读千古美文做少年君子--小学思想品德教育实验综述
教学经・ 纬品思
读 古美千文 做年君少子
小 学 思想 品 德 教 育验实综 述
江 南昌大 学西 附（小３７ 杨 晓雯 ０３０ ４
《） 共中央国中院务关进于一加步强和进改未成年人 思 道德 建设的想若意 干》 见中提出 加强 ：和进改成未年
人 想思道 德 建 设 要 遵 与循 中华 民 传 族统 德 相 承 接 美的 则 原。于此 了，培 学 养 从生小 树 民族 立自尊心 、 基为 信自 心 和 自豪 ， 小感确 立 远大 志 向 ， 小 规 范 行为习 惯 从 从 我 ，校开展 “ 千 美 古 ，文少 年 君 子 ” 品想 德教 育 实验 活 读 做 动思。 动 进行 两 ， 年们分 年 创 级设了 相 情 关境 ， 行了 活 我进 备 方面有 所侧重 的检 测 ， 了解 了 我 当 前 校 生 学的道 德 平 。实水 验证 明 早，地 让 学小 生接 受 传 统 优 文良 化 熏 陶 及 的 育 ，可教 他 在 幼 小 的 灵心中 到 潜 移起默 化的 作 用， 并
可作且他为生去一不断化消 、解 、益的化文根基。 理 受
一
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经 的典 题专讲 座 。 ｆ组）织 “喜 爱的 一本 经 典书” 喜“ 的爱 一 句 我２、
我话 系列 ”读诵经 典 征 文 动活 等 。 ６学 生 读 诵。．
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１ 版 。
（ ） 读 时间 周：开 辟 一 出节 读 经 ．让课读 经 五 ２诵 每 “ 钟成分为正式上课前永的序远” 曲 等 。７ 题主 班 活队动 ： 活 中 把动学 的生 想思道 德 育 教． 在 和 传 统美 德教 育 合结 起 来 。系 活 动列 如 下： ）ｆ 典经， 祖 国。 史 上历出 过现无 数 人 志仁士 ， 读１ 爱如 海 牧“羊 ” 苏 武 、精 忠 报 国 ” 飞岳 虎、门 销 烟 ” 北 “的的 “ 林的则 ， 徐及 以爱国 诗 人 陆游 等 。 ｆ ） 经典， 集 体 国。 人历来 把“ 下 公 为 ” ２读 “ 爱中 天、 己 克奉公 ” 价 为值准 则。 范 淹 “仲作 先天 下 之 忧 而 优 ，天 后 下 之 乐而 乐 ” 强 的社烈会 责任 ，感历 代 颂 所扬。 为 的 （ 经）典 ， 律 。纪 早 两千在多 年 前 ，读３ 守 子 曾 提 出就 日“三 吾 身省 ” 时同 古 人 又倡导 “ 己严， 人 宽 ” 吾 责， 的
、待
理论 依据
华文中有化“己欲 而立 人立 ，己欲 达而 达 人” “ ， 己
所不欲 施，与人 忠恕”道之 ； “为贵 ” “而 不同” 勿的 有和，和
的共生
处之道 共 ；“ 有自强不 息 ” “ 载 物得 ” 个 人 与厚， 社的 会 健康的 互 动之 道 有 “ 地
；之 大 德生 日 ” “有之 还天 ， 富谓大 业 目，新之 滑 盛德， 生 谓 之易 ”创 业 尊 生 、 时 生 的与 俱进 之 道。这一 切 ，是 具 有普遍 意 义 的价值 观念 因 。
都此
，无 论历史 从的任感还责从 时是 的需代出要发， 继 承
发 与 传扬统都 是 们我必 然的 选择 。
则 原。“不 贪宝为” 、暮夜“却金” 等 故典 表明了古人非常
重视 德 道 品 修质养 不 ， 贪作 为人生 的珍宝 把。
二 、 论假 说 理 “千 古 美 文 能”够 少“年 君 子” 读 做 ， 三。 、验 过程 实
１会议 ：开 验召组开会议， 实施论案方 ． 。 实召讨
（ 经 典）， 礼貌 。我 国人民 来 注历重 文 明 和礼 ４ 读懂貌 。 与 人 为 ”善“ 易近 人 ”“ 心置 腹 ”成 语 即 说 “明、 平、推 等了 人 要善以 良、 让 、 恳 、 容 的 态度处 人理 际 系 关 谦；诚 宽 “
