手机文学对高中生的影响

　　摘要：手机是信息技术发展到一定程度的产物，随着手机使用的大众化和功能的日趋完善化，手机已不再是通讯工具的简单定位，而是一个多重性功能的事物。它应用于人们生活各个方面，甚至成为人们生活中不可缺少的一部分，发挥着重要作用。它不仅为人们搭建了物质生活平台，而且为人们创建了一处精神文化家园，满足了人们的多层次多元化文化需求。手机作为一种新的事物，其本质的暴露需要一个过程，在给人们带来欣喜的同时又隐藏着不安定的因素，要辨证地看待这一事物。本文以高中生为研究对象，分别从解读手机文学的特点、剖析手机文学对高中生的双重影响、探讨手机文学对高中生消极影响的举措进行研究。 　　关键词：手机文学；高中生；双重影响 　　一、手机文学的特点 　　手机是信息科技发展到一定程度的产物，随着科技的发展，手机的功能远远超越了通讯这一基本功能，其功能呈现多重性，集生活、娱乐休闲、学习等于一体。基于手机作为信息技术的产物和手机是文化的载体两个因素考虑，手机文学主要有以下方面特点。 　　（一）多样性 　　首先，手机文学主体的多样性。手机使用的广泛性和功能的日益智能化，使得只要有智能手机和网络兼具这两个条件的人都可以自由地创造、发表、享受文学作品；其次，手机文学内容的多样性。手机文学虽然是以手机作为文化创作、传播和存储的载体，但是却改变不了手机文学是文学的另一种表现形式，不可避免地手机文化的内容也包囊万物，涉及经济、地理、物理、化学、军事等。 　　（二）跨越时空性 　　既然手机是信息技术的滋生物，因此带有了信息技术的优点，那就是可以跨越时空。不同群体的人可以借助手机这一工具，在全球不同的地方、不同的时间对文化进行创作、传播、享受。 　　（三）实时性 　　在网络畅通的条件下，文化一旦通过手机载体，不同的人、不同时间、不同地点都可以立刻获得文学信息资源，并第一时间内可以使这一信息呈蔓延的状态扩散下去。 　　（四）共享性 　　信息技术的发展，使文化全球化的趋势进一步加强，你中有我，我中有你，处在世界各地的人们可以利用网络信息技术在手机上共同积极汲取优秀的文化成果为己所用。 　　（五）可储存性 　　手机是信息化的产物，那么其具有处理大数据的优势。手机能以信息虚拟化的形式开拓空间，大量的文学作品在极短的时间可以在手机、电脑等这样的载体上呈现出来，相对于传统的书籍等存储介质来说，手机既节省了时间，又节约了资源。 　　二、剖析手机文学对高中生的双重影响 　　高中生时代是人生发展过程中的一个特殊时期，在这个阶段，他们好奇心很强、敢于挑战、乐于接受新事物以及急于表现自我，同时，叛逆、个性、喜欢寻求新颖等又相伴而随。手机文化是流行文化之一，代表着时下当前社会中新潮、前卫、现代的思维方式、交往方式以及行为方式。 　　（一）积极影响 　　通过手机文学可以陶冶高中生的情操、丰富他们的精神世界、增强他们的精神力量。高中生通过手机阅读大量的中外优秀作品，使他们从感情深处感受到字里行间的词藻之美，人文之美，从而爱上文学；高中生正处于精神旺盛、求知欲和接受力很强的时期，学校所传授的知识毕竟在内容和时间上都是有限的，高中生可以通过手机这个途径，文化是一种精神力量，高中生通过手机获得大量高昂、催人奋发图强、积极向上的文学作品，一旦这些优秀作品深入到高中生的内心深处就会发挥巨大的力量，能够指引高中生前进的人生道路，使高中生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极完善自我成为对社会和他人有用的人。 　　（二）消极影响 　　市场经济的自发性和大众传媒的商业性，导致在文化领域内，人们为了利益不择手段，一味追求经济利益，而忽视社会效益，各种腐朽文化和落后文化随着经济社会的发展接涌而来，充斥着人们的视野进而潜移默化地腐蚀着人们的精神世界，各种社会矛盾日益激化威胁着和谐社会的构建。最终导致高中生沉迷于落后文化和腐朽文化的迷阵中，毒害于落后文化和腐朽文化的侵害，失去了人生前进的方向葬送了美好的人生阶段，最终阻碍了高中生一生的发展。 　　三、探讨手机文学对高中生消极影响的举措 　　高中生是精力旺盛富有生机的一代，是面临继续深造为我国的科教兴国和人才强国战略输送新鲜血液的一代，对高中生的培养至关重要。破解手机文学对高中生消极影响难题可以从以下方面进行探讨。 　　首先，从国家角度来说，发挥国家组织社会主义文化建设的职能，要制定和完善文化领域的相关法律和法规对文化市场进行监管和治理，坚持社会主义核心价值观引领文化发展的方向，大力建设有中国特色的社会主义文化提高人们的思想道德修养和科学文化修养，对落后和腐朽文化要废止和消除。 　　其次，从学校角度来说，加强校园文化建设，以优秀的文化氛围影响高中生的思维方式、交往方式和行为方式。 　　再次，从家长角度来说，要汲取优秀的手机文化精华，营造好的家庭学习氛围，从自身给高中生树立模范先锋作用。同时，密切关注高中生的手机文学浏览习惯，对于不良习惯要积极给予沟通交流、引导和指正。 　　总之，高中生时期是人生中承上启下的阶段，是高中生整个人生的枢纽，应该齐心协力使手机文化成为高中生的精品文化，更应该使其成为高中生前进道路上迎接挑战超越自我的驱动力。