七年级语文作业第六课理想仿写一段话
七年级语文
作业第六课理想 仿写一段话，第一自然段仿写 爱心是什么？
爱心是水，浇灌绿色之树，
爱心是树，装扮荒芜的地，
爱心是地，伸出前进的路，
爱心是路，伴你走向未来。
七年级上册：以“我终于看见了大海”写段话
我终于见到大海了！坐在沙滩上看着一望无际的大海，深蓝色的海水带着白色的浪花向沙滩上涌来，有时还带来一些美丽的贝壳，一层又一层地赶来,冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，像个孩子一般.她是如此平静，如此美丽，像电视上的一样……哦，不！她比屏幕上的还要令我惊讶许多倍！瞧啊，我亲眼所见——蔚蓝的海水自然地天空融合在一起；那一朵朵雪白的浪花向我缓缓驶来，轻轻地，温柔地爱抚着我的脚丫。呵！这是她对我打招呼的方式吗？咦，海鸥！如此好听地叫着，是大海的守护天使吗？有大海的地方一定就有你们的陪伴哦。随着浪花的拍打声而进行着美妙的伴奏！似乎在哪儿听过这大自然的颂歌，哪儿呢？原始的梦境中吗？当我们还没有被尘嚣渲染的时候吧，那时候，万物都是那么的自然啊……
用一系列动词写一段话
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带，拉车的感动得流下了眼泪。
动词：跑 拿 扶 蹲 半跪 夹 洗 敷 扎 流
雨景
雨，是滋润万物的东西。是春天的气息。
在楼上，我正站在楼上的阳台看景色。忽然，狂风大作，要下雨了。在我的阳台前有一个大湖，形如葫芦。下雨时湖里溅起的水花十分漂亮，也十分壮观。湖里还有一个小岛，也有几棵形如椰子树的树，也装饰了这美丽的景色。
雨，下的越来越大，景色也越来越好看。不时有燕子飞过，穿过这美丽的湖面，它飞舞着，像一个黑色的精灵。大雨几乎成了暴风雨，狂风呼啸，电闪雷鸣！它在大笑，它在笑那些乌云，它这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！因为欢乐而号叫。这是勇敢的燕子，在狂风怒号的湖面上，高昂的飞翔。
这似乎让我想起了一段话：让暴风雨来的更猛烈些吧！
用“不必说语文......也不必说......单是......”写一段话。
不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动，单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立.
求描写一个场面各种声音的一段话
听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！
描写春夏秋冬的场景
战争场面的描写
满地的鲜血，染红了整个大地。 他踢踢脚边的尸体向左右望去，左边的兄弟右臂上插着一支箭，却用不熟练的左手死命地砍着，面目狰狞；右边的兄弟杀红了眼，大声的吼叫，嘴角甚至流出血来。 他用衣袖抹抹额头的汗水，抬头看看照耀着红色土地的红色太阳，耀得睁不开眼来。 将军在远方挥舞着戟，仿佛在用鲜血画画一般，那颗盔甲下面的永远不曾低下的头颅，是所有国人的希望，好像旗帜。
春节热闹场景
2008年春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。 大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。 商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。
春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。 春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。 春节真热闹呀，我真想天天过春节。
描写一段春或夏或秋或冬的场景