让每一朵花都吐露芬芳
让每一朵花都吐露芬芳
地市：哈尔滨市呼兰区
学校：建国小学校
姓名：杨龄松
让每一朵花都吐露芬芳
我爱我的每一个学生，在我眼里，学生没有好学生与坏学生之分，有的只是学习潜力、学习能力、学习习惯和不同个性的差异，他们需要的是帮助、关心和鼓励。
我给自己提出一个要求：每天晨会课至少表扬三名孩子，以表扬来树榜样，以表扬来代替那些冷冰冰的教条与戒律。这表扬不能轻描淡写、蜻蜓点水，一定要浓墨重彩、淋漓尽致，说到每个孩子心里去。每天，我都带着欣赏的眼光去看待每一个孩子，以发现的眼睛去寻找学生身上的闪光点，以真挚的爱心去触摸每个孩子的心灵。对于那些学习暂时落后的、调皮的学生，更是不吝惜表扬。
真水无香，真爱无痕，而教育却可以找到实实在在的痕迹。回顾当班主任的这些日子，我的心中总有一股暖流在涌动。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育是什么？教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树撼动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂，一种思想启迪另一种思想。”我会坚守自己的岗位，用心和学生交流，用行动去回报社会，用我对教育事业的满腔热忱，用我对教育事业的执着，铸造新时代的师魂， 用爱心浇灌祖国未来的花朵！
为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、
怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
我认为，要做到这些，也许并不是很难，但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音„„
我班有一个叫赵雨的是所有任课教师感到头疼的学生。他在叔叔家住宿，平时很懒散，作业经常不完成，上课不认真听讲，经常做小动作，学习成绩很差。老师们对他已经不抱希望了，但我不气馁。我只要发现他有一个小优点，就及时进行表扬。我表扬他的时候，他的脸总是红红的。我能感觉出他的内心很激动。下课后，我趁热打铁马上找到他，和他谈心，帮助他找到自身的优点。此后，他的学习成绩有很大的提高。通过谈心，赵雨同学自信心增强了。我在课堂上对他进行多提问，课外对他单独辅导。在期末测试时，他的综合成绩得了80分。我在班上表扬了他，并对他进行鼓励。但第二个学期开学后，由于经过整个假期的放松，开学后他的学习状态一直不好，作业也不完成，在第一次测验中，他的数学成绩只得了48分。针对这一情况，我又找他谈心，帮助他找出原因。找对原因之后，我鼓励他要克服怕困难的懒惰心理，端正学习态度，坚信自己一定能行，那么，学习成绩一定会一步一个台阶提高上去。果然，在以后的学习中，他课堂发言积极，有疑问大胆提出或者请教老师，答错不怕同学的笑话。课外，认真按时完成作业，终于在期中测试中得了89分。由此可见，爱和
帮助是启动学生自信心的催化剂，是找回自信心，走向成功的动力。
我从这件事上懂得了，一位优秀教师的魅力，绝不仅来自渊博的知识和风度翩翩的外表，还来自于客观公正对待每个学生的态度。公正对于教师有着特殊的意义，它可以告诉学生是与非，它可以引导学生走向高尚而远离卑鄙。简言之，教师的公正有助于培养学生的健康人格，也是建立新型师生关系的重要条件。
我深深的懂得作为教师，其责任不仅仅把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。新型的师生关系，应当建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上。只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出教师的师徳。那么，教育效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。