上老人“ 案齐””眉“圯 、举、曾 杀 子 ”“彘枣 推 梨 ” “ 、 让、千
２ 搜 集资料 ： 集 、 有 定 关资料 。 。 搜 确
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鹅送 毛” 至 如“ 归 ”宾、 等典 故， 别 说 明 长 幼了、 妻 分 、夫 父 、 弟 子 、 友 宾 、等各 方 面 的 体具礼 貌原 则 兄 。亲主 ｆ 经 ） 典 志， 向。 禹大 “过 家 门而不 入 ” 原 屈５ 读 三立 ， 下 “求索 ”李 白 “ 成 杵 ”针还 有 梁“刺 股 ” “之 上，磨 ，悬 、羲墨 池 ”故 ，事 表 现了古 人 实 为现理 想 而 甘 愿 吃 苦 的 等 都决 心 和 心 恒 ， 我们 民族是 精 中神的 精华。 这
下 面是两 则 主 题 班 精 会 彩 片 ： 断
３
．定确材教 ：论》语《 、老子《》 诗三百首》《 《字 、 唐三、经
》 。 等 ４动始初 ：括 校全 ２ 个班级 参加 种 各活动 。 ２ （ ） 倡写书议 ，至家长 发 回，回 执 １。撰 并 收
（ ）辑 王 财 贵博士 诵 读 经典 的 理 光念盘 ． 组织 ２ 剪并
家长 在 多媒体 教 观室 看。 ｆ） 南 请 昌 学大 文学院 院长 文 师华 博士 做 外 校 专３ 聘家
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： 目了父的母微笑 《 为》ｆ 每位长家邀请被为嘉）宾
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师 培 训 ： 织 训培和 自我 培训 ， 中 以 我自 培．组 其
放唐诗播新《 游子唱吟曲调》美优、 。 ， 深情 同们站学 起
来。声 唱 ：合童 母手中线 ，慈 身子衣上 。游
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学纬经 ・ 思
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曲 尽 ，学 坐 们 ，下 持人上 场： 主 同 Ａ： 冷 的 冬 ，天 冽的 寒风 ， 皑 的白雪 … … 冰 皑 Ｂ凛 暖温的 光阳， 的您 祥— —我 的 父亲 ， 的 母 亲 。 慈 ： 我： 亲Ａ ， 是 一 米 阳光 丝， 缕缕 地 包裹 我 ，着 你 父 丝
温着暖！
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人诚 ，实 瞒 隐 话 、 表事里 如 不说 做 窦诚 自 己 他和 人 的 缺 ， 遵 守 诺言 ，一 答 守 讲信真 话，不 说 谎 点 。 不贪小 便 宜。 应别 人 的事情 要 讲 信 用。 力作努。 到
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Ｂ 母亲 ， 一缕是春 风 ，时 刻刻 地 抚慰着 我， ： 你时浸 着我润！ 合
： 位 老 师 位，同 学 ， 大附小 四ｆ） “ 了父 各 南 各７班 为 母的微 笑 题 班” 会 现 开 在 始！ 主
自能管我理 ，树 立 学 会 力学努 习对 的 责习 任 感 和 自 承己担 的事 学对 责 任感 母 负 责 。培 父 养自 责 学的习 度态。情 尽 心 尽力 ， 真 负 认 能 理力 减 以 父轻 对 父 母表 示 能 关成完。 现问出能题 母负的担 。爱，协助 父母完 成担责承。 任 力所 能 及 的家 务 。 经常收看闻新， 关 国 心外内的 大 关 Ｉ 爱国 升 国旗 唱国，歌 立 心 国家大事 。热 爱 立 志 为祖 国建 正事爱班 集体。 家乡 ， 为家乡做 些 作出贡设献 所力及的能 事。 。
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里一 儿会之 间 溢洋着 亲 、情感恩 和、谐 的 氛 教
