2015年山西省中考理化实验操作试题及评分细则(word版)
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试 物理实验操作试题
物理试题 1 探究串联电路中各处电流的关系
物理试题 2 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 物理试题 3 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端
电压的关系
物理试题 4 探究并联电路各支路用电器两端电压的关系 物理试题 5 探究电流与电压的关系 物理试题 6 探究电流与电阻的关系 物理试题 7 伏安法测小灯泡的电阻 物理试题 8 测量小灯泡的额定功率
物理试题 9 探究通电螺线管外部磁场的方向
与电流方向是否有关
物理试题 10 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 物理试题 11 探究光反射时的规律
物理试题 12 探究平面镜成像时像与物的关系 物理试题 13 探究凸透镜成像的规律 物理试题 14 探究水沸腾时温度变化的特点 物理试题 15 探究同种物质的质量与体积的关系 物理试题 16 测量盐水的密度 物理试题 17 测量蜡块的密度
物理试题 18 测量物体运动的平均速度 物理试题 19 探究重力大小跟质量的关系
物理试题 20 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 物理试题 21 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 物理试题 22 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 物理试题 23 探究浮力大小与液体密度的关系 物理试题 24 探究杠杆的平衡条件
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试 化学实验操作试题
化学试题 1 化学试题 2 化学试题 3 化学试题 4 化学试题 5 化学试题 6 化学试题 7 化学试题 8 化学试题 9 化学试题 10 化学试题 11 化学试题 12 化学试题 13 化学试题 14 化学试题 15 化学试题 16 化学试题 17 化学试题 18 化学试题 19 化学试题 20 化学试题 21 化学试题 22 化学试题 23 化学试题 24
配制 100 克 5%的氯化钠溶液 物理变化与化学变化的探究 粗盐中难溶性杂质的去除 二氧化碳的实验室制取与性质 几种固体物质的鉴别 氯化钠溶液的蒸发结晶
氧气的实验室制取——装置组装
鉴别稀盐酸与氢氧化钠溶液并探究其反应 探究呼出气体和吸入空气成分的区别 探究金属的物理性质和化学性质
探究盐酸中哪种粒子使紫色石蕊溶液变红色 用铁和硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律 用过氧化氢溶液制取氧气并检验 探究酒精灯火焰的温度和石蜡的组成
鉴别稀硫酸、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠溶液 酸和碱的化学性质
不饱和溶液转化成饱和溶液 鉴别硬水和软水并软化硬水 探究久置干燥剂（CaO）的成分 探究物质溶解时的吸热和放热现象 测定土壤酸碱度
二氧化碳灭火原理的探究 稀盐酸除铁锈
探究燃烧与灭火的条件
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 1
探究串联电路中各处电流的关系
实验器材：电池盒 干电池（1 号）2 节 电流表(0-0.6-3A)1 个 小灯座 2 个
小灯泡（2.5V）1 个
小灯泡（3.8V）1 个
开关 1 个
导线 7 根
操作程序：
顺序
操作内容
按照如图所示的电路图连接实验电路。
1
2 3
用电流表分别测出 A、B、C 各点的电流，记入表格中 。 分析数据，得出结论。
实验记录：
A 点的电流 I1/A
B 点的电流 I2/A
C 点的电流 I3 /A
实验结论: 串联电路中各处电流
说明：
。
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 1
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
探究串联电路中各处电流的关系评分细则
评分标准
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电流表指针是否在零刻度线上 电流表串联接入电路 电流表正、负接线柱连接正确
电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻 度盘面垂直
改接电流表位置时，断开开关 能正确读出数据并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
得分合计
说明:
1.记录电流值时不要求估读。 2.发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 2
探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
实验器材：电池盒 干电池（1 号）2 节 电流表(0-0.6-3A)1 个 小灯座 2 个
小灯泡（2.5V）1 个
小灯泡（3.8V）1 个
开关 1 个 导线 8 根
操作程序： 顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路。
2 3
用电流表分别测出 A、B、C 各点的电流，记入表格中 。 分析数据，得出结论。
实验记录：
A 点的电流 I1/A
B 点的电流 I2/A
C 点的电流 I /A
实验结论：并联电路中干路电流 各支路电流之和。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 2
探究并联电路中干路电流与各支路电流 的关系评分细则
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电流表指针是否在零刻度线上 电流表串联接入电路 电流表正、负接线柱连接正确
电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻 度盘面垂直 7 8 9 10
改接电流表位置时，断开开关 能正确读出数据并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1 1
序号
1 2 3 4 5 6
分值
1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
1.记录电流值时不要求估读。 2.发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 3 探究串联电路中用电器两端的电压 与电源两端电压的关系
实验器材：电池盒
