一言一行总关情

一言一行总关情

当一名教师难，当一名好教师更难，当一名好的班主任更是难上加难。教师的职业是神圣的，班主任的岗位是崇高的，面对着孩子，面对着家长期盼的眼神，肩负着幼儿园领导的重托，我们当班主任的怎能不倾泻自己的一片爱心和无私奉献呢？在十七年的班主任工作经验告诉我，这是一门科学，也是一门技术，而更是一门艺术。要做一名好教师，就要做好这千头万绪、纷繁碎杂、又牵情动心的创造性工作，只有在强烈的责任心，事业心的驱使下，才会又慈母般的爱心、雕刻家细心，纺织工人的耐心，运动员的恒心，这是一名优秀的班主任的磐石。

我是从96年走上教育岗位的，长期在围垦完小工作。17年的教龄，我做了足足17年的班主任，其中的酸甜苦辣构筑了我生活的全部内涵，当中，诚挚的爱、浓浓的情，谱写了我教育生涯的和谐乐章。

常言道：“学高为师，身正为范”。作为一名班主任，无论在学习上，还是生活中，都应该率先垂范，为人师表，以良好的自身形象影响感染孩子。许多小朋友在上学以前，往往把父母为自己的偶像。要做一名合格的班主任，就要把自己的一言一行去影响孩子的心灵，教师的一言一行、一举一动，作为自己学习、生活上的准则。孩子模仿性强，可塑性大，老师的一言一行对他们影响甚大，甚至终身难忘。因此，班主任不仅要言传，更重要的是身教，为此，我在工作、生活上时时严于律己，处处以身作则，事事率先垂范。如大班幼儿还不会搞卫生，我就天天自己搞，让他们在旁边边看边学。一段时间后，小朋友们都主动帮老师一起搞卫生。到一学期后，基本上能独立搞卫生了。再如现在的孩子，家长不仅在生活中给予精心照顾，到了冬天，让孩子穿得暖暖的，头上、脖子上、手上都包得严严实实。我就一方面结合语言上《不怕冷的大衣》，对孩子进行教育，要他们向小兔子学习，另一方面从自身做起，首先做到带领孩子去做操、集会，自己也不带手套、帽子，不把手放在口袋里。这样，通过一段时间的训练后，孩子自然而然地把老师的举止言行看在眼里，记在心上。在幼儿园、家里他们都以“我们王老师是这样的”作为口头禅，甚至有些小朋友由此而萌发了长大要当一名老师的愿望。正如朱科恩小朋友所说的：“我长大一定要当老师，而且要当王老师。班上许多小朋友还常在家里学着我的样子，给家里人上课。 我认为要做一名真正称职的班主任，既要当“严父”，又当“慈母”，严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方。当然，对孩子的严不能简单地吹胡子瞪眼，更不能靠体罚训斥。面对孩子存在的缺点，所犯的错误，决不能姑息，迁就，要力求以园纪园规去约束他们，并在教育过程中，动之以情，晓之以理。

苏联心理学家、教育家赞科夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”班主任应该热爱孩子、关心孩子，对他们要满腔热情，平时要尊重、信任他们。这样，孩子对老师才能敬而爱之，才会把你看成知心人和良师益友，使他们感到在老师身边的温暖。为此，平时我总把孩子当成自己子女一样，当他们在生活上有困难时，总是毫不犹豫地伸出温暖、热情之手，帮助解决。前几年，李彬小朋友因家里实在困难，天冷了穿的衣服很少，我看在眼里，等到下班回来后，去超市给她买了衣服，还有点心，然后送到她家里去等等，由此而赢得了孩子的尊敬和爱戴。

老师爱孩子，孩子爱老师。

不要以为幼儿什么也不懂，其实他们的心灵是最敏感的。记得有次上课时，我突然肚子疼，但也坚持上完课。这却被细心的小朋友们发现了。一下课，他们就围着我问这问那，有的说：“王老师，你去休息吧，我们自己能坐好，不会吵的。”我对他们的关心表示感谢，说：“这没什么的，是肚子有点疼而已。

