东
请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?
【新课教学】
二、承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
【不同社会成员的责任】——KP22活动
(1)这些是他们必须做的事情吗?为什么?
是。作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
(2)他们的做法会产生什么社会影响?
他们的做法使我们认识到“国家兴亡,匹夫有责”,每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同,但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求,都是为了营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
(1)共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围
【外企员工的选择】——KP23活动
(1)作为外企员工,他们遇到了什么考验?
在外资公司工作,待遇较高,他们遇到的考验是:若辞去在这家外企的工作,则会使自己的经济利益受到较大的损失;若不辞去在这家外企的工作,则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。
(2)作为外企员工,他们为什么会做出这样的选择?
作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生,做出这一选择包含了积极价值观:维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大
学毕业在外企工作的学生,他们为了维护国家尊严和民族感情,所以做出了辞职的选择。
(3)作为一名外企员工,怎样做才是对民族和国家负责? 不仅是外企员工,而且包括每一个中国公民,当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,自觉维护国家主权和民族尊严,这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。
(另外,要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能,不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志,荒废自己的学业。)
(2)维护国家的荣誉和利益
(3)为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关
国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。
(4)肩负铸造民族辉煌的和重任
【课堂讨论】
相关连接:
1、播放录像《1998年的抗洪救灾》(视时间与条件允许而定)
2、写出“抗击非典”的三位英雄的姓名 、 、 。
讨论:
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候?
2、你打算怎样向他们学习?
先以小组为单位讨论,再请部分学生发言。
2、热心公益 服务社会
【一名环保志愿者】——KP24活动
(1)小石所从事的志愿者工作并不轻松,但他为什么不觉得苦呢?
这是因为:在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动,创造了社会价值,为社会做出了贡献,并使自身的价值在奉献中得以提升。
(2)小石付出了什么?收获了什么?
付出了劳动、汗水。收获有是他人的赞许和认可,给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境;(2)使自己的生活变得更加充实和有意义。
(1)社会需要互助和关爱
社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱,人人都献出自己的一份爱,社会才会更加和谐、美好。
(2)积极参加社会公益活动
【一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人】——KP25活动
(1)这位老人说:“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快,这不是因为‘给’是一种牺牲,而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的?
“给”是一种付出,是一种牺牲。参加社会公益活动,是一种无偿的付出,但是有利于他人,有利于社会,有利于提升白己的道德境
界。所以说, “给”比“得”带来更多的愉快,通过“给”表现了老人的生命力。
(2)你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?
﹡在清明节时,我们去烈士陵园扫墓;
﹡假日,我们到敬老院陪伴孤寡老人,帮助打扫卫生; ﹡春天,我们和父母一起去义务植树;等等。
参加公益活动,一方面可以使自己的能力得到锻炼,使自身的价值在奉献中得到提升;另一方面,我们的行动会吸引众多关注的目光,会带动更多的人与我们同行,有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。
【课堂小结】
通过本课的学习,使我们知道“国家兴亡,匹夫有责”,我们应关爱社会,服务社会,奉献社会,从小就树立起“国家兴亡,匹夫有责”的主人翁意识。 【布置作业】见基础训练册
【板书设计】
第二课 在承担责任中成长
二、承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
(1)共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围
(2)维护国家的荣誉和利益
(3)为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关
(4)肩负铸造民族辉煌的和重任
2、热心公益 服务社会
(1)社会需要互助和关爱
(2)积极参加社会公益活动