小灯泡（2.5V）1 个
干电池（1 号）2 节 小灯泡（3.8V）1 个
电压表(0-3-15V)1 个 小灯座 2 个
开关 1 个
导线 7 根
操作程序： 顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路。
2 3
用电压表分别测出 A 与 B 、B 与 C、 A 与 C 之间的电压，记入表格 中。
分析数据，得出结论。
实验记录：
L1 两端的电压 U1/V
L2 两端的电压 U2/V
电源两端的电压 U/V
实验结论：串联电路中用电器两端的电压之和________电源两端的电压。 说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据的相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 3
探究串联电路中用电器两端的电压 与电源两端电压的关系评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电压表指针是否在零刻度线上 电压表并联接入电路 电压表正、负接线柱连接正确
电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻 度盘面垂直
改接电压表位置时，断开开关 能正确读出数据并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
1．记录电压值时不要求估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 4
实验器材：电池盒
小灯泡（2.5V）1 个
探究并联电路各支路用电器两端电压的关系
干电池（1 号）2 节 小灯泡（3.8V）1 个
电压表(0-3-15V)1 个 开关 1 个
小灯座 2 个
导线 8 根
操作程序： 顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路。
2 3
用电压表分别测出 A 与 B、C 与 D 之间的电压，记入表格中。 分析数据，得出结论。
实验记录：
L1 两端的电压 U1/V
L2 两端的电压 U2/V
实验结论：并联电路各支路用电器两端的电压 说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 4
探究并联电路各支路用电器两端电压的关系 评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电压表指针是否在零刻度线上 电压表并联接入电路 电压表正、负接线柱连接正确
电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻 度盘面垂直
改接电压表位置时，断开开关 能正确读出数据并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
1．记录电压值时不要求估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 5
实验器材： 电池盒
滑动变阻器(20Ω ）1 个 导线 8 根
探究电流与电压的关系
开关 1 个 定值电阻(10Ω )1 只
电压表(0-3-15V)1 个
干电池（1 号）3 节
电流表(0-0.6-3A)1 个
操作程序： 顺序
操作内容
按照如图所示的电路图连接实验电路。
1
2
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 1.5V，读 出此时电流表的示数，记入表格中 。
调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数变为 3V，再次读出电流表 示数,并记入表格中。
分析实验数据，得出结论。
3 4
实验记录:
实验次数
1 2
电阻 R/Ω
10 10
电阻 R 两端电压 U/V 通过电阻 R 的电流 I/A
1.5 3
实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____ __。 说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 5
序号
1 2 3 4 5 6
探究电流与电压的关系评分细则
分值
1 1 1 1 1 1
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电流表指针是否在零刻线上，电流表连接正确 滑动变阻器连接正确
将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置
观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正 确
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数 为 1.5V，正确读出对应的电流表示数并记入表格中 调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 3V，正确 读出对应的电流表示数并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
得分 备注
7 1
8 9 10
1 1 1
得分合计
说明：
1．电流表、电压表不需要估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 6
探究电流与电阻的关系
滑动变阻器(20Ω )1 个 电流表(0-0.6-3A)1 个
开关 1 个
实验器材：电池盒 干电池（1 号）3 节
定值电阻(5Ω )1 个 电压表(0-3-15V)1 个
定值电阻(10Ω )1 个 导线 8 根
操作程序： 顺序
操作内容
按照如图所示的电路图将 5Ω 的电阻连
1
入电路。
2
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，读出 此时电流表的示数，记入表格中。
将 10Ω 的电阻连入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使 电压表的示数为 2V，读出此时电流表的示数，记入表格中。
分析实验数据，得出结论。
3
4
实验记录:
实验次数
1 2
电阻 R/Ω
5 10
电阻 R 两端电压 U/ V
2 2
通过电阻 R 的电流 I/A
实验结论：
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 6
序号
1
探究电流与电阻的关系评分细则
分值
1
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上， 连接电路时开关断开
得分 备注
2 3 4 5
观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接 正确
滑动变阻器连接正确
