3会说话的草
02-21
教 案
仰卧 草坪 摇曳 土壤 矢车菊 嬉笑 喧嚷 葵花 肩上 狗尾草
(1)指名读,开火车读,教师相机正音。 (2)去拼音男女生赛读。 (3)齐读。
小组分工:1.组长组织好组员按顺序读文,其他人注意倾听,给予评价。2. 小组交流自己喜欢的诗句,和伙伴一起分享自己的感受和体会。
三、展示交流
发挥小组合作的优势,在课堂上逐步培养学生自主识字能力,享受识字之趣。 通过赛读,学生的合
竞知识点:第一小节——欣赏画面想像读;第二小节——作意识、透过文字想像读;第三、四小节——教师引读 点拨处:是呀,大自然的景象神奇壮观,大自然的语言妙不可言,想到这些,这株小草忍不住要说话了,它说了什么话呢? 总结要点:
四、拓展延伸(链接) 尝试背诵 五、综合实践
锻炼。 争意识得到很好的
同学们,我们大家喜不喜欢大自然呢?如果去树荫下,小学以致用,河边,星夜里,草地旁……静静地坐一坐,感受一下与自将学到的然的亲近,捕捉一下自己的感受,那会是一番怎样的感受写作技巧呢?请同学们拿起手中的笔把你的感受记录下来吧
运用到自己作文中,培养了学生的写作
- 2 -
- 3 -