2015年淮安市中考语文卷

【标题】2015年淮安市中考语文试卷

【学段】初中

【学科】语文

【说明】满分150分，考试时间150分钟。

【大题】积累与运用

【填空题】

【题干】阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)

汉字是中华文化之基因，是炎黄子孙智惠的结晶，彰显着中华文化的博大精深。了解汉字文化，领悟汉字中体现的人文精神，是每位华夏儿女义不容词的责任。

①给文段中的加点字注音。

因：责： ②找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为

【答案】1）yīn zé(2分)(2)惠 慧 词 辞(2分)

【解析】（1)考査汉字的读音；（2)考査汉字的辨识与修改。比较简单。

【问答题】

【题干】下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)

5月4 出，目的在于“向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求学的经历，塑造了心系家国的青年周恩来形象，②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读书”。

修改①： 修改②：

【答案】①：在“公演活动"前加“开展”"举行”等。

②：在句末加上“的志向”“的理想”等。

【解析】此题考査病句的修改。(1)成分残缺，缺 谓语动词（2) “树立”后缺少宾语。

【题干】阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。(4分)

保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!

①站在保尔面前的女子是谁?保尔认为她现在有什么缺点?

答： ②什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病?

答：

【答案】（1）冬尼娅(1分）个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活(1分）

（2）筑路（1分）伤寒和肺炎 （1分）

【解析】此题考査名著阅读。涉及的名著是

《钢铁是怎样炼成的》，联系相关的情节回答即可。

【题干】诗、文名句填空(①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若

答两题以上，只批阅前两题)。(8分)

必答题：

①今夜月明人尽望，?(王建《十五夜望月》)

②无可奈何花落去，(晏殊《浣溪沙》) ③落红不是无情物，。(龚自珍《己亥杂诗》)

④ (李商隐《无题》)

⑤(常建《题破山寺后禅院》)

⑥(《曹刿论战》)

选答题：

⑦飞流直下三千尺，(李白《望庐山瀑布》)

⑧爱人者，人恒爱之；教人者，(《孟子》)

⑨青山依旧在，。(罗贯中《三国演义》)

⑩(白居易《琵琶行》)

【答案】1)不知秋思落谁家

（2）似曾相识燕归来

（3）化作春泥更护花

（4)春蚕到死丝方尽

（5）山光悦鸟性

（6)一鼓作气

（7)疑是银河落九天

（8）人恒敬之

（9）几度夕阳红

（10)同是天涯沦落人

【解析】此题考査古诗文名句的识记。都为一般性默写，难度较小。平时注意识记即可。

【大题】阅读

【综合题】

【题干】阅读下面一首唐诗。完成1——2题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

【小题】“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?(1分)

答：

【答案】“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点

【解析】此题考査古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。

【小题】阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。(2分)

答：

【答案】亲人离散，漂泊无依的孤独感，（1分)对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心(1分)

【解析】此题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。

【题干】阅读甲、乙两部分文字，完成1——4题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(诸葛亮《出师表》节选)

【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。”……王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

[注释]①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③上：帝王，这里指刘邦。

(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)

【小题】解释文中加点词语。(4分)

） ）

） （ ）

【答案】⑪平民，(2)身份低微（3）听说（4)答应

【解析】此题考查文言词语的含义。题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义。

【小题】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译文： ②此乃信所以去也。

译文：

【答案】（1）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我

（2）这就是韩信离开的原因。

【解析】此题考查文言文的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的 运用。（1）关键词“顾”“咨”和倒装句式。（2）关键词“所以”“去”。

【小题】【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?(4分)

答：

【答案】表明自己的忠心，（1分)启发刘禅明白创业的艰难,（1分)从而发愤图强，不负先帝遗愿，（1分)卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1分）

【解析】：此题考查对文言文内容的理解。回答时要联系全文明确 诸葛亮写这篇“表”的目的。

【小题】【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?(4分)

答：

【答案】爱惜人才，（2分)知人善任。（2分）

【解析】此题为比较阅读。甲段中刘备对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态度， 从萧何与韩信的对话中可以看出。

【题干】阅读下面文章．完成1——3题。

养马岛日出

宗璞

(1)到海边了，便总惦记着看日出。

(2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。

(3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。

(4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。

(5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。

(6)天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

(7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是 燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过 来，每一道水波都发着红光。

(8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

(9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

(10)太阳出来了，新的一天开始了。

(11)太阳是我们的。

(选自《二十四番花信》)

【小题】阅读第(5)～(9)段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。(4分)