将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接 正确
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的
1 1 1 1
6
示数为 2V，正确读出对应的电流表示数，记入表 格中
1
7 8 9 10
断开开关，将 10Ω 的电阻连入电路
调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 正确读出对应的电流表示数，记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1 1
得分合计
说明：
1．电流表、电压表不需要估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 7
实验器材：电池盒
电流表(0-0.6-3A)1 个 小灯座 1 个
导线 8 根
伏安法测小灯泡的电阻
滑动变阻器(20Ω )1 个 小灯泡（2.5V）1 个
干电池（1 号）3 节 开关 1 个 电压表（0-3-15V）1 个
操作程序：
顺序
操作内容
按照如图所示的电路图连接实验电
1
路。
2
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2.5V， 读出此时电流表的示数，记入表格中 。
调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 1.5V，再次读出电流 表示数并记入表格中。
根据实验数据，计算出小灯泡的电阻值并记入表格中。
3 4
实验记录:
实验次数
1 2
小灯泡两端电压 U/V
2.5 1.5
通过小灯泡电流 I/A
小灯泡电阻 R/Ω
说明：
1. 考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2. 要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 7
序号
1 2 3 4 5 6
伏安法测小灯泡的电阻评分细则
分值 得分
1 1 1 1 1 1
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接 正确
滑动变阻器连接正确
将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接 正确
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的
备注
7 示数为 2.5V，正确读出相应的电流表示数并记入 表格中
1
8 9 10
调节滑动变阻器的滑片 ，使电压表的示 数为 1.5V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中 正确计算出小灯泡的电阻并记入表格中 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1
得分合计
说明：
1．电流表、电压表不需要估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 8
实验器材：电池盒
电流表(0-0.6-3A)1 个 小灯座 1 个
导线 8 根
测量小灯泡的额定功率
开关 1 个
干电池（1 号）3 节 滑动变阻器(20Ω )1 个 电压表（0-3-15V）1 个
小灯泡（2.5V）1 个
操作程序： 顺序
操作内容
1
按照如图所示的电路图连接实验电路。
2
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2.5V，读 出此时电流表的示数，记入表格中。
根据实验数据，计算出小灯泡的额定功率并记入表格中。
3
实验记录:
小灯泡两端电压 U/V
2.5
通过小灯泡电流 I/A 小灯泡额定功率 P/W
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 8
测量小灯泡的额定功率评分细则
序号
1 2 3 4 5 6
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
观察电流表指针是否在零刻度线上，电流表连接正 确
滑动变阻器连接正确
将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置
观察电压表指针是否在零刻度线上，电压表连接正 确
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示 数为 2.5V
正确读出相应的电流表示数并记入表格中 正确计算小灯泡的额定功率并记入表格中 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值
1 1 1 1 1 1
得分 备注
7 8 9 10
1 1 1 1
得分合计
说明：
1．电流表、电压表不需要估读。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 9
探究通电螺线管外部磁场的方向
与电流方向是否有关
实验器材：通电螺线管磁场演示器 1 个
干电池（1 号）4 节
开关 1 个
菱形小磁针 1 盒
电池盒
导线 7 根
操作程序： 顺序
操作内容
按如图所示连接电路。
1
在通电螺线管的周围放 4 个菱形小磁针，观察菱形小磁针静止时
2 3 4 5
N 极的指向并画在甲图中。
闭合开关，观察菱形小磁针静止时 N 极的指向并画在乙图中。 断开开关，对调电源的正、负极，改变通过螺线管电流的方向。 闭合开关，观察菱形小磁针静止时 N 极的指向并画在丙图中。
实验记录：
甲 乙 丙
实验结论：
通电螺线管外部磁场的方向与电流方向
(选填“有关”或“无关”)。
说明：
1．菱形小磁针摆放位置合理。 2. 不要求考生书写完整的实验报告。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 9
探究通电螺线管外部磁场的方向 与电流方向是否有关评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 连接电路时开关断开
在通电螺线管周围合理摆放 4 个菱形小磁针 在甲图中正确画出菱形小磁针的位置及 N 极的指向 闭合开关，在乙图中正确画出菱形小磁针的位置及 N 极的指向 断开开关
对调电源的正、负极，改变通过螺线管电流的方向 闭合开关，在丙图中正确画出菱形小磁针的位置及 N 极的指向
根据实验现象，得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 10
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
U 型磁铁(大号)1 个
方型线圈 1 个
实验器材：灵敏电流计（1mA）1 只
铁架台 1 个
开关 1 个
导线 6 根
操作程序： 顺序
操作内容
按如图所示连接电路。
1
2 3 4
