药用植物设计模板
药用植物
唇形科的学习
导言：
亲爱的同学们，大家都看过古装片吧！看到那电视剧里的人物都有着非常高强的武功，飞来飞去的，很是惊奇又很是羡慕对吧！相信大家在看电视剧的时候都注意过一个细节，就是当有人受伤时而又在荒郊野岭的处境时，主人公拔一撮草在嘴里嚼一会儿，敷在伤口上，伤口一会儿就止血了，很是神奇。其实这就是我们一直说的中药的神奇效果。
我国从很早的古代就有了对中药的研究，比如李时珍的《本草纲目》，孙思邈的《千金翼方》，还有很著名的《神农本草经》等等。
今天我们学习药用植物的唇形科的内容。唇形科植物的主要特征是什么呢？有哪些主要的药用植物呢？各植物的形态特征是什么的？主要化学成分是什么？主要有哪些药理作用？功能与主治是什么？这些植物的分布生境如何?
要完成这个题目，需要大家分别扮演植物学家、文学家、医学家，去调查了解有关的信息。全班同学将分成四个小组，去收集、整理、研究信息资源。
植物学家:在周边寻找发现看有没有唇形科的植物，并观察其植物形态、性状并总结其生境分布等。
文学家：查找有关唇形科植物的文献，并将所查找到的文言文翻译成白话文。 医学家：通过做实验或者其他途径研究唇形科各植物的主要化学成分以及其药理作用和功能主治。
一、课前准备工作
1、分组，选出组长和组员。
2、小组讨论工作方案，明确组长和各个组员的工作。
二、收集资料
各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。
1、密切联系各组的任务，到互连网上去找资料。
2、把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来。
3、注意收集有关的图片
三、整理资料
1、全组讨论，综合整理。
2、把你们组的研究成果写成小论文。
四、汇报研究成果
1、各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组的研究成果。
2、汇报可以采取多种形式：例如演讲、powerpoint 演示、图片展示等等。
3、请各小组的其他成员将各组的研究成果综合起来。
五、每人写一份关于唇形科植物的总结交给老师。
资源：
1、http://www.csdl.cn
国家数字图书馆
2、http://biomed.cskl.ac.cn/
生命科学学科信息门户
3、http://www.resip.ac.cn/
资源环境学科信息门户
4、http://spt.kib.ac.cn/html
中国高等植物信息门户
5、http://www.chinaplant.org
中国植物科学门户平台
6、http://www.bioon.com
生物谷
评价：
请根据下面的评价表，对自己的情况做自评、小组评或老师评，以改进自己的研究工作。