二年级语文下册4--7单元
4 汉字家园(二)
4—①(第一课时)
1.一锤定音。用“√”给加点字选择正确的读音。
山坡(pō pē) 跛脚(pǒ bǒ) 玻璃(bē bō) ...菠萝(pō bō) 透明(tîu xiù) 擦汗(cā chā) ...2.词海泛舟。
染
3.词语接龙。
透明→( )→( )→( ) 染布→( )→( )→( ) 4.智慧岛。
形声字由两部分组成,一部分叫形旁,表示字的意思;另一部分叫声旁,表示字的读音。
“堆、推、准、难”中有相同部件是部件加不同的偏旁,变成新字是 、 、 。
4—①(第二课时)
1.我是拼写小能手。
shān pō bō lànɡ wài pï pī jiān
2.模仿秀。
)
---( 玻璃 )
( )----( ) 皮
( )---( ) ( )----( ) 丁 )---( ) )----( )
3.课文再现。
有土堆成( ),有水连成( )。 碰石擦( )脚,走路( )一( )。 ( )衣上床坐,( )子多暖和。 透过( )璃窗,夕阳染山河。
外( )来看我,带来甜( )萝。 4.妙笔生花。我会用“一尘不染”造句。
4---②(第一课时)
1.牵牵手。
延伸 暑假 冤枉 迈进 shǔ jià yuān wanɡ mài jìn yán shēn 2.同胞兄弟大聚会。
氵: 衤: 亻: 冫: 礻: 彳: 3.妙笔生花。
例:迈(迈进)我们满怀信心迈进了21世纪。
邻( ) 。 宅( ) 。
4---②(第二课时)
1.我会把字写漂亮。
伙伴 住宅 近邻
衬衫
洪水 长征
2.精挑细选。读句子,在正确的字上打“√”。
(1)我们不能冤(忘 枉)好人。
(2)这条铁路一直(沿 延)伸到国境线。 (3)军民团结,战胜了几次(洪 红)峰。 3.我会填。
似——( ) ( ) 依——( ) =====( ) 住——( ) ( ) 4.赠你一言。
自信是成功的另一秘诀。 ————爱迪生
4---③(第一课时)
1.哪种叫声最正确?(在正确的读音后面画“√”)
ɡā
ēnɡ( ē( )
嘎
咩 嗡
xiàōnɡ( ánɡ( )
2.牵牵手。
3.猜猜是谁在叫。
嘎嘎叫——( ) 喔喔叫——( ) 咩咩叫——( ) 呱呱叫——( ) 咯咯叫——( ) 喵喵叫——( ) 4.我会连字词成句,还不忘记加标点。
小鸟 欢快地 唱歌 在枝头
4---③(第二课时)
1.小小书法家。
yā zi xì shuǐ bào xiǎo wá wa
2.你能给下面的昆虫分类吧?(只填序号) ①蜻蜓 ②七星飘虫 ③蜜蜂 ④蝗虫 ⑤苍蝇 ⑥萤火虫 ⑦蚊子 ⑧蟑螂
益虫: 害虫: 3.一字开花。
鸭——( 鸭蛋 )——(鸭子 )——( ) 报——( )——( )——( ) 戏——( )——( )——( ) 4.聪聪耳,辨声音。
我还知道其他小动物的叫声:
4---④(第一课时)
1.精挑细选。在带点字的正确读音下面画“ ”。 祝贺(zhù zù) 寿命(sîu shîu) 温暧(nǎn nuǎn) ...孙子(shūn sūn) 涌出(yōnɡ yǒnɡ) 国庆(qìn qìnɡ) ...2.我会选。给加点字选择正确的解释。
祝愿话儿如泉涌,句句温暖情意浓。( ) .
A 水或云气等冒出 B 像水一样涌出 C 波速特别高的海浪 3.
