认识新朋友教学设计

认识新朋友教学设计

课题 教者

第 1 课认识新朋友鼠标和键盘

单元章节 知识与 技能 过程与 方法

年级学科 信息技术 预备知识

教材出版社 教学时间

辽师大 9月

教学 目标

1、让学生认识鼠标。掌握正确握鼠标的方法。 2、让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。 3、键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法； 1、通过对课本的学习及实际操作，掌握鼠标的操作方法。 2、 培养学生正确的操作习惯和按键方法。 掌握键盘的指法分工及基本键的键 位。

情感态度 通过对计算机键盘的学习，培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机 与价值观 的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点：让学生掌握鼠标的操作方法，常用键位的认识 掌握正确的指法； 使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。 教学难点：鼠标的基本操作方法。键盘的熟练操作。 学生在初步认识的基础上进行练习操作， 学生对信息技术学科学习兴趣浓厚， 接受能力较强，掌握比较快，但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和 同学的帮助下才能完成作业。

内容分析

学情分析

教学准备及 各种鼠标、多媒体电子教室。 教学资源 环节 教学内容 教师活动

学生活动

设计意图

1. 出示课题： 通过课件展示图片。 观察教师准备的 培养观察能力 交个新朋友—— 鼠标、 老师刚才展示的是什 样例 键 激发学习兴趣 盘（板书） 么内容 ？

情境导入 2.引出课题：

学习 新知

学习

出示课题： 新朋友—— 投入新课的学习 导言：鼠标、键盘是向计 鼠标和键盘 算机输入信息的主要设备 之一，英文字母、数字和 汉字都是通过键盘来输入 的。因此，我们这节课就 来学习一下如何使用鼠标 和键盘？ 3.介绍鼠标 引导学生观察 分析对比说出异 ①鼠标是计算机中常用的 同 输入设备之一。②鼠标按 键的个数份③按工作原理 划分 4.介绍鼠标指针 出示图例观察 结合教材观看屏 5.教学鼠标的基本操作 幕 指向、单击、右击、双击、 阅读 拖动 思考 讨论 6.认识四区 师： 咱们先来了解一下 观察学习 键盘王国的大致情况。 [出示课件：计算机键 盘]依次闪动主键盘区 结合教材，了解 (兰色)、功能键区(红 基本步骤、基本 色)、编辑键区(紫色)、 操作 ①主键盘区 数 字 键 区 (绿 色 )所处 的位置。 （图） 自主操作练习 ②功能键区 组内合作 ③功能键区； 师： 让生在自己的键盘 上找到四区， 和同桌合 ④编辑键区。 作认识四区的位置和

使学生初步了解计 算机和它的输入设 备

明确学习目标

培养观察能力强化 学生主体地位的回 归 增强学生

注意观 察，善于分析的习 惯 引导学生自主进入 新课的学习 逐步掌握良好的学 习方法 培养学生的动手操 作的能力。

新知 ⑤大写字母锁定键

名称。 巡视指导 学生演示

给学生自我展示的 空间。 增强自信心， 激发进一步的学习 激情。 培养学生善于观 察、发现的能力。

7.演示观察

引导学生到教师机上 示范操作 自主学习 边演示边重点讲解。 小组协作

提高学生思想认 练习、掌握方法 识，面对问题要认 和技巧。 真对待的好习惯。

巩固 应用

课堂 总结

学习 成果

教学 反思

布置任务 8. 《练技能》 具体操作 强化操作技能 （1）握住鼠标在桌面上 a、学生分组选择练习 组内合作互帮互 移动，看看屏幕上鼠标指 助 针的位置有什么变化? （2）用鼠标双击“我的电 脑”看看会发生什么结 果？ （3）用鼠标单击“我的电 脑”窗口右上角×， 看看有 b、与其他组同学进行 完成较快的同学 提 高 合 作 互 助 意 什么变化。 帮助指导有困难 识。 小组评比 （4）在图标和桌面上单 。 的同学共同完成 击右键， 看看会出现什么? （5）将鼠标指针移动到 屏幕上任意一个图标，按 住鼠标左键不放在移动鼠 标的位置， 松开鼠标左键， 观察图标位置的变化。 教师提示学生注意： 不 9. 教师要重点讲解手指 管击哪个键， 击完后手 的分工， 记住八个基本键。 指应马上回到基本键 上。 其中空白区域称为 编辑区， 这里的一闪一 闪的竖线， 我们称为插 入点光标， 敲击键盘上 的键时，对应的字母、 运用金山打字通进行打字 数字或符号就会出现 练习，主要训练学生基本 在插入点光标所在的 键的指法。 位置上。 学生实际操作练习 7.小组讨论归纳 总结学习情况 总结所学的内容 进一步巩固和提高 教师引导学生分组讨论归 通过这节课的学习， 及学会的操作 你 学习效果。 纳本节课的学习成果，请 学会了什么？ 学生汇报， 1.学生通过操作练习及小组协作共同完成了本课学习任务， 并在学习过程中合作与交流 的能力有所提高。 2.通过本课的学习，进一步提高了思想认识，渗透了德育教育，使学生懂得了即要尊重 他人也要尊重自己。 1、优点：计算机课堂教学过程中的激趣、讲解、练习、演示、协作、作品展评等环节 是相辅相成的，环环相扣，密不可分。2、不足：通过这节课的教学主要认识到这次教 学的几个不足之处： 3、改进措施：在今后的教学中要加强基本知识训练的强度, 熟练学生的操作技能.精讲 多练，给学生足够展示自我空间，真正体现信息技术课的教学理念。