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作 能和同学 友 相好
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像草根 。在２ ０ 早前 ， ５０ 我年的文化们先祖孔在《 子语论》
第二篇“ 政为篇 里就 把 ” 的 他 感 告诉觉 了 我 们 ， 记得 ？ 谁 （许多 同学 举 了手 。） 范 懿 诵背 ：孟道武 伯 问 孝 子 日， 父 ：母 唯 疾 之其 忧“ 。就 是说 ， 爹 的娘 只 是为他 的 子 孩疾 病的 忧愁 。那 做 次
，我发 烧 ，妈 妈 也 一是 晚 上个 没 睡！ 我” （ 同学 们 概 大心想 ： 没 有 比你更 了 不起 的事 ，纷 谁 纷
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了 相关情 境 ， 行 进了各 方 面 有 所侧 重 的 测 检，了 了我解 校当前 学 的生 道 德 水 。如 ：平 检 测
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举手 。接下 来 ， 几个 同学还 说 真得 些有 声情 并茂。 ） 有 主持人 ：是 ， 啊爱 是 最 伟 大 的， 怕 是 一只 麻雀。 母 哪
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同。 学 齐 声 背 诵们： 子游 问 孝。 日 今：之孝 者 ，谓能 养 。 于 犬 马， 子“ 至皆
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试情 境 前 一节 外课 班在 自己 班 上手 工课 几，乎
每个座位下 都遗 下 纸
班屑级 （ ） ８人 ５
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能皆 有 ；养 敬， 以别乎 ？ 不 伺 ” 子 问 夏孝 子 。 日色： 难 事， ，子 服 其劳 ； “酒 有弟 有 食 先生，馔 ， 是以 为孝 乎？ 曾 “ 子 之”有 深 爱 者， 有 气 ，和 和 气必 愉 色 有 ， 必孝有 有愉 色 有必 容 。婉”
宴验 班
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五
、果 分 析 结 李岚 清 说得 好 ：凡 是现在 需要提 的 倡 好品德都 可“ 以
从 们我 古代 资的 料 中 原原本 本 地 找出 来 ， 不 包 要
童声之美（妙 ，典经韵之味， 情爱 之围 ， 氛充溢这 在
不大 的教 室 里 。 １ 学 校 组 织８大 经 典 诵型读 展 会 ．
装 。 ” 示早 让 童 接 受儿传 统 优 文 化良 熏陶的 教育 ，在 及 可 他 小幼的 灵 心 起 中 潜到移 化默 作 的用， 且 可 作并 为他
一
生去不断消化
、理 、解益 的 文 化 根 基。受 六 、实 验反思
具体内 容 包 括 型：诵 读 旧 三，字 经 ， 诗 表 演 ， 大 新 古 乐吟诗配 、法 、画 ， 猜谜典， 点我 背， 小品 事， 书 绘经你 故 唐 诗 唱等 新 等 。
有 些 传 道统德 ， 有 浓 厚 的 封建 色彩 ， ： 为父 子带 如 纲 ““ 母在” ，远游 ” 。 是我些们 今应摒天 弃 。的，父 等 不这 于对 师 ， 教何把 握 对原有 道德 扬的弃 ， 孩 好 的子 指 如
做
四 、实成验果
实验 选 取 了 实 诚守信 任、 感 、往合 作 、 责 交自信 、 国 五个爱方 面 作 为 基 础 道 德素 内质容 的 检 测 标 。 指
引者，这是 教
师面临 一的如何提个高 自修身养 的待
亟决的问题解 。