祝愿礼节温暖4.妙笔生花。用下面的词语各写一句话。
祝愿: 庆贺:
4---④(第二课时)
1.我会把字写美观。
祝寿 祝贺 书写 子孙 庆贺
2.词海泛舟。
( )(
)融融 ( )真( )浓
( )( )东海
( ) ( )南山
3.一字组多词。
祝—— ( 祝贺 )( )( ) 写—— ( )( )( ) 贺—— ( )( )( )
4.诉说真情。爸爸妈妈都很关心我,我应该为他们做点什么呢?
4---⑤(第一课时)
1.把音节补充完整。
zh_ f_ sh_ d_ m_ ch_ 郑 冯 沈 邓 孟 程 2.多音教室。
ãánɡ
( ) 任
长
âǎnɡ( ) 3.我会选。
(1(2)今天,校园很干净(3)小名对王老师说:“不是我 4.小调查。问一问,写下来。 我老师的姓:
4---⑤(第二课时)
1.小小书法家。看谁写得正确又美观。 吕 邓
任
2.对号入座。
高 张 郑 马 周 罗 程 杨
( )重其事 ( )门立雪 走( )观花 自投( )网 ( )而复始 ( )目结舌 远走( )飞 百步穿( )
3.起名字游戏。选择自己喜欢的几个姓氏起名字。 例: 魏 (魏来) __( ) __( ) 4.资料袋。
常见的复姓
司马 上官 欧阳 夏侯 诸葛 闻人 东方 皇甫 尉迟 公羊 宗正 淳于
5 书里的故事
书里的蚂蚁
(第一课时)
1.我会填。
(1
(
2)小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹(
)进了一.
本陈旧的书里。 (3 (4)同学们要积极回答( )老师提出的问题。
2.模仿秀。
) ( ) 黑黑的
) ( ) 孤零零
) ( )
) ( )
3.我会用下面的词语,写出不同意思的两句话。
老师 非常 我 喜欢
(1)
(2)
(第二课时)
1.我会辨字组词。
识( ) 故( ) 路( )
认( ) 姑( ) 跑( )
2.牵牵手。
清新的 声音
美妙的 小蚂蚁
美丽的 小姑娘
黑色的 空气
3.我会用下面的词语,写出不同意思的两句话。
远方的 梦见了 小姑娘 妈妈
(1)
(2)
4.快乐阅读。
有一天,小姑娘想起了那朵( )的花,就打开书来
看。啊!这本她原先看厌了的旧书,写着她从来也没有看过的新
(ɡù shi)
。她一口气(
dú
)完了这个新故事。
(1)按原文内容在( )里填上合适的词语。
(2)按音节在里填上合适的字词。
(3)在短文中找出一对反义词,写下来。
( )( )
(第三课时)
1.小小书法家。
pá xínɡ biǎn dîu rěn nài
2.
3.我会填。
(1)( )是人类进步的阶梯。
(2)读书有三到:( )、( )、( )。
(3)( )百遍,( )自见。
4.快乐选择。
“书本里有了一个会走路的字。”这个会走路的字是指
( )。
A 一个可以来回走的字 B 一只黑蚂蚁
5.智力冲浪。
为什么说“旧书不再是一本安安静静的书了”?
小蚂蚁( )上花枝,( )在花蕊里睡觉。
(第一课时)
1.牵牵手。
跺 蹦 驳 断 锣
duàn luï duî bï bânɡ
2.词海泛舟。
不可( )( ) 当( )( )断
( )( )入胜 ( )( )是道
又( )又( ) 敲锣( )( )
3.牵牵手。
感叹号 我能使句子表达完整
小问号 我的感情最强烈
小句号 我能引起读者的思考
省略号 有了我,不说大家也知道
4.妙笔生花。我会用这些词语写话。
(1)多么:
(2)美丽:
(第二课时)
1.小机灵。改错别字。
住拐( ) 做用( ) 躲脚( )
众要( ) 之麻( ) 省咯( )
2.对号入座。
(1
多么悦耳的打击乐演奏啊
(2
(3
)花园里的花五颜六色
有红的
美丽极了(43.文海采撷。
请你抄写课文的最后一段。
„„
(第三课时)
1.形近字组词。
拄( ) 弓( ) 重( ) 考( ) 柱( ) 引( ) 童( ) 夸( )
2.我会填。
问渠那得 ,为有源头 。
3.阅读冲浪。
一对圆溜溜的黑眼睛,一张小尖嘴,一身褐色的羽毛,构成
了一只小巧玲珑的小麻雀。它们时而凑在空地上嬉戏,时而停在电线、枝头叽叽喳喳“说”个不停,你若走近它,它会“唧”的一声调皮地飞开。
(1)用“”在文中画出表示颜色的词语。
(2)文中描写了小麻雀的 、 和 。
(3)巧填量词。
一( )眼睛 一( )嘴
一( )羽毛 一( )麻雀
4.你喜欢读书吗?为什么?