让线圈静止，闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记入表 格中。
向左、右摆动线圈，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记入表格中。 对调 N、S 极，向左、右摆动线圈，观察灵敏电流计指针的偏转情 况，记入表格中。
实验记录:
实验次数
1 2 3
线圈摆动情况 线圈静止
N 极在上，线圈向左、右摆动 N 极在下，线圈向左、右摆动
灵敏电流计指针偏转情况 （选填“有”或“无”）
实验结论：当闭合电路的一部分导体在磁场中做___________________运动时，
导体中能产生电流。
说明：
1．考生只需在表格中填写实验现象，不要求书写完整的实验报告。 2. 要真实记录实验现象，捏造实验现象相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 10
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 评分细则
评分标准
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处 连接电路时开关断开
铁架台放置合理，方形线圈接入电路 U 型磁铁摆放位置合理
闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入 表格中
N 极在上，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计 指针的偏转情况并记入表格中
N 极在下，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计 指针的偏转情况并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1 1
序号
1 2 3 4 5 6
分值
1 1 1 1 1 1
得分 备注
7
8 9 10
得分合计
说明：
1. 实验过程中对灵敏电流计正、负接线柱不作要求。 2. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 11
实验器材： 激光笔 1 支
刻度尺 1 把
量角器 1 个
探究光反射时的规律
平面镜 1 块
白纸(A4 纸)1 张
夹子 2 个
直角三角板 1 个
操作程序： 顺序
1
操作内容
把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置 线，并在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线。
2 3 4
用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上。
用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。 改变光束入射方向，按顺序 3 再做两次。
在白纸上画出反射光线，用量角器分别测出入射角 i 和反射角 r， 记入表格中。
5
实验记录：
实验次数
1 2 3
入射角 i
反射角 r
实验结论：在反射现象中，反射角 说明：
入射角。
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 11
序号
1
探究光反射时的规律评分细则
分值
1
评分标准
把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜 面所在的位置线
得分 备注
2 3 4
在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光 线
用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上 用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线， 做出标记点
1 1 1
5
用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线， 做出标记点
1
6 7 8 9 10
用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线， 做出标记点
在白纸上画出反射光线
用量角器分别测出入射角和反射角，记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1 1 1
得分合计
说明：
1. 量出的反射角与入射角差值在 5°以内不扣分。 2. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分__________ 监考教师签字__________
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 12
探究平面镜成像时像与物的关系
白纸 (A4 纸) 1 张 直角三角板 1 个
夹子 2 个 刻度尺 1 把
实验器材：玻璃板 1 块 火柴
蜡烛（完全相同）2 支
操作程序： 顺序
1
操作内容
将白纸平放在水平桌面上，将固定好的玻璃板竖立在白纸的适当位置，
标记出镜面的位置。
把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前并做标记，拿另一段完全相同的
2 蜡烛在玻璃板后移动，直至玻璃板后的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重 合，在对应位置画出标记。
3 4 5
改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置，重复顺序 2。
熄灭蜡烛，量出蜡烛到镜面的距离及蜡烛的像到镜面的距离。 把实验数据记入表格中。
实验记录：
实验次数
1 2
物体到镜面的距离/cm
像到镜面的距离/cm
像与物体大小关系
实验结论：
平面镜所成像的大小与物体的大小
，像和物体到平面镜的距离
。
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 12
序号
1 2 3 4 5 6
探究平面镜成像时像与物的关系评分细则
评分标准
分值 得分 备注
1 1 1 1 1 1
将白纸平放在水平桌面上，将固定好的玻璃板竖立在白 纸的适当位置 标记出镜面的位置
把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前，并作标记 拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动，使玻璃 板后的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合 准确标记出像的对应位置
把点燃的蜡烛放在玻璃板前另一位置，重复序号 4、 5 的操作
熄灭蜡烛，分别量出蜡烛到镜面的距离并记入表格 中
