高一第一次家长会

高一十七班第一次家长会

尊敬的家长你们好:

首先， 请允许我代表高一17班的全体任课教师对你们的到来表示欢迎与感谢！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，交流一下我们学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。

会议议程：

一、 班级的基本情况介绍。

二、 班级工作设想

三、 学校规章制度

四、 家长配合

一．班级的基本情况介绍。（简单处理）

男女比例，入班成绩，住校生人数，班干课代表名单等。

3. 任课老师介绍，树立威信：学科姓名电话等。

在和老师交流时，尽量不要短信联系，能当面交流就比电话联系效果好。很多老师不习惯、擅长写短信，并且书面信息太少，浪费时间。

尽量在上班时间交流，很多老师下班后有家庭孩子需要照顾。

尽量过一段时间再交流，因为刚开学很多问题没有暴露，尤其是个别科目，班多课少，人名对不上号，有个熟识过程。

4. 校讯通：实有55人，还有一个家长需要加入。将来有些缴费情况，成绩反馈，成立家长委员会，都需要沟通。学生可能因为害怕批评不通知家长，或者虚报缴费数字等，需要您知道。

5. 我们的班级格言

明志 静处 慎思 勤学

敬竟静净 捷结节杰

让别人因为我的存在而感到幸福！

任何成功的背后，都有良好的习惯

尽力而为只是慰己欺人，竭尽全力方能走向成功。

给自己一个目标，让生命为它燃烧

二、 校规班纪方面：

1、迟到：早晨7:00，中午12:15，晚上5:30到校。晚自习8:30放学。

2、请假现象：尽量不要请假，除非必要，因为耽误学习，滋长惰性，造成消极的心理暗示。

要让孩子自己请假，不要代请。请假要有正式印制假条。

3、仪容仪表方面暂时没问题。

4、带手机，MP3，上课说话，自习课私自换位上厕所，不按时打扫卫生，乱扔垃圾的现象。不要上课去厕所，喝水等。

尤其是手机，有时确有联系必要，打IC 卡电话和校讯通，家长可能也在一楼大厅黑板上看到了，一旦处分进档案就意味着毕业受影响。

5、隔一周一大假

三、近期表现与问题

1、好的方面„„

2、存在问题

和绝大多数同学的出色表现一样突出的是存在于少数同学身上的缺陷和隐患。这些问题的逐步暴露也一样让人寝食难安，坐卧不宁。

①首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。

要自主学习，学习是私事。

早上到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，课后作业没有真正弄明白，或者只会完成老师布置的作业，然后无事可干。语文自习作业完成后就看数学书等。

高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

圣人畏因，凡人畏果，小人无所畏。

②课间操回教室时，队伍不整齐。

③出现两例男生住校生忘记关门，晚上熄灯后讲话说笑，被宿管老师批评扣分。

四名女生晚自习讲话，走廊疯闹被值周老师扣分，一名女同学月考作弊给予处分，取消本月文明班级评比。 ④晚自习上课前十分钟偶有说话现象，正在改善。

四、了解孩子的心理特点

1，感觉受冷落

高初中师生关系问题，更多关注精神成长，对生活方面确实不如初中小学幼儿园时期。现实决定了只能适应老师讲课风格。

2、重新定位

大部分忙、部分累、小部分吃力沮丧，正常情绪。我上高中时第一次考试也是倍受打击。

心理落差很大，越往上优秀同伴越多，竞争越激烈，自己就可能越普通，要及时调整心态重新定位。

3、打小算盘、不健康竞争

有三年时间努力赶上，同学不是你死我活的关系，而是伙伴，我们的竞争对手是全河南省，乃至全国。

4、吃初中老本，爱搞突击。

高中知识量大，作业量大，知识系统化，更注重能力，初中死记硬背临考前突击的办法行不通。教育孩子提前预习，及时复习，按时完成作业，主动请教老师同学。

尤其是理科如物理数学等，一节课跟不上，就会一直赶不上，恶性循环。

5、克服情绪化

对老师有意见，就放弃学科。讨厌和尚就不能看见寺庙；喜欢某科老师就只学一门，爱屋及乌，造成偏科。学习毕竟是自己的事，总分决定成绩。

6、沉溺在对初中的美好回忆中，不能接受新的班级。每个老朋友都曾经是陌生人，同学就是为了告别的聚会，很多美好是因为拉开了距离。

五、家长配合：（具体--抽象）

1、让孩子按时上学，回家，有事及时告知家长老师，你的安危背后是无数人的关心，学会感恩。

2、安全第一 交通安全 女孩子回家安全 住校生周末安全

孩子请假回家后家长通知我，防止孩子到处流荡，造成管理真空，社会不是桃花源。

如有必要，适当给孩子补课，别开头就落下，不好赶。

不要回家后先是疯玩，最后一刻狂补作业，养成完成作业再娱乐的习惯。

3、 关注孩子精神成长，多关心生活，不要频繁过问成绩，让孩子成为实现自己理想的工具。关注孩子的心

理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

4、如有特殊要求，例如难言疾病、心理缺陷等，家长一定要如实告知我。

诸如视力一类，教育孩子本人主动找老师，自己的权益必须自己争取。

班主任兼数学教师的双重身份，有利用周记及时了解学生情况的客观优势。

5、 要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。不能单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”。

6、 有耐心等待孩子成长，即时发现他的进步，肯定进步。

要正确看待孩子的分数。应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否在升降周期内，是否处于困顿过渡期，原因是什么。比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

7、 要教育学生遵守纪律。管理是严肃的爱。

每天规定都有合理的设置理由。自由不是无法无天，而是带着镣铐跳舞。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，他们会无意识的屏蔽掉信息。

我们说，吵架时最自信，考试时最自卑。

8、 要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。不要找领导告状。要求谈到明处。

学校是社会的有机组成部分，家庭教育，社会环境，媒体信息都在塑造人，学校教育不是全能全部。家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校、老师一边。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

9、 不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。有些缴费情况我会及时通知家长。北京人大附中曾经有学生都考上大学了还不知道父母具体职业、家庭经济情况，父母总是对她说家境一般等信息。

10、教会孩子一些做人处事的原则方法和技巧

主动释放善意，从积极一面评价别人。

别人不是为了让我们看着顺眼才来到这个世界的。你习惯不习惯，他就在那里。

不在家长面前说同学坏话，因为家长信息来源单一，偏信则暗，打官司还得有被告律师辩护呢。负面信息说多了，自己就会将之变成情感的真实。有时孩子反映问题我在调查后发现根本不是事实，很多信息他有意无意屏蔽掉了。

不在同学间、师生间传播一些制造矛盾的话，让孩子做一个光明正大、诚实守信的人。 班级氛围要人际关系简单，学习气氛浓厚。

胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠是成就不了大事的。 谦让后退不一定是自己错了。（让字写法）

六、及时沟通。

一个班50多名学生，有时老师真的是无法面面俱到，照顾不过来，学校诚望各位家长继续与学校配合，主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思现实，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。讲究方法和策略，追求进步与效果。

最后，衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持。