严格规范.有教无类.因材施教把课程改革落到实处
03-24
严格规范、有教无类、因材施教把课程改革落到实处 当下,新课程改革正在如火如荼的进行,有的老师认为新课程改革就是上课用多媒体课件,多提问,把课堂简单的交给学生,想怎么学就怎么学。有的老师干脆把新课程改革等同于原来的教学方法加上优质课、示范课的一些课堂手法,如把学生带到多媒体教室,插播课件等等。这些对新课改的理解都是不全面的。要把新课改落到实处,真正让学生受益,让老师得到发展,就必须全面深入的理解新课改的根本目标价值在于提升所有受教育者的素质和能力,最大限度的调动受教育者的积极性主动性,产生提升自身素质的认同感和内驱力,树立自信心,树立成才理想,在能够不断排除压力和困难的坚强毅力和意志作用下,身心的健康成长。在这个过程中,要放弃管得过严,压力过大的现象,给孩子成长的空间、展示的舞台。又要放弃对孩子全面放手,不加规范、不加引导的放羊式教学。因此我想,只有在严格规范、有教无类、因材施教的教育前提下,才能把课程改革落到实处。
首先是严格规范。做什么事情都必须要有规范。俗话说:没有规矩难以成方圆。规范是做事的原则和方法,是大家都必须遵守的办事指南。在教育教学过程中,以下三个方面的规范:
(一)、备课与编写教案。1、提前一周备好课,写出教案,争取教学主动,及时发现教学中的问题。2、把握好进度。课时进程有计划,课时剪裁要合理,当慢则慢,当快则快,切实落实好教学任务。3、难度:即确定教学的标高问题。要在充分调查研究教学对象的学业基