是啊，当孩子把老师的爱记在心里融化在行动上时，这便是老师最大的欣赏，当孩子

感受到老师的爱而加倍地爱老师，并从爱老师到爱学习，爱班级，爱幼儿园时，才是爱是的价值的最大体现。

班主任老师不仅要管理孩子，更重要的是对孩子悉心的引导，面对孩子千差万别的心理和个性，教师要做有心人，要讲究教育的科学性，因势利导，循循善诱，只有这样，才能使孩子朝着健康的方向发展。

记得有一年我在接大班，班上有个小朋友看上去很老实，可是有段时间却连说了几次撒谎。当家长有所觉察而前来幼儿园询问时，我震惊了，强烈地意识到班主任工作来不得半点麻痹，丝毫的大意和松懈。否则，对孩子将会产生莫大 的影响。于是，我对家长说：“你们千万别去严厉批评他，更不能去打他，应该正确引导。”第二天早上，我把他叫到我跟前，他以为今天老师肯定要狠狠地批评了，就拉着脑袋，显出一副不安的神情。我想，如果直接把问题端出来，以他的这种心情，必不敢讲真话。怎样才能打消他的这种顾虑呢？我设法寻找他身上的闪光点，对他说：“近来你上课表现很好，个方面进步也很快。”这时，他挺高兴。然后，我 顺水推舟，自然地引到说谎这件事上。你为什么这几天这么早就要回家？他告诉我说：“因为这几天奶奶来我家作客，平时，奶奶对我很好，我要身么就给什么，我想多陪陪她。”了解了事情真相后，我给他讲了《诚实的孩子》故事，他听了我讲的故事后，他低着头，似乎心有所动。他就说：“老师我以后再也不讲谎话了”。我点点头，他又说：“老师我爸爸不会放过我的，说完就哭了。”这话提醒了我，当天放学正好是他的爸爸来接，我就跟他爸爸说：“孩子做错事，不要打骂他，要注意教育方法，注意正面引导，而应当耐心细致、冷静地分析孩子犯错的原因，用亲切而又严肃的态度跟他谈话，说明错误是难免的，但要勇于承认，努力改正，以后不再重犯。孩子说了实话，就更不应该打他。在以后的时间里，家长按老师说的做，通过家长老师的共同努力，他说谎的现象消失了。我及时表扬了他，促使他积极上进。

不以规矩，不成方圆，作为班主任的工作重心无疑是养成教育。作为老师不仅要传授知识，更要的是教会孩子做人。然而，现在的孩子基本上是独生子女。因此，作为班主任，面对这样的孩子一批个性强，娇气重的小朋友，就必须想方设法，让他们有明确的是非观念。为此，从孩子入学伊始，我就结合《入学教育》具体内容及孩子在园一日要求，跟他们讲清道理，要使我们班成为良好的集体，必须讲文明、懂礼貌，团结友爱。只有在团结向上的集体里，才能感到温暖，才能有较快的进步。为落实常规，我把一些具体内容编成顺口溜。让孩子有规可循，每天的学习、生活尽量做到有条不紊，在上课、下课、做操、集会时进行严格训练、反复实践，及时检查、表扬鼓励，让其自觉养成习惯。

尽管如此，有的小朋友却很会做表面文章，当面一大套，背后一套。于是，我放手发动大家，一方面培养班级小干部管理能力，一方面让小朋友自己管住 自己。记得有一次，学校在开会，我去参加会议，跟他们说我在楼上开会，你们不要吵，也叫了两个小干部上来管。本以为我不在，他们就吵闹了呢，没想到我开会回来，他们没一点声音，安静地玩积木。

与此同时，我在班级设立了“看谁最棒”板块，开展一天一个红星一周一个红花，一月一红旗的评比，有的调皮王、捣蛋鬼从开始的很难得到红星到后来的基本“满堂红”，家长很高兴，孩子也高兴。

十七年的教育生涯，使我真正领悟到：没有春日里的辛勤耕耘，就没有秋日里的累累硕果。十七年的班主任工作，在我无私奉献和不懈探索的同时，也赢得了孩子的一片爱心，取得了学校、家长的一致信任。当然，想做一名合格幼儿教师，就要把自己的言行出发点作为标本，我就将这标本作为起点，，加倍努力，以报答大家对我的厚爱。

二小幼儿园 王娇萍

2012年12月19日