做一颗永不生锈的"螺丝钉"

做一颗永不生锈的“螺丝钉”

2017-03-10 08:32阅读：

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做一颗“永不生锈的螺丝钉”

—记数控专业青年教师刘鑫

【简介】刘鑫，中共党员，山东省平阴县职教中心数控经贸部教师，2009年参加工作。自工作以来担任机械制造技术专业专业课教学工作，现为2016级汽修1班班主任。

雷锋精神是崇高的，教师职业是崇高的，这已是社会的共识。让崇高的职业嫁接崇高的精神，做一颗“永不生锈的螺丝钉”，是对年轻教师刘鑫的真实写照。因此，他每一节课，甚至站在讲台上的每一分钟，都感觉是一种荣誉，更是一种责任。作为一名中职学校的教师，他带着“夏天般的火热”，工作上追求精益求精；他带着“春天般的温暖”，努力将自己所掌握的最新的理论和最精湛的技术传授给学生，用饱满的精神风貌感染学生，带动学生。

教学，就要有股“铁杵成针”的韧劲儿

为了较快掌握教学方法，他凭着虚心学习的态度和强烈的求知欲多次拜师求艺。在学校他争分夺秒，抓住一切可以抓住的机会，来充实自己的教师资源。课前认真备课，课后及时总结，并多次请专业部名师为其做相应指导；除此之外，就连课余时间也不放过，每天都坚持去旁听学校老教师以及优秀教师的讲课，从而补漏查缺，以提高自己的教课水平。刘鑫凭着强烈的事业心和对学生强烈的责任感，很快能够轻松并熟练的驾驭课堂教学。同时他利用自己专业扎实的优势，先后承担过机械制图、公差、数控机床维修、CAD、CAXA制造工程师等课程的教学任务，并取得了良好的教学效果，深得学生及专业部教师的好评。

2015年暑假前学校号召老师参加省市职业院校教师信息化教学大赛，他主动报名参加。为了认真备赛，他独自一人在机房里面认真的准备，组织教学设计、搜索教学资源。顺利通过济南市的初评，代表济南参加山东省比赛，通过集体展评获得山东省教育厅二等奖，进入了山东省代表团备赛大名单。接下来的一个月的暑假期间，经过多次与专业老教师的探讨，仔细斟酌修改教学过程中存在的问题与不足，经过多次修改最终代表山东省参加了在南京举行的全国职业院校教师信息化教学大赛，作品获得全国三等奖。

管理，就要股有“润物无声”的爱劲儿

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2010年3月在专业部教师紧缺的情况下，刘鑫被临时抽调为2010级数控2班班主任。至此刘鑫开始了自己的班主任生涯，先后担任2010级2班、2012级高级数控2班、2014级机制2班、2016级汽修1班主任工作。都说中学时期的学生难管理，那么中专的学生管理起来则更加困难。自从接手这个班级以后，在校园里整天可以见到他忙碌的身影，从教室到车间，从宿舍到食堂，“四点一线”的“战斗生涯”就这么开始了。记得有一次班里一名学生在宿舍生病，晚上10点多带着学生先后到中医院、县医院检查，最后安置学生住下院，等家长到医院后他才离开医院，而那时已经凌晨2点钟了。自担任班主任以来，他先后陪同学生晚上外出就医10余次，家访近百人。他现在的班级共有5名孤儿，2名单亲家庭的学生，当他看到学生在食堂就餐只是吃馒头时，就主动多买些食堂的饭菜与学生一起就餐，用行动默默的帮助着自己的学生。2014年他所带领的班级先后被评为平阴县优秀班集体、济南市优秀班集体，本人也被评为县优秀班主任。

技能，就要有股“扎钉子”的钻劲儿

2009年刚参加工作不久，他凭着自己扎实的专业知识主动请命，承担了济南市技能大赛新增项目工业产品设计(CAD)的辅导工作。由于此项目是新增项目，没有任何经验借鉴，他只能凭借“钉子”般的精神自己钻研摸索。从选拔学生到学生的训练，他挤出时间坚持与学生同时训练。特别是在寒假期间，为了使学生的训练出成绩出效果，他不顾家人的反对，将自己的“小家”安置在学校，陪同学生一起练习、一起提高，往往在电脑前一坐就是一整天，用自己的实际行动来鞭策参赛学生，从而极大提高了他们训练的的积极性。通过短短3个月的集训，学生首次参赛就获得了济南市一等奖的好成绩。此后，每年的参赛训练都离不开他忙碌的身影，在2011年举行的济南市技能大赛中，他响应“师生同赛”的号召，获得了济南市教师组第一名的好成绩。在2014年济南市技能大赛的辅导中，他克服了比赛软硬件大更换的难题，陪着学生一起摸索，一起研究，最终他辅导的两个参赛学生分获济南市技能大赛一、二等奖，罗英同学代表济南市参加了山东省中职技能大赛，获得项目三等奖。每当学校师生向他投来赞许眼光时，一向谦虚的他则总会笑着说：“身在崇高的职业，投入崇高的精神，就一定能达到崇高的境界。”

刘鑫老师尊崇“永不生锈的螺丝钉”精神，不管放到哪里都要闪闪发光，先后接受了招生宣传、顶岗实习学生安置及跟踪教育、学籍管理、技能鉴定、专业部团总支等多项工作。不管兼任哪项工作，他都干一项，爱一项，专一项，凭着勤恳、虚心和任劳任怨，赢得了师生的好评。在雷锋精神的照耀下，伴随着职业教育的发展，他就这样每天迈着勤快的步子，尽心尽力、尽职尽责的做好每一项工作，为每一位学生的成长播种希望，为职业教育事业添砖加瓦。

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