分别量出蜡烛的像到镜面的距离并记入表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
7 8 9 10
1 1 1 1
得分合计
说明：
1．量出蜡烛到镜面的距离及量出蜡烛的像到镜面的距离，不强调先后顺序。 2．测量值精确到 1mm。
3．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 13
探究凸透镜成像的规律
火柴
实验器材：光具座（含光屏、焦距为 10cm 的凸透镜）1 套 蜡烛 1 根 操作程序： 顺序
1 2 3 4 5 6
操作内容
把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。
点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏高度，使三者中心在同一 高度上。
调整物距使 u＞2f，移动光屏直到看到清晰的像为止，记录物距、 像距及像的性质于表格中。
再次调整物距使 u＞2 f，重复顺序 3。
调整物距使 f＜u＜2f，移动光屏直到看到清晰的像为止，记录物 距、像距及像的性质于表格中。
再次调整物距使 f＜u＜2f，重复顺序 5。
实验记录： f ＝10cm
实验 次数 1 2 3 4
物距
u/cm
像的性质
正立或倒立
放大或缩小
实像或虚像
像距 v/cm
实验结论:
当 u＞2f 时成的像是 当 f＜u＜2f 时成的像是
。 。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 13
探究凸透镜成像的规律评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上 把烛焰、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三 者中心在同一高度上 调整物距使 u＞2f
移动光屏使光屏上出现清晰的像 记录像的性质，记录物距和像距于表格中 再次调整物距使 u＞2f，重复序号 4、5 的操作 调整物距使 f＜u＜2f，重复序号 4、5 的操作 再次调整物距使 f＜u＜2f，重复序号 4、5 的操作 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值 得分 备注
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分合计
说明：
1. 整理器材时蜡烛不动。 2. u＜f 的成像情况不要求。 3. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 14
实验器材：铁架台 1 个
温度计 1 支
停表 1 个
探究水沸腾时温度变化的特点
石棉网 1 个
酒精灯 1 个
烧杯（50mL）1 个
火柴
水（温度接近 90℃） 纸板（中心有孔）
操作程序： 顺序
1 2 3 4 5 6 7
操作内容
检查器材，观察温度计的量程和分度值并记录。 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上中心位置。 把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中。 点燃酒精灯，开始对烧杯加热。
水温达 90℃后，每隔 0.5min 记一次温度值于表格中，直至水沸
腾 2min 为止。
将酒精灯熄灭，取出温度计。
根据表格中的数据在坐标上描点，作出水沸腾时温度和时间关系 的图象，得出结论。
实验记录：
温度计量程____________，分度值_____ __。 时间/min 温度/℃
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
实验结论：水沸腾时，温度变化的特点是_____ ______。
说明：
1．考生需在表格中填写相关数据并在坐标系 中画出图象，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 14
探究水沸腾时温度变化的特点 评分细则
分值 得分 备注
1 1
序号
1 2
评分标准
观察温度计的量程和分度值并正确记录 用烧杯装适量热水，放在铁架台石棉网上的中心 位置
把温度计吊在铁架台上，并穿过纸板插入水中，
3
温度计的玻璃泡浸没在水中，且未碰到容器底和 容器壁
1
4 5 6 7 8 9 10
点燃酒精灯方法正确
每隔 0.5min 记一次温度值于表格中，时间控制 正确
读数及时、方法正确 熄灭酒精灯方法正确 取出温度计，绘制图象正确 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1 1 1 1 1
得分合计
说明：
1.本实验不要求观察沸腾前后气泡的变化情况。
2.实验结束，学生只需取出温度计，烧杯由监考教师负责整理。 3.发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 15
探究同种物质的质量与体积的关系
铝块 3 个(形状规则，体积分别是 10cm3、
实验器材：托盘天平（200g）1 架
3 3 20cm 、30cm ) 操作程序： 顺序
1 2 3 4
调节天平横梁平衡。
操作内容
分别测出三个铝块的质量 m1、m2、m3，记入表格中。 根据记录数据做出 m — V 图象。 由数据或图象，得出结论。
实验记录：
体积 V/cm3
铝块一 铝块二 铝块三
10 20 30
质量 m/g
实验结论：同种物质的质量与体积的比值 说明：
。
1．考生需在表格中填写相关数据并在坐标系中画出图象，不要求书写完整的实 验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 15
探究同种物质的质量与体积的关系评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处 调节平衡螺母使横梁平衡 把铝块放在天平的左盘
估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码 左手保护横梁，右手用镊子拨动游码，直至横梁 恢复平衡，将数据记入表格中
再次测量质量前，将游码恢复到零刻度线处 能正确记录质量数据于表格中 坐标轴上数值标注合理，图象绘制正确 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
分值 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
1．调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均可。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 16
实验器材： 托盘天平（200g）1 架
量筒（100mL，分度值 1mL）1 个
测量盐水的密度
烧杯（50mL，内装适量盐水）1 个
操作程序： 顺序
1 2 3 4
调节天平横梁平衡。
用天平测出烧杯和盐水的总质量 m1 并记入表格中。