晨曦微弱—— ——红光闪耀—— 【答案】逐渐变红 强光白亮

【解析】此题考查对文中关键信息的提炼。文章第⑤〜⑨段通过描写太阳光 和色彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个段 落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。

【小题】本文第(3)(4)段写在阳台上看日出，有什么作用?(6分)

答：

【答案】第③④段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，(2分)为下文写在海边看日出做铺垫，(2分)表现了作者对观看养马岛日出的向往和热 爱。(2分）

【解析】此题考査语段在文中的作用：“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。 解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行分析。

【小题】赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)(5分)

答：

【答案】示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然” 有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。 示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之

情。

【解析】此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、 修辞手法、写作技巧等方面切入。

【题干】阅读下面文章。完成1——3题。

朴素原来最有力量

鲍尔吉·原野

(1)大钢琴家霍洛维茨说：“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。”霍洛维茨的演奏节制，没有任何花哨与噱头。他手下的乐音宛如从心里流出来，没有多余的动作和表情。霍洛维茨着装普通，神态像一个儿童。

(2)作为好的艺术家，其朴素何止于衣衫，更多在心灵。心灵朴素，犹如兰生幽谷，不香自香。追求朴素近于追求真理，因为真理朴素。它如此本真地显露自我，而无须在自我之外再加修饰或解释。河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理命名。

(3)朴素是定力，是耐力，是恒心。也可说大美隐内，不求外露。此处之“隐”与“稳”字接近，急不得。肚里有货，心里有数，不必借助各种花样。此态近于平静，朴素和平静本是孪生兄弟。它们都美。

(4)美学家宗白华说，中国文学大体上分为两路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，转瞬即逝；一路是玉派，含蓄蕴藉，谦冲雅静，尽得风流。宗白华说，庄子、苏轼的诗文，俱是玉质文章。

(5)玉者，有光却抑光，别人看得见温润，看不到耀眼。这是君子的味道——既有才华，又有包藏。此味可进可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。中，说的是中庸，不偏不倚；和，说的是和洽，凡事不勉强。朴素平静，玉质文章与中和之美，都在讲内在与外在的统一。所谓朴素，是说内在更重要。

(6)《道德经》说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我们从中得知，人的老师首先是大地，最终归于自然。大地朴素而生长万物，卑下而养育众生。世间只有人做过不自然的事，大地从来不搞不自然的名堂。所谓得道，说的是一个人不管做事还是做人，最高境界无非像大自然一样——自然而然。

(选自2014年6月6日《人民日报》，有改动)

【小题】下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。(5分)

所谓包装，很多时候是心虚的表现。包装不光指衣衫华丽，那些高谈阔论的人、拍胸脯 的人都在包装自己。他们都力图以外在的修饰弥补内在的不足。他们唯恐别人不信，用豪言大话、花言巧语劝别人信，对这些话要耐住性子，不可轻信。

答：

【答案】第②段和第③段之闻。(1分)

理由：因为第②段句末提到了“包装”，这段承接第②段（2分)这段话中的“外在”对应第③段中的“隐内”，一为反面论证，一为正面论证。 (2分）

【解析】此题考查上下文询衔接。 解答时先要整体把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系,尤其要注意各段落的第一句和最后一句话。第②段中最后一句“河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理 “命名”是很好的提示。

【小题】阅读全文，说说我们做人做事如何才能达到“自然而然”的境界。(6分)

答：

【答案】具有一颗童心，不要包装，平静朴素，追求内在与外在的统一，尤其追求内在的修养。

【解析】此题考査对文章内容的整体理解。解答时先要了解何谓“自然而然”，自然而然与作者的观点“朴素原来最有力量”之间有何关系,在此基础上，从文中找出相关论述进行概括。

【小题】品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。 (4分)

答：

【答案】“原来”一词，与霍洛维茨说的话“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量”相照应，写出 了认识变化的过程。

【解析】此题考査文章的炼字。解答时，要将原标题和改后的标题进行比较，体会 “朴素最有力量”与“朴索原来最有力量”在表意上的不同，再联系文章内容进行分析。

【题干】阅读下面文章。完成1——4题。

最美的对视

孙道荣

(1)她久久凝视着，凝视着。

(2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。

(3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。

(4)那位老人，就是她的母亲。

(5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。

(6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一对儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。

(7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。

(8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。

(9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。

(10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，

那“O．5克的挚爱”。

(11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。

(12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。

(13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。

(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。

(15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。

(选自2014年9月17日《黄山日报》)