6 我们爱科学
植物妈妈有办法
(第一课时)
1.快乐辨音师。在加点字的正确读音下面画“ ”。
炸开(zhà zà) 观察(chá cá) 得到(dã dě) ...
准备(zhǔn zǔn) 仔细(zǐ zhǐ) 啥办法(sá shá) ...
2.背对背。写反义词。
降——重——细——
3.牵牵手。
蒲公英 带刺的铠甲 靠太阳旅行
苍 耳 降落伞 靠动物旅行
豌 豆 炸开 靠风旅行
4.模仿秀。请你用带点的词写句子。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。 ...
植物妈妈有办法
(第二课时)
1.小小书法家。
zhí shù shān wā nãnɡ lì
cū xīn fē
n fēn chū fā
2.对号入座。
(
1)日本鬼子投降
( )了。 .
(2
)这架客机终于安全降( )落了。 .
(3)为( )了能够让孩子们告别妈妈,四海为( )家,.
.
植物妈妈们想出了许多办法。
3.我会填。
(1)科学的 ,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
(2) 是百分之一的灵感,加上百分之九十九的 。
(3) 可以构成一座桥,让我们通向新知识。
回 声
(第一课时)
1.火眼金睛。在加点字的正确读音上打“√”。
(1)妹妹不小心摔倒(dǎo dào)了。 .
(2)水里的倒(dǎo dào)影真美丽。 .
(3)你去过西藏(zànɡ cánɡ)吗? .
(4)小朋友们在院子里捉迷藏(zànɡ cánɡ)。 .
2.选字填空。
哪 那 到 倒 棵 颗
( )怕 ( )达 一( )树
( )么 ( )下 一( )心
3.模仿秀。
例:一条条小河 一圈圈波纹
4.我会读读写写。
(1)小青蛙欢快地说:“多好玩啊!” ..
欢快
(2)桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。 ..
立刻
回 声 (第二课时)
1.小小书法家。
shí qiáo fēnɡjǐnɡ ɡēn cïnɡ huān lâ jiǎn qǐ
2.对号入座。
(1)小河边的景色多好看(
)! (2)你在(
)儿?
(3)不知(
)儿有一只小青蛙也在叫。 (4)( )只看不见的小青蛙也在问。 3.文海拾贝。请你把下面的句子抄下来,并试着背诵。
半圆的桥洞和水里的倒影连在起来,好像一个大月亮。 4.快乐阅读。
青蛙妈妈( )着小青蛙( )到岸上。她( )起一颗石子,( )进河里,河水( )起一圈圈波纹。波纹( )到河岸,又一圈圈地( )回来。 (1)这段共有 句话。 (2)选择合适的字填在文中的括号里。
带 碰 跳 扔 捡 激 荡 (3)我会填。
一( )石子 一( )波纹
神奇的镜子 (第一课时)
1.小裁判。在读音完全正确的一组词后面打“√”。 (1)xū yào fǎn shēn huǎnɡ rán dà wù
需 要 反 射 恍 然 大 悟 ( ) (2)zhǐ huī qí mǎ mãi kāi yǎn xiào
指 挥 骑 马 眉 开 眼 笑 ( 2.词语接龙。
(1)成功 ——( 功课 )——( )——( (2)医生 ——( )——( )——( 3.排排队。
( )过了几天,白菜种子发了芽。 ( )小山羊把土翻松了,种上白菜种子。 ( )又过了几天,白菜长出叶子来了。 ( )不久,白菜长大了。 4.我会走笔画小路。(写笔顺)
医: ,共(
) ) ) )笔。
神奇的镜子 (第二课时)
1.比一比,再组词。
检( ) 决( ) 刚( ) 捡( ) 快( ) 钢( ) 2.词海泛舟。
事( )人( ) 恍( )( )悟 眉( )眼( ) 马( )( )功 3.阅读冲浪。
手术做得很(chãnɡ ɡōnɡ) ,妈妈得救了。爸爸摸着爱迪生的头说:“孩子( )爸爸错怪你了( )”
后来,小爱迪生长大了,发明了(diàn dēnɡ) ,成了世界上最伟大的发明家。 ..