将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积 V 并 记入表格中。
用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量 m2 并记入表格中。
操作内容
实验记录：
烧杯和盐水的 总质量 m1/g
烧杯和剩余盐水 的总质量 m2/g
量筒中盐水 的质量 m/g
量筒中盐水 的体积 V/cm3
盐水的密度 ρ /(g﹒cm-3)
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 16
序号
1 2 3 4 5
测量盐水的密度评分细则
分值 1 1 1 1 1
得分
备注
评分标准
用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处 调节平衡螺母使横梁平衡
把装适量盐水的烧杯放在天平的左盘
估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码 左手保护横梁，右手用镊子拨动游码，直至横梁 恢复平衡，测出质量并记入表格中
将适量的盐水倒入量筒中，测出体积并记入表格 中
读数时，视线与量筒中盐水凹液面底部相平 测出烧杯和剩余盐水的总质量并记入表格中 计算结果正确并记入表格中
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐， 将桌上的水擦干净
6 7 8 9 10
1 1 1 1 1
得分合计
说明：
1．调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均可。 2．用手把量筒拿起来读数扣 1 分。 3. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 17
测量蜡块的密度
实验器材： 托盘天平（200g）１架
量筒（100mL，分度值 1mL）１个
烧杯（100mL，内装适量水）1 个 细铁丝
待测蜡块 1 块
操作程序： 顺序
1 2 3 4
调节天平横梁平衡。
用天平测出蜡块的质量 m，记入表格中。
在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V1 于表格中。 用细铁丝将蜡块浸没在量筒内的水中，记录蜡块和水的总体 积 V2 于表格中。
操作内容
实验记录：
蜡块的 质量 m/g
量筒中水的 体积 V1/cm
3
水和蜡块的总 蜡块的 体积 V/cm
3
蜡块的密度
体积 V2/cm
3
ρ /(g﹒cm )
-3
说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理题目 17
测量蜡块的密度评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
评分标准
用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处 调节平衡螺母使横梁平衡 把蜡块放在天平的左盘
估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码 左手保护横梁，右手用镊子拨动游码直至横梁恢复 平衡，测出蜡块的质量并记入表格中
把适量的水倒入量筒中，测出体积并记入表格中 读数时，视线与量筒中水凹液面底部相平 用细铁丝将蜡块浸没在量筒内的水中，测出蜡块和 水的总体积并记入表格中 计算结果正确并记入表格中
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐， 将桌上的水擦干净
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
得分合计
说明：
1．调节横梁平衡时，指针静止在分度盘中线处或在中线左右摆动幅度相等均可。 2．用手把量筒拿起来读数扣 1 分。 3. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 18
实验器材：小车 1 个
刻度尺（1m）1 把
测量物体运动的平均速度
小木块 1 块
金属片 1 个
长木板 1 块
停表 1 个
操作程序： 顺序
操作内容
如图所示，将长木板的一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的 斜面。把金属片放在斜 面底端的 B 处。把小车 放在斜面最高端，让车 头对准标记 A。
1
2 用刻度尺测量出 AB 的长度 s，将数据记入表格中。 让小车从斜面顶端沿斜面滑下，用停表测出小车通过 AB 段路程 所用的时间 t, 将数据记入表格中。
利用表中实验数据，根据 v
s
，计算出小车运动的速度 v，将数 t
3
4
据记入表格中。
实验记录：
路程 s/m
运动时间 t/s
平均速度 v/（m﹒s-1）
说明：
1. 考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整实验报告。 2. 要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3．计算结果保留一位小数。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 18
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
测量物体运动的平均速度评分细则
评分标准
分值
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
固定好斜面并保持平稳 把金属片放在斜面底端的 B 处
把小车放在斜面最高端，让车头对准标记 A 正确使用刻度尺
测出小车通过 AB 段的路程 s，将数据记入表格中 让小车从 A 点开始运动 正确使用停表
用停表测量出小车通过 AB 段路程所用的时间 t， 将数据记入表格中
正确计算平均速度并记入表格中
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
得分合计
说明:
发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 19
实验器材： 铁架台 1 个
钩码（50g×10）1 盒
探究重力大小跟质量的关系
弹簧测力计（5N，分度值 0.1N 或 0.2N）1 个
操作程序： 顺序
1 2 3 4 5
操作内容
检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。 测出 2 个钩码所受重力 G 的大小并记入表格中。 逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，记入表格中。 在坐标上画出重力大小跟质量关系的图象。 分析图象，得出结论。
实验记录：
弹簧测力计的量程
，分度值
。
实验次数
质量 m/kg 重力 G/N
1 2 3 4 5
