初四英语教学计划
2015-2016年初四英语教学计划
谭业金
新的学期开始了,这学期我任教初四英语的教学工作。根据现在中考的趋势,重点是考察学生对知识的运用能力,所以这学期主要从培养学生运用语言的能力上做文章。培养学生积极主动地去学、去练、去用,我把本学期的英语教学计划如下:
一、基本情况分析:
学生情况分析:本届学生虽然已经经过三年的初中英语训练,但根据期末考试反馈的情况仍不容乐观,基础不够扎实,听力理解,阅读理解及书面表达等综合语言能力还有待于进一步提高,且两极分化比较严重,部分学生开始放弃英语学习。所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,因材施教,提高综合运用语言能力,成为初四英语教学和复习中的重中之重。
教材分析:本册教材共有10个单元,重点围绕着现在完成时和过去完成时展开,同时利用对话、短文等培养学生的交际能力及运用语言的能力。
二、教学目标:
1、继续激发和培养学生的学习兴趣,帮助他们树立自信心,使他们养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力。
2、学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立语感,获得运用英语的能力,为学生的可持续发展打下根基。
3、培养学生自觉运用英语的习惯,增强交际能力。
4、培养并提高学生听、说、读、写、译等综合运用语言的能力。
三、教学措施:
1、加强集体备课,优化最佳教学方案。共同研究近几年的中考试题,认真学习中考考试说明,用新课程标准指导平时的教学。
2、坚持学案导学教学模式,指导学生预习,培养学生自学能力。
3、优化小组合作学习,培养学生协作能力,继续开展“兵教兵”活动,减小差生面。
4、重视阅读能力训练,课内利用课本3a文段及reading文章,训练学生阅读表达的能力;课外坚持课前五分钟阅读,增加阅读量,扩大词汇量。
5、听力训练常抓不懈:中考英语听力分值是25分,这在试卷中占了相当大的比例。每天至少进行10分钟的听力训练,深挖课本的听力材料。平时老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境。。
6、坚持每天翻译三个句子,着重于特殊句型及习惯用法。
7、提高学生书面表达能力,平时一周一练,认真引导分析,加以评改和讲评,在练习中提高写作水平。
8、创设情景,进行词汇教学及复习,让学生在情景中感受单词的用法,提高单词的巩固率。
9、坚持单元达标检测,培养做题习惯和解题技巧。反馈问题,及时纠正。
四、教学内容及进度安排:
Unit1 What would you do?
Uni2 It must belong to Carla.
Unit3 We’re trying to save the manatees!
Unit4 When was it invented?
Unit5 Could you please tell me where the restrooms are?
Unit6 By the time I got outside, the bus had already left.
Unit7 You’re supposed to shake hands.
Unit8 It makes me tense.
Unit9 The world’s highest mountain is 8,844 meters high.
Unit10 It’s important to have a healthy lifestyle.
每单元七课时,单元检测一节,讲评一节。
总之,英语是一门非常重要的语言,在本期中应尽力培养学生学习的信心和勇气,时刻关注学生的学习动态,给予及时的表扬和鼓励,采取小组合作的学习方式,让学生明确英语学习的重要性;多采用启发式教学法;尽量用英语交流,创造说英语的环境。相信经过这一学期的努力,一定会有好的教学效果。