1.三年级[我们的民族小学]
天等县城关小学三年级语文上册导学案
主备人： 农芸芸 课题 学习目标： 1．认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。 复备人： 班级： 课时 课型 学习小主人：
2 课时 学+展
学习小组:
学习时间：
2014
年
7
月 12
日
探究二：品悟民族小学的欢乐和祥和。
1.我们的民族小学
1.读第三自然段，看看哪几句话写上课的情景，哪句话写下课的情景，用笔把它画
下来并读一读说说你的体会。 2.这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说，读一读。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 （重点） 3．课文为什么不直接写孩子们学习认真，而要写窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文？ 3．体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 （难点） 探究三：总结全课，升华“美丽” 。
【挑战自我， 初露锋芒】
1． 我会读下面的生字并口头组词给我的对子听。 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 2.我会给形近字组词。 坪（ 评（ ） 蝴（ ） 湖（ ） 铜（ ） 桐（ ） 粗（ ） 组（ ） 蝶（ ） 碟（ ） ） )小学，先写（ ）
1.默读课文最后一段，结尾省略号有什么作用，说说你仿佛听见了什么，看见了什 么？ 2.为什么一个西南边疆的民族小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？
【挑战极限 ， 超越自我】
1．课文写得很美，选择自己喜欢的一个段落背诵下来吧。 2. 我们在学校过着快乐的学习和生活，课余生活又是怎样安排的呢？请写一写吧。
3．我能概括课文的主要内容。 《我们的民族小学》这篇课文写的是西南边疆的一所( 的路上和来到（ ）时情景；再写（ ）和（ ） ；最后以（ ）的感情点题， 体会到学校生活的（ ）与（ ） ，表现了我国各民族之间的（ ）与（ ） 。 ●导学航线： 1.独学 2.对学 3.组内分享学习成果 ●导学航线： 1．独学 2．小组群学，交流、讨论，准备展示 4．全班展示 3．组内展示
【挑战难关 ， 展现自我】
探究一：品悟民族小学的美丽和团结。 1．读课文，说说“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢？你是从什么地方 感受到的。 2.边想象画面边有感情朗读第一自然段，说说你好像看到了哪些情景？ 3.仔细读第一自然段，说说哪句话或哪个词语最能说明民族小学的“美丽” 、 “团 结” 。
温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、演 一演、赞一赞、展开联想拓展等方式进行展示。加 油！老师期待你的精彩展示哦！
【自我评价】
1．我展示了（ ） 2．我补充了（ ） 3．我质疑了（ ）
4.我点评了（ ）