实验结论：物体所受重力的大小跟质量成_________。 说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 19
序号
1 2 3 4
探究重力大小跟质量的关系评分细则
评分标准
分值 1 1 1 1
得分
备注
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，松手后观察弹 簧测力计指针是否在零刻度线上 正确记录量程和分度值 把 2 个钩码挂在弹簧测力计下端
使用弹簧测力计正确测出钩码所受重力并记入 表格中
改变钩码的数量，使用弹簧测力计正确测出钩码 所受重力并记入表格中
再改变钩码的数量 3 次，使用弹簧测力计分别测 出钩码所受重力并记入表格中 正确标注坐标轴上的数值 正确作出图象 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
5
1
6 7 8 9 10
1 1 1 1 1
得分合计
说明：
1．读数时不估读不扣分。 2．发现问题能及时纠正不扣分
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 20
探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
实验器材：弹簧测力计(2.5N)1 个
钩码(200g)1 个
木块(带挂钩，约 200g)1 个
操作程序： 顺序
1 2
操作内容
检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。
将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，
使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
在木块上加放钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木 块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
分析数据，归纳总结。
3 4
实验记录：
弹簧测力计量程___________，分度值_______。
实验次数
1 2
压力 较小 较大
滑动摩擦力 f/N
结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越 说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 20
序号
1 2 3 4 5 6 7
探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系评分细则
评分标准
分值 1 1 1 1 1 1 1
得分
备注
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，松手后观察弹簧 测力计指针是否在零刻度线上 正确记录量程和分度值
将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块
使木块做匀速直线运动
在拉动过程中正确读出弹簧测力计示数，记入表格 中
在木块上加放钩码（做到轻放轻拿）
用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速 直线运动
8 9 10
在拉动过程中正确读出弹簧测力计示数，记入表格 中
实验结论正确
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1
得分合计
说明：
1．读数时不估读不扣分。
2．拉动时允许多次拉动，取最佳读数值。 3. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 21
探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
毛巾 1 条
实验器材：弹簧测力计(2.5N)1 个 木块(带挂钩，约 200g)1 个 操作程序： 顺序
1 2
操作内容
检查并调整弹簧测力计，记录量程和分度值。
将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，
使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
在水平桌面上铺上毛巾，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，
3 使木块在毛巾表面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数并记 入表格中。
4 分析数据，归纳总结。
实验记录：
弹簧测力计量程___________，分度值_______。
实验次数
1 2
接触面材料 木块与桌面 木块与毛巾
滑动摩擦力 f/N
结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 说明：
。
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 21
探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7
评分标准
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，松手后观察弹簧 测力计指针是否在零刻度线上 正确记录量程和分度值
将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块
使木块做匀速直线运动
在拉动过程中正确读出弹簧测力计示数，记入表格 中
在水平桌面上铺上毛巾，保持平整
把木块放在毛巾表面上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，使木块做匀速直线运动
分值 1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
8 9 10
在拉动过程中正确读出弹簧测力计示数，记入表格 中
实验结论正确
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
1 1 1
得分合计
说明：
1．拉动时允许多次拉动，读数时不估读不扣分。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 22
探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
烧杯(500mL 内装适量的水)1 个
实验器材：弹簧测力计（2.5N）1 个
物块 1 个
细线
操作程序： 顺序
1 2
操作内容
用弹簧测力计测出物块所受的重力 G 并记入表格中。
用弹簧测力计吊着物块，将物块部分浸入水中，读出此时弹簧测力
计示数 F1 并记入表格中。
用弹簧测力计吊着物块，将物块全部浸入水中，读出此时弹簧测力 计示数 F2 并记入表格中。
分别求出物块所受浮力的大小并记入表格中。
