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    与《浅谈微积分在大学教学和实际生活中的应用_郭伟伟》相关的范文

  • 04-14 物理竞赛心得体会
  • 物理竞赛心得体会刚上高中的时候,我便下定决心要参加一门学科竞赛了。有五科竞赛放那里等待着我的选择。数、理、化、生的竞赛辅导我是都参加过一段时间的。最终我选择了物理竞赛-因为我对物理这一美妙的学科具有浓厚的兴趣,我热爱学习物理;并且初中的学科竞赛,我物理考得最好,也许我在物理方面有些天赋吧。回首两年多的高中生活,一无所知的我跨入了物理竞赛这神话般的殿堂,迷茫的探索着前路,在孤独中奋进,我变得更加坚强 ...

  • 03-29 大学生最喜爱的辅导员事迹简介
  • 大学生最喜爱的辅导员事迹简介   李x,女,回族,中共党员,1976年1月生,20XX年7月起从事辅导员工作,现担任滨江学院辅导员。   李x同志本着不怕吃苦多付出多努力的精神,跟同事、学生关系融洽,多次指导学生开展有意的如暑期社会实践等大型活动。她所负责的毕业生在就业率及考研率上有了较大的突破,为学院就业工作上一个新台阶尽自己的微薄之力。同时,为配合学校及学院党政工作积极在本系开展党日活动,20 ...

  • 08-06 分团委书记例会内容(6月12日)
  • 分团委书记例会内容(6月12日) xx: 1、 关于十佳申报情况统计,如材料统计中信息有误的,请在周二中午12点 之前给我反馈信息! 学院 称号 姓名 社会学院 十佳青年大学生 陈惠菁 十佳团支书 xx 十佳好人好事 阳光之家志愿者服务队 十佳寝室 8舍322 材料学院 十佳青年大学生 xx 十佳团支书 xx 十佳好人好事 高材033 十佳寝室 4舍107 资环学院 十佳青年大学生 xx 十佳团支 ...

  • 11-26 七年级数学教学回顾与反思:做好中小学数学教学衡接
  • 七年级数学教学回顾与反思:做好中小学数学教学衡接 新《课标》新教材要求教师更新教育理念,改变教育观念、教学方式、教育方法。教材一方面更加贴近学生生活,贴近现实生活,融进两方教育理念;另一方面贴近现代科学,计算器的使用,问题的不确定性。给人耳目一新、使人认识到生活中处处有数学;学习科学就是为了更好地认识世界,解决现实世界中的诸多编写观念过于前瞻,脱离学生实际,使学生的计算能力更加“溥弱”,给教师学生 ...

  • 11-26 课外阅读训练之第二部分
  • (六) 伞 ①“伟伟,你的新伞呢?”我一跨进家门,妈妈劈头就问。“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。 ②下午,珍珍来还伞,妈妈撑开李东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:“死丫头,叫你爱惜点,爱惜点,你瞧瞧!”从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。 ③有一天,妈妈突然问我:“伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦 ...

  • 01-12 四年级数学期中试卷分析
  • 四年级数学期中试卷分析 一、考试成绩分析 年级总人数:293人;及格人数:263人;及格率:89.76%;平均分:79.3优秀:194人;优秀率:66.21%;学困生:18人;学困率:6.14%。四(1)、四(2)、四(3)班积分较接近,四(4)班积分相差较大,主要原因是1、水背班。2、老师更换太频繁。 二、答题情况分析 第一大题:填空总分:24分,得分率较高,减分的地方比较集中。丢分相对集中在第 ...

  • 11-20 教师专业技术资格综合考评量化积分办法
  • 教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1.注重教学业绩; 2.向基层一线教师倾斜; 3.客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 (一)基本条件综合评价,分值33分; (二)教育工作,分值14分; (三)教学工作,分值30分; (四)教科研工作,分值13分; (五)教育教学综合能力考试,分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1.教龄、职龄情况(12分):从事教 ...

  • 12-24 承办"小学科学教领雁工程"市级骨干培训班实践活动方案
  • 承办“小学科学教领雁工程”市级骨干培训班实践活动方案 一、活动事项: 1.活动时间:20XX年11月18日(星期三)一天 2.活动地点:B302青藤楼多媒体教室 3.参加人员:学校领导和全体科学教师。(调整好课务参加活动,写好听课评议表) 4.内容安排: 上午: (1)城东小学周杨老师执教四(3)班《食物在口腔里的变化》; (2)华维文澜小学严益锋老师执教三(1)班《水和食用油的比较》; (3)驿 ...

  • 04-10 高二数学下学期备课组教学计划
  • 教学目标、教材的重点 通过推理与证明的教学,进一步体会合情推理、演绎推理以及二者之间的联系与差异;体会数学证明的特点,了解数学证明的基本方法,包括直接证明的方法和间接证明的方法;感受逻辑证明在数学以及日常生活中的作用,养成言之有理、论证有据的习惯。 通过计数原理的教学,使学生掌握两个基本计数原理、排列、组合、二项式定理及应用,会解决简单的计数问题;体验计数与现实生活的联系,充分体会两个基本计数原理 ...

  • 01-21 高三数学教学与复习计划-
  • 一、考情分析 20XX年是我省实行新课程改革的第一届高三毕业生,高考命题是以《考试说明》为依据的,高三数学复习是要以《考试说明》为指导的,但是,《考试说明》可能要等到下一学期中途才能出台。高三复习工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召开的高三数学复习研讨会上,也没能有一个明确的复习要求。这就要求我们各位授课教师结合08届周边省份如山东、江苏、海南、上海等省市高考试题、对照题型示例,仔细揣 ...