县级及以上优秀班主任评选方案
县级及以上优秀班主任评选
工作方案
为进一步加强学校德育工作，推动学校园文化建设，规范我校班级管理，调动班主任班级管理工作的积极性，促进我校评优评先工作的公开、公平、公正的原则，发挥好优秀班主任的模范带头作用，结合上级有关文件精神，特制定本方案。
一、建立评优工作领导小组
组长：学校校长
组员：全体校务会成员及教师代表
二、评选范围 在编在岗且在我校从事班主任工作3年以上（市级6年以上），取得显著成绩的班主任。近两年内被评为县级及以上优秀班主任、优秀教师或优秀教育工作者的班主任不参评。
三、评选条件
（一）全面贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，责任心强。坚持正确的教育观和学生观，教育学生养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康人格。
（二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师帮助学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；所带班级学习成绩较好，处于学校同年级前列。
（三）尊重学生人格，面向全体学生；关心学生身心健康，组织和指导学生开展文体艺术、知识竞赛活动及社会公益活动；教育学生养成良好的生活习惯、学习习惯、劳动习惯；鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（四）指导班委会、团支部工作，注意培养学生干部的独立工作能力；提高学生的生活处理能力，做到班级教室干净整洁、清新明快、有文化气息，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（五）认真完成学校领导布置的各项工作任务，自觉贯彻执行学校制定的各项规章制度，求真务实，勇于开拓，主动探索班级工作的新形式、新途径、新方法，努力提高德育工作的针对性、实效性。
（六）加强学生个别指导与交流，耐心细致做好进步学生的转化工作，成效明显；积极联系学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作，受到家长、社会的赞誉。
（七）能采取各种有效方法，做好保学控流工作。
（八）有下列情形之一的，不能参评：
1、班级出现因班主任工作失误造成重大责任事故的。
2、不尊重学生人格、歧视学生、变相体罚学生，伤害学生身心健康行为的。
3、工作中有违反国家的有关规定，违规补课，违规收费情节严重的。
4、所带班级出现学生违法犯罪现象的。
四、评选办法
采取量化评分的办法，分学习成绩、班级量化管理及担任班主任资历三大块进行计分评比，具体计分办法如下：
1、学习成绩分（60分）：县级优秀班主任选取各班主任最近一年所担任班主任班级的七科（八年级八科）总分的人平分分期进行排名，每期年级第一名计30分；第二名计27分，第三名计24分，依次类推。市级优秀班主任选取各班主任最近三年所担任班主任班级的七科（八年级八科）总分的人平分分期进行排名，每期年级第一名计10分；第二名计9分，第三名计8分，依次类推。
2、班级量化管理分（40分）：县级优秀班主任选取各班主任最近一年所担任班主任班级的全期班级量化管理分分两期进行计分，把全校所有班级按全期班级量化管理分总分从高到低排名，第一名计20分，第二名计19分，第三名计18分，依次类推。市级优秀班主任选取各班主任最近两年所担任班主任班级的全期班级量化管理分分四期进行计分，把全校所有班级按全期班级量化管理分总分从高到低排名，第一名计10分，第二名计9.5分，第三名计9分，依次类推。（如因学校无档可查时该期各班主任全部计满分）。
3、资历分：根据班主任在我校担任班主任工作的年限，每足一年计0.2分。
五、未尽事宜，由学校评优工作领导小组协调处理。
ＸＸＸ中学
二○一三年十二月