[我怎样长大]说课稿
《我怎样长大》说课材料
桦甸市新华小学 于艳红
一 教学目标
1 .有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。
2.准确演唱歌曲的合唱部分,并在唱歌实践中,巩固三拍子指挥手势。
3.在革命歌曲的音乐中,让学生牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易。
二 教学重难点
重点: 有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。
难点: 指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
三 教学过程
1 在导入新课的环节中, 我采用了播放歌曲在电影中的视频片段,引导学生感受音乐情绪. 通过视频片断,使学生初步感受音乐的情绪和了解音乐的内容与背景。激起学生学习的兴趣、使学生体验歌曲情感,从而达到有感情的表现歌曲,乐从心出、以情带声。
2 学唱歌曲
A 在学唱歌曲的环节中, 初听音乐, 让学生感受歌曲的情绪节拍. 复听歌曲, 让学生划分乐段, 可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分. 这样学生能轻而易举的划分出来. 第一部分是齐唱, 情绪稍活泼. 第二部分是合唱, 情绪较抒情.
B 接下来就是学唱歌曲了. 先来学习歌曲的齐唱部分, 这部分的旋律和节奏没有难点, 采用听唱法就可以学会, 演唱时提醒学生注意附点部分的节奏, 并强调演唱时要唱出 “问’’的语气来.
C 再来学习这节课的难点---合唱部分
我先带着全体学生学习歌曲的高声部, 先指导学生唱第二声部的乐谱, 唱好谱子后再来唱旋律, 演唱时注意一字多音处(越过春夏秋冬). 注意结束句的气息控制,指导学生用循环呼吸。
这样,从先唱谱再唱词;先唱高声部,再两声部合唱。由简到难,逐步地演唱歌曲。降低了学生学习二声部歌曲的难度,也提高了课堂的时效性。
3 表现歌曲
引导学生边打拍子边分角色有感情的演唱歌曲,感受三拍子的音乐特点,进而唱出歌曲三拍子的流畅性和歌曲的情绪。使学生对歌曲更加熟悉。 (还可以加动作表演歌曲 ) 4课堂小结
最后的小结,我让学生在音乐声中把自己的愿望都写在了卡片上,激励他们去为了自己的理想好好学习,努力奋斗,使歌曲的情感得到了升华。