(1)在( )里填上合适的标点符号。 (2)在“ ”上根据音节填写合适的词语。 (3)用“伟大”写一个句子。
火车的故事 (第一课时)
1.一锤定音。
屋脊(jí jǐ) 飞驰(cí chí) 提速(sù shù) ...2.给字词排排队,别忘记加标点哟。
车头 叫 火车 机车 前进的 带动
3.文海拾贝。
火车的车厢一节连着一节,像一条 。 4.对号入座。
(1)那是一个美丽( )夜晚。 (2)火车跑(
)快,全靠车头带。 (3)小红伤心( )哭了起来。
火车的故事 (第二课时)
1.请把下面的偏旁组合成字,再组词。
歹 车 刂 辶 冫 尸 至 欠
——
——
——
2.巧填量词。
一(
)火车 一(
)车厢 一(
)图书 一( )创举
一( )司机 一(
)椅子 3.对号入座。
发明 发现
(1)小东在海滩上( )了一行脚印。 (2)后来,人们又( )了内燃机车。 4.牵牵手。
——
7 幽默
雨后春笋 (第一课时)
1.请你把音节补充完整。
h í h 酣 疑 惑
2.词海泛舟。
( )然( )得 随( )所(( )( )有味 酣( )( 大( )一( ) 疑惑( )( 3.牵牵手。
悠然自得 心里不明白,困惑 疑惑不解 有滋味,有趣味 津津有味 想怎么做就怎么做 随心所欲 酣畅地进入梦乡 酣然入梦 非常吃惊 大吃一惊 悠闲的样子
)) )梦
雨后春笋 (第二课时)
1.我是小小书法家。
竹 笋 悠 闲 欲 望
天 津 解 开 悠 然
2.我会写句子。
(1)例:妈妈晚上讲了一个故事,我听得津津有味
。 ....
津津有味: 。
(2)例:这次考试他的成绩这么好,着实令我大吃一惊。 .... 大吃一惊: 。 3.我会填。
《雨后春笋》这组漫画的作者是 ,画了 幅画。这组漫画主要写雨后春笋长得太 ,让小三毛摘不到帽子的故事。
(第一课时)
1.比一比,再组词。
者( ) 暑( ) 登( ) 呆( ) 睹( ) 署( ) 瞪( ) 保( ) 2.写出下列句子中带点词的近义词。
(1)忽然,天空乌云密布。 ( ) ..(2)在场所有人都吓呆了。 ( ) ..3.牵牵手。
比肩而立 人人都看见,明显 有目共睹 肩并肩站在一起 寒来暑往 受惊而愣住了 目瞪口呆 时光流逝 4.我会写句子。
小明在这学期取得的进步是有目共睹的。 ....
有目共睹:
(第二课时)
1.词海泛舟。
( )肩( )立 有( )共( ) 寒( )( )往 目( )( )呆 2.照样子,填一填。
几—(
)
( )
登目—( )( ) 目—( )( )
者日—( )( ) 3.我会填。
《一年以后》这组漫画的作者是 国的 。作者共画了 幅画。 4.牵牵手。
卫生间 小心轻放 残疾人设施