物质的量浓度教学设计
03-05
物质的量浓度教学设计
【引入】：我们初中的时候已经学习过了有关溶液的知识，请问什么是溶液？
【学生回忆】将一种或多种物质分散在另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
【提问】那么溶液有什么性质？
【学生回忆】均一性和稳定性。
【提问】溶液有浓、稀之分，那么如何定量的表示溶液的浓稀程度呢？
【学生回忆】：用浓度，在初中学过用溶质的质量分数表示溶液的浓度。
【板书】：溶质的质量分数（说明此处的书写注意和物质的量浓度形成对比关系，以表格形式出现）
定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比 表达式：
特点：质量相同、溶质的质量分数也相同的任何溶液里，含有溶质的质量相等，但是溶质的物质的量不同。
【讲述】：在使用溶质的质量分数时有不便之处。例如：在科学实验和工农业生产中，人们在使用溶液时，一般都量取溶液的体积，而较少去称量其质量。此外物质在发生化学反应时，反应物的物质的量之间有一定的比例关系，比质量关系要简单多了。
所以有必要学习另外
一种表示浓度的方法。是用溶液的体积和物质的量表示的。本节就学习这种表示溶液组成的物理量――物质的量浓度。
【板书】：物质的量浓度
定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示的溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。
符号：c（B）表示，
单位mol/L或mol/m3 表达式：
【讲述】：注意和溶质的质量分数对比。溶液体积的单位是L或m3 。