教科版五年级下册科学期末复习资料
小学五下《科学》各单元复习资料
“沉和浮”单元
1、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
2、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
3、同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
4、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。
5、物体在水中都受到浮力的作用。物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
6、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力就上浮;小于重力时就下沉。浮在水面的物体,浮力等于重力,并且方向相反。
7、希腊物理学家阿基米德发现了阿基米德定律即:物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
8、下沉的物体侵入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
9、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
10、改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。
11、同一块橡皮泥,做成不同的形状,有的沉入水中,有的浮在水面上,这是什么原因呢? 答:橡皮泥浸入水的体积发生改变,导致在水中排开的水量发生了变化。
12、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。
13、上浮和下沉物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小。
14、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?(浮力大于重力)
15、大小不同的物体完全浸人水中,它们在水中受的浮力大小也与物体排开水的体积有关,体积(排开的水量)越大,受到的浮力越大。
16、用浮力和重力的关系解释沉浮现象?
答:物体在水中受到的浮力大小与浸人水中的体积(排开的水量)有关,浸人水中的体积(排开的水量)越大,受到的浮力也越大。
18、同体积的马铃薯、清水和浓盐水,为什么马铃薯在清水中是沉的,浓盐水中是浮的? 答:马铃薯比同体积的清水重,而比同体积的浓盐水轻,这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。
19、日常生活有的物体是沉有的浮如:小石块、回形针、蜡烛、橡皮、金属等是沉的,泡沫塑料块、带盖的空瓶、小木块等是浮的。
20、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
21、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
“热”单元:
1、热是一种能量的形式,热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。
2、热可以通过多种方式传递,不同物质传递热的本领是不同的。
3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
4、大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。
5、给身体增加热量的方法:晒太阳、运动、多穿几件衣服、打开取暖器、吃点儿热的食物等。
6、加穿衣服后,我们的身体为什么会感觉热起来呢?
加穿衣服使我们热起来的原因:衣服不能生热,衣服的作用是保温,阻止热量散发,同时阻挡冷气进入.....
7、水受热以后体积会增大,但重量不变。水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
8、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。热传递主要通过热传导、对流、和热辐射三种方式来实现。
9、不同材料制成的物体,导热性能是不一样的。像金属、大理石这样导热性能好的物体称为热的良导体;而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
10、水泥路面做成一块一块的原因是防止水泥路面热胀冷缩。
11、温度计是根据液体热胀冷缩设计的。
12、保温杯只能减缓物体温度的变化,而不能保持物体原来的温度不变。
13、水在4°c以下时反而是冷胀热缩,体积膨胀。冬天里自来水管或水表冻裂,就是管子里的水结冰体积膨胀而引起的。
14、谢老师今天去超市买饮料,本想挑选一瓶装满的饮料。但是却发现货架上的瓶装饮料都没有装满,这是什么原因呢?
答:液体具有热胀冷缩的性质,防止瓶子爆炸。
15、热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着。
16、铁桥通常都架在滚轴上,是因为钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
17、大多数金属会热胀冷缩但(锑和铋)却是热缩冷胀。早些年印刷书报用的铅字就是利用了锑的这种性质。
“时间的测定”单元
1、“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。在不同的情况下,我们对相同时间(时长)的主观感受会不一样,但时间是以不变的速度在延伸的。
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量,一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
3、在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化,日晷就是根据这个原理制成的计时器。
4、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。
5、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
6、古人用太阳来计时,日出而作,日落而息,昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。
7、钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了1秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。
8、古埃及人把天空划分为36个星座,把昼夜各定为12个小时。
9、古代人常用光影来计时。
10、古代的水钟(刻漏)是根据滴水的等时性原理来计时的工具。分为受水型和泄水型两种。
11、在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作水钟用来计时。
12、影响水钟计时准确的因素有哪些?
答:盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
13、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。
14、古老的计时方法有:太阳钟、水钟、一柱香、一个沙漏等。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
15、摆的摆动快慢与摆绳长度有关,同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。与摆幅大小、摆锤重量无关。
16、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。每分钟摆动30次,时钟走60秒。
17、时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。
18、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮。
19、日晷(日规)是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
20、意大利科学家伽利略发现了单摆的等时性。
21、寻找时间的痕迹有树木的年轮、相片、皮肤上皱纹等。
“地球的运动” 单元:
1、地球确实在自转和公转;证据不仅有来自人造卫星的观测,还有来自观察或实验的多种现象。
2、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据。摆具有摆动方向保持不变的特点。
3、地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期是24小时,地球围绕地轴自转,地轴是倾斜的。
4、与地球自转相关联的现象有:昼夜现象,不同地区迎来黎明的时间不同,看上去北极星不动等。
5、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中,地球倾斜方向保持不变,因此形成了四季和极昼极夜现象。
6、地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方向相反。
7、不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;
8、地球运动的特点:自转证据:太阳、月亮东升西落;自转方向:自西向东;
自转周期:24小时(一天)。
9、天空中的星星围绕北极星顺时针运动,北极星相对“不动”,是因为地球自转的结果。
10、地球在不停地自西向东自转,所以我们在夜间能看见星星东升西落,与地球自转的方向相反。
11、地球围绕太阳自西向东公转,一年为一个周期;在公转的同时还围绕地轴自转,24小时为一个周期;地球在自转和公转的同时,地轴始终时倾斜不变的。
12、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。地轴倾斜的角度是23度,
13、由于四季太阳高度不同,同一个物体在阳光下影子的长短就不一样。太阳斜射,影子长,是冬季;太阳直射,影子短,是夏季;太阳高度适中,影子长短也适中,是春季和秋季。
14、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。
15、昼夜交替现象的模拟实验中,用乒乓球当地球,用蜡烛当太阳。
16、希腊天文学家托勒密的“地心说”的主要观点是:一是地球是球体;二是地球处于宇宙中心,而且静止不动;三是所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动。
17、波兰天文学家哥白尼的“日心说”的主要观点是:一是地球是球体;二是地球是在运动的,并且24小时自转一周。三是太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。