3 4
实验记录：
物块的重 弹簧测力计 力 G/N
示数 F1/N
弹簧测力计 示数 F2/N
物块部分浸入所受 的浮力 F 浮 1/N
物块全部浸入所受 的浮力 F 浮 2/N
实验结论：在同种液体中，物体排开液体体积越大，所受浮力越 说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 22
探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7
评分标准
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，松手后观察弹 簧测力计指针是否在零刻度线上
用弹簧测力计测出物块所受的重力，记入表格中 用弹簧测力计吊着物块部分浸入水中，且不碰杯 壁和杯底
读出此时弹簧测力计示数，记入表格中 用弹簧测力计吊着物块全部浸入水中，且不碰杯 壁和杯底
读出此时弹簧测力计示数，记入表格中 正确求出物块部分浸入水中时所受的浮力，记入 表格中
正确求出物块全部浸入水中时所受的浮力，记入 表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整 齐，将桌上的水擦干净
分值
1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
8 9 10
1 1 1
得分合计
说明：
1. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期：2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 23
探究浮力大小与液体密度的关系
实验器材：烧杯(500mL，分别装适量的水和纯酒精)2 个 物块 1 个 细线
弹簧测力计（2.5N）1 个
操作程序： 顺序
1 2
操作内容
用弹簧测力计测出物块所受的重力 G 并记入表格中。 用弹簧测力计吊着物块，将物块全部浸入水中，读出此时弹簧测 力计示数 F1 并记入表格中。
用弹簧测力计吊着物块，将物块全部浸入酒精中，读出此时弹簧 测力计示数 F2 并记入表格中。
分别求出物块全部浸入水和酒精中时所受浮力的大小并记入表 格中。
3
4
实验记录：
物块的 重力 G/N
弹簧测力计 弹簧测力计 示数 F1/N
示数 F2/N
物块全部浸入水中 所受的浮力 F 浮 1/N
物块全部浸入酒精中 所受的浮力 F 浮 2/N
实验结论：物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，所受浮力越 说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 23
探究浮力大小与物体排开液体密度的关系
评分细则
序号
1 2 3 4 5 6 7
评分标准
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，观察弹簧测力 计指针是否在零刻度线上
用弹簧测力计测出物块所受的重力，记入表格中 用弹簧测力计吊着物块全部浸入水中，且不碰杯 壁和杯底
正确读出此时弹簧测力计示数，记入表格中 用弹簧测力计吊着物块全部浸入酒精中，且不碰 杯壁和杯底
正确读出此时弹簧测力计示数，记入表格中 正确求出物块全部浸入水中所受的浮力，记入表 格中
正确求出物块全部浸入酒精中所受的浮力，记入 表格中 得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整 齐，将桌上的水擦干净
分值
1 1 1 1 1 1 1
得分 备注
8 9 10
1 1 1
得分合计
说明：
1. 发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月
日
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 24
实验器材：杠杆 1 个
钩码（50g×10 个）1 盒
探究杠杆的平衡条件
刻度尺 1 把
细线
支架（或铁架台）1 个
操作程序： 顺序
1
操作内容
把杠杆安装在支架（或铁架台）上，调节平衡螺母使杠杆在水平位
置平衡。
在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位 置恢复平衡，将数据记入表格中。
改变钩码的个数和力臂，使杠杆再次在水平位置恢复平衡，将数据 记入表格中。
根据记录的数据，分析归纳出杠杆的平衡条件。
2
3 4
实验记录： 取 10N/kg）（g
实验 次数 1 2
动力
动力臂
动力×动力臂
/（N×cm）
阻力 阻力臂 阻力×阻力臂 /（N×cm）
F1/N L1/cm F2/N L2/cm
实验结论：动力×动力臂 说明：
阻力×阻力臂。
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
物理试题 24
序号
1 2 3 4 5 6 7 8
探究杠杆的平衡条件评分细则
分值 1 1 1 1 1 1 1 1
得分
备注
评分标准
把杠杆安装在支架（或铁架台）上 调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡 把钩码挂在杠杆细线环上
改变钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置平衡 正确使用刻度尺测力臂
记录动力、动力臂、阻力、阻力臂数值于表格中 改变钩码个数和悬挂位置使杠杆再次平衡 再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂数值于表 格中
分别计算动力×动力臂和阻力×阻力臂，计算结 果正确并记入表格中，得出正确结论
整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐
9 10
1 1
得分合计
说明：
1．杠杆基本在水平位置平衡即可。 2．发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分 监考教师签字
考试日期： 2015 年 5 月 日
县（区、市） 学校 姓名 报名号 座位号
装 订 线
2015 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试
化学试题 1 配制 100 克 5%的氯化钠溶液
实验用品：托盘天平（100g） 烧杯（200mL） 烧杯（盛放多余 NaCl、贴标签） 烧杯（盛放、清洗胶头滴管） 量筒（100mL） 空细口瓶
药匙 试管架
氯化钠 试管刷 胶头滴管 玻璃棒 蒸馏水（细口瓶）
抹布 卫生纸 废液缸 (贴标签) 2 张称量纸（10cm×10cm 或略小） 空白标签
实验步骤：
1. 计算：氯化钠
2. 称取 NaCl。
3. 量取蒸馏水。
4. 溶解。
5. 将配制的溶液倒入细口瓶中。
6. 填写并粘贴标签。
7. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。 克，水 克。