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    与《第十三讲李清照婉约词》相关的范文

  • 08-14 第二章文学常识和文学鉴赏第三节古代诗歌
  • [第二章文学常识和文学鉴赏] ·第三节古代诗歌 一、考纲要求 1.鉴赏古代诗歌的语言、韵律和表达技巧。 2.评价古代诗歌的思想内容。 二、知识结构 1.古代诗歌的风格和意境。 2.古代诗歌的常用表现手法。 3.古代诗歌所包蕴的思想内容。 三、知识点、能力点提示 ①欣赏古代诗歌,要注意作品的不同风格。 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如陶渊明之诗冲淡平和 ...

  • 07-11 "三八.妇女节"赋文:英风豪气裂长空
  • “三八.妇女节”赋文:英风豪气裂长空 黄菊幽梦 春意融融,阳光灿烂。河水淙淙,花枝招展。观羽衣霓裳,姹紫嫣红,气度非凡。看俗世眉黛,袅娜百态,风韵翩翩。浓抹艳装 ,如牡丹之华贵高雅,淡描素服,似幽兰之清秀纯洁。妩媚动人,如玫瑰之红粉流丹;恬静美丽,似莲花之淳朴璀璨。心旌摇荡 ,深感似画之江山醉须眉;赏心悦目,倍觉如花之世界娇红颜。 殊不知,炎凉世道冷眼观,珠帘蛾眉身价贱。风流男子天下闻,红颜女人弃 ...

  • 07-04 高三语文文学常识练习
  • 高三语文文学常识练习 1.以下四部作品按产生的先后顺序排列正确的一项是( ) A.《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》 B.《老残游记》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》 c.《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》《西游记》 D.《儒林外史》《老残游记》《西游记》《聊斋志异》 2.下列作品的作者正确的一项是( ) 《国际歌》词 《复活》 《家》 《女神》 A.欧仁·鲍狄埃 阿 ...

  • 08-28 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第六单元(附答案) 26.为学 一、文学常识 《为学)选自____,作者__。此篇文章的原题是____________,可见是写给子侄们看的,目的在于____ 二、给加点的字注音 1.逮()2庸()3.迄()4屏() 三、解释下列句中加点词语的意思 1.吾资之音,不逮人也。昏: 2.吾材之庸,不迷人也。庸: 3.旦旦而学之。旦旦: 4.其与庸无以异也。无以: ...

  • 08-06 中考诗词赏析考点
  • 1.划分节奏 节奏划分方法有两种:一种按音节划分,一种按意义划分。按音节划分的话,一般五言诗每句可以划分为三个节奏,七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓,处处/闻/啼鸟;金樽/清酒/斗/十千,玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同,同样以这两句为例,则可划分为:春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟;金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是,不管是按音节还是按意义划分,最基本的原 ...

  • 08-14 园林实习报告
  • 园林实习报告 摘要:十天的实习,从杭州的西湖到苏州的拙政园我们感受到了书上用华丽辞藻堆砌起来的苏杭,那么的美丽古典;上海,有着太多无法用言语表达的过去,作为一个历史的宠儿正再次书写着自己的历史。 关键字:婉约、古典、摩登 杭州的婉约 为期十天的华东三市实习的首站是自古就有着“人间天堂、丝茶之府”的杭州。火车到杭州的火车站的时候是凌晨三点钟,整个城市在喧嚣了一天之后正在安静的睡着,那星星点点的灯火点 ...

  • 11-29 诗词教学体会:情景交融感悟顿生
  • 诗词教学体会:情景交融感悟顿生 -谈《如梦令》的教学 今天教学《如梦令》(常记溪亭日暮),邀请了实习生来听课。课后,实习生主动找我谈听后感,总结了很多优点,说学到了很多。最后他提出了一个疑惑,问我:“诗词教学,如何把握情与景的关系?” 情景交融是理解诗词的重要教学手段,而且,在我看来,情景,不能只局限于诗词本身的情与景,还应包括课堂教学的情与景,师生互动的情与景,如此交融,学生感悟更深。本课情景交 ...

  • 07-03 期末高三语文试题
  • 期末高三语文试题 说明: 1、本试卷分Ⅰ、Ⅱ,第Ⅰ卷1至页,第Ⅱ卷至页,共150分。 2、请将第Ⅰ卷中正确答案涂到答题卡上。 第Ⅰ卷(60分) 一、(共30分,10小题,每小题3分) 1.下列词语中加粗字读音全都正确的一项是( ) A.作(zuō)坊 殷(yān)红 乳臭(chòu)未干 暴殄(tiǎn)天物 B.诡谲(jué) 蠡(lí)测 载(zǎi)歌载舞 间(jiān)不容发 c.颀(qí ...

  • 03-14 同课异构听课体会
  • 同课异构听课体会 在邯郸市新课堂“同课异构”教学观摩活动中,我有幸聆听了邯郸市优秀教师赵艳和武汉常青实验小学教师李文燕两位教师分别执教的李清照的《如梦令》,这两节课听下来使我对古诗词教学有了重新的认识。 在这一课的教学中,两位老师都合理利用了多媒体,通过课件运用,极大地调动了学生多种感官的综合作用,诱发了学生的情感共鸣;采用新的教学模式,变学生配角为主角,最大限度地调动了学生自主学习,合作探究的积 ...

  • 04-16 学校标语收集整理
  • 学校标语收集整理 1精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;   2为者常成,行者常至;   3自信成功,自强成才,自律成长;   4事在人为,路在脚下;   5知行一致,行胜于言;   6求实创新,与时俱进;   7全面发展,提高素质;   8自强不息,厚德载物;   9树百年报国志,做世纪栋梁才;   10敬人容人,助人爱人;   11少壮轻年月,迟暮惜光辉;   12做人诚为本,做事实为基;   1 ...