套中人教案

《套中人》教学设计

教学目标：

1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。

2、理解小说的主题

3、“套子”的现实意义

教学重点、难点：套子的含义；小说的主题。

一、导入新课：

艺术大师罗丹说过一句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，在生活中发现并欣赏很多美，的确是令人愉快的事，但是今天我要强调的不仅仅发现美，是还要洞悉生活中的丑恶，因为只有洞悉生活中的丑恶，发现了丑恶产生的原因，我们才能发现更多的美好。今天我们来看看一个人——装在套子里的别里科夫，看看他能给我们带来什么样的思考。

二、分析课文：

（一）、整体感知小说：

小说可以分为几部分？分别写了哪些内容？层次结构:

第一部分从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。 第二部分写别里科夫同华连卡告吹的婚事

第三部分写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。

（二）、第一部分：

1、别里科夫看得见的套子有哪些？这样的装束与行为可以看出他是一个怎样的人？（小组讨论）

指读外表、行为、生活习性方面相关语句，明确别里科夫的性格特点：自我封闭，逃避现实（板书）

造成这种现象的原因是什么？（读“隔绝人世、现实生活刺激惊吓他”） 由此别里科夫对生活是什么态度？（恐惧）

什么样的社会现实让别里科夫变成了这个样子？

（读《非常学案》p59背景部分）概括背景内容：出现新思潮、变革者：沙皇强化专制恐怖统治。正是严酷的社会现实使别里科夫变成一个自我封闭，逃避、恐惧现实的人。

2、别里科夫无形的套子是什么？

指读3、4、5段，明确无形的套子是政府的公告与禁令

对于政府允许的事情如戏剧小组、阅览室、茶馆等新事物报以怀疑的态度（板书） 别里科夫为什么对新事物报怀疑的态度？

“千万别闹出什么乱子来啊”

他为什么怕出乱子？

严酷的社会现实随时会毁掉别里科夫的一切，他不仅自己小心翼翼遵守一切禁令，也怕别人惹出的乱子会连累到自己，因此他也要求别人遵守政府的禁令，不然就向政府告密来保全自己。

由此看出别里科夫为避免出乱子要求别人怎么做？

拒绝新事物。铲除一切可能出乱子的根源，例如开除两个学生。

3、别里科夫的套子套住了自己，还有谁？

指读相关语句（第五段）明确：套住了中学、全城。

套子给别里科夫带来怎样的影响？

愚蠢、卑劣（告密）、死亡

别里科夫是怎样一步一步走向死亡的？一起来看他告吹的婚事。

（三）、第二部分：告吹的婚事

1、快速浏览课文，思考别里科夫为什么想结婚了？

指读相关语句，明确：

瓦连卡迷住了别里科夫（蜜饯、水果，活泼极了）：别人的怂恿

2、哪些事件使别里科夫的婚事告吹？

漫画事件，自行车事件，被推下楼梯

3、这些事件带给别里科夫怎样的影响？

漫画事件（难堪，脸色发青，比乌云还要阴沉）

自行车事件（发青变成发白，像呆住了：心神不定的搓手，打哆嗦，身体不舒服）

被推下楼梯事件（脸色苍白，宁愿摔断脖子和两条腿也不愿成为别人取笑的对象；他没听见瓦连卡说了什么话，他什么也没看见）

4、别里科夫的死因是什么？

表面上看是瓦连卡姐弟给他带来一系列的刺激惊吓导致他抑郁而终，其实正真的原因是造成他自身脆弱心理状况的社会原因，像别里科夫这样懦弱保守的人终日害怕自己不能符合沙皇统治的要求，如今出了这样多的乱子，他会有怎样的下场呢——别里科夫是备自己的套子吓死了。

5、别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?

在结婚这个问题上，课文深刻揭露了别里科夫也是一个真实的人，他有正常的情感需要，但是这个满脑袋是“套子”思想，满口是“套子式论调”，处处是“套子式”举动的角色，因为惧怕拒绝新事物最后惊惧而死，这正说明别里科夫是伪善的、腐朽的、脆弱的，实际上是个丢失了生活权利的人，同时，也说明别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度的牺牲品。

（四）第三部分：死亡及出殡

1、对于别里科夫的死亡人们持什么态度？

指读倒数第二段，明确：大快人心，以为摆脱了别里科夫就得到了自由。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望。

2、可是别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”?

结尾具有丰富而深刻的含意，不久“恢复旧样子”是告诉人们愿望和现实还有很大的距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会现实还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。

3.契诃夫塑造别里科夫这一形象的意义是什么?

别里科夫是俄国十九世纪害怕新事物、害怕变革的可怜虫典型形象。别里科夫精神是沙皇政府对人民实行思想控制、精神禁锢的工具。他怕这怕那，并“像害怕瘟疫一样害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生活轨道外的东西”，他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。他的死亡说明这样的人、这样的制度终将被时代抛弃，但“恢复旧样子”是告诉人们愿望和现实还有很大的距离，社会变革的路还很漫长。

（五）别里科夫的现实意义：

我们很幸运没有生活在十九世纪的俄国，但是就是现实生活中我们有没有套子呢？ 提示：

例如自身过于追求名利、金钱，导致自身受到束缚，作茧自缚。

三、俗话说“没有规矩不成方圆”，你怎么看待规矩和套子的关系？

明确：规矩意在让人养成良好的习惯，过分拘泥于规矩不知变通就变成套子

人离不开规矩，但一定要警惕不要被愚昧无知的套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴别反思，跳出洞穴，破除迷信、盲从、奴性意识，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩，但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。

四、板书设计：

套中人

契诃夫

外表

有形的套子 行为 自我封闭、逃避现实

生活习性

别里科夫

无形的套子 政府的公告禁令 怀疑拒绝新事物

维护旧秩序

愚昧

别里科夫 卑劣

死亡 打破套子

套住了谁 中学

全城