【小题】结合第(6)～(9)段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。(5分)

答：

【答案】早在六年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；老母亲死活不肯答应做白内障手术；老母亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。这些细节表现了母亲热心公益、关心他人，有一颗金子般的爱心。

【解析】此题考查对 文章细节的分析。第⑥〜⑨段中有许多细节描写,要找出与母亲相关的细节进行分析。

【小题】体会本文用“0．5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5分)

答：

【答案】“ 0.5克”是眼角膜的重量，(1分)“挚爱”是深 爱，（1分)两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。(3分）

【解析】此题考查词语的深层含义，“5克”极言其轻，而“挚爱”又是深爱。“让0.5克的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,将两词替换进行 比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。

【小题】品味第(13)段画线句，发挥想像，试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(6分)

答：

【答案】示例:妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了,您让这个男孩重见了光明，看到了这缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。

【解析】此题考査分析、想像能力。人物的动作神态是人物心理的具体表现，解答时先要根据具体的语境分析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理，然后用描写的方法将这一心理描述出来。

【小题】本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分)

答：

【答案】照座开头，首尾呼应，使文章浑然一体；（1分） 再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分)突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。（2分）

【解析】此题考査文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目；内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。

【大题】写作

【问答题】

【题干】阅读下面文字，完成作文。(60分)

名食物吃过后的 《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwèi①○

动从回忆里体会：我一直在～他说的话。 余味：～无穷。②○

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

【答案】范文：回味

我总喜欢在每个寂静的傍晚，望着窗外朦胧的夜色，回味着白天所发生的一幕幕，有忧愁，有喜悦，有不顺，有舍得。而这一晚，缘了奶奶的一句话，我的思绪飘到了很远很远的地方。

十四年前的阴历二月初六凌晨两点四十分，一个鲜活的小生命诞生了，她懵懵懂懂地闯进了这个色彩缤纷的世界，用嘹亮的哭声向世界宣布着她的存在。这个小生命，就是我。

听奶奶说，小时候我特别可爱。有一次奶奶抱着还没长牙的我到外面遛弯，有一个孩子在吃西瓜，我看见了，就张大了嘴，露出粉红色的牙床，啊啊叫着要吃，奶奶见了，便向人家索取，征得同意后，我用牙床“咬”了一大块下来，如猪八戒吃人参果般囫囵吞枣地咽了下去。现在想来，那时的自己，脸皮厚得可爱至极。因为还小，大多数愿望都可以被满足，即使犯了错误——“张口”向别人要东西吃，也不会挨骂，反倒戴上了一个“可爱”的头衔，小孩子就是好啊。

还有一次，邻家爷爷逗我，说要去我家吃饭，我便急着堵门，吓得手足无措；另一次是邻家的阿姨让我给她唱首歌，她就给我买娃哈哈喝。见有“便宜”可占，便咿咿呀呀地唱了起来，虽然没有人听得懂，但那位阿姨兑现承诺，硬是塞给了我一瓶娃哈哈，到家后我就美滋滋地喝了起来，那股得意劲儿洋溢在脸上，真令人忍俊不禁。

回味着第一次走进幼儿园哭得鼻涕眼泪一把抓，还不住地央求妈妈再呆一小会儿；回味着第一次走丢时的茫然无助，被好心人抱进的广播室，哭得抽抽搭搭却还记得妈妈的名字，最终母女重逢；回味着第一次骑车上路时的紧张、激动„„这许许多多的第一次串联成了我幼时的回味之链。

随着时间的流逝，渐渐地，我迎来了青春期，有了少女的羞涩，不再疯疯狂狂。从小学的嘻嘻哈哈到初中的安安静静，我一直在一刻不停地发生着改变，从内心深处到外部的行为举止，特别是心理上，有了自己的心事，自己那不愿与人分享的小秘密。懂得了这社会的恐怖，尔虞我诈，便处处小心谨慎，虽说有时有点儿杞人忧天，但总比不加防备要好的多。

回头看看自己曾经走过的路，发现了年少无知时的幼稚，在无数个第一次里，慢慢长大，虽然成长的路布满荆棘，但那地上依旧清晰的脚印却一个比一个更坚定。

回味，它使我能认真地审视自己，发现自己的不足并及时改正，不得不说它是我成长路上的重要一环啊！

【解析】这是一道命题作文，题目只有“回味”两个字，有较大自由发挥的空间。题前

的提示对“回味”做了解释，材料内容提示了“回味”的范围 。写作时先要确定好回味什么，切入时做到“大题小做” “化虚为实”。