如何成为有魅力的领导

如何成为有魅力的领导

对于一个团队的领导来说，要想取得好的成绩，就需要在制定好可行的目标之后，自己身体力行，多做一些模范性、标杆性的事情。时代楷模焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等，都是有魅力的领导。他们在群众中、社会上都具有广泛的感召力和影响力。他们都有一个共同的特征，那就是他们都能通过自身的魅力因素去影响和带动群众。魅力是一种“很能吸引人的力量”。如何才能成为一个有魅力的领导呢？笔者认为，至少需要具备以下“五种风范”：

以高尚人格吸引人。一代伟人毛泽东就曾号召全党同志要做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。领导干部作为群众的带头人和领路者，高尚的人格有着巨大的力量，能够产生广泛的影响。焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等一批批党的优秀领导干部，在各自的工作岗位上，以勤政为民、忘我工作的实际行动，展现了当代共产党人的风采，展示了高尚的人格魅力。从他们身上可以看出，领导干部的人格越高尚，就越能在群众心目中享有威望，就越具有亲和力、凝聚力、号召力，就越能有效地带动广大人民群众开拓前进。

以豁达心胸感召人。宽广的胸襟是领导者必备的素养。古人说，“海纳百川，有容乃大。”这是一种豁达的心胸，是一种美德、一种风度、一种无私的境界。邓小平面对自己三落三起的坎坷人生，始终保持着豁达的心境，终成伟业。一个领导者只有具备豁达的心胸和容人的雅量，才能从容地对待一切，才能视名利淡如水，把荣辱化烟云、

遇挫折心不灰、逢得意不轻浮、处逆境仍从容，才能无所不包和无所不能。

以渊博学识感染人。一个领导者，如果具有渊博的知识、卓越的才华，下属自然会从内心里敬佩。同时，领导者的学识魅力也会感染下属，使他们获得积极向上的世界观、人生观和价值观，产生以其为榜样、向其学习的动力。“腹有诗书气自华”，领导者学识渊博了，其形象与气质也自然会得到提升。当前，我们国家正在建立学习型社会、建设学习型政党，这就要求我们的各级领导者们要把学习作为一种政治责任、一项政治任务，在学习中提高自身素养，提升人格魅力。 以民主作风凝聚人。作风，是人的精神意识、内在素质的外在表现，一个人的民主作风也是其民主思想、民主意识和民主素质的综合表现。良好的民主环境犹如一块“磁铁”，能够凝聚人心、积聚力量。一个领导者如果拥有了民主作风，便能平等待人，虚怀若谷，才能凝聚起身边的人，倾听到不同的声音。惟有“不同的声音”，思想才会活跃，事业才会兴旺，社会才会和谐。周恩来同志一生崇尚民主，他的民主思想、民主作风自始至终都贯穿于他的工作中。由于他充分发扬民主，所以他召开的各种调查会都生动活泼，大家各抒己见，畅所欲言，问题讨论得很深很透，人们也都为他的民主精神所折服。 以真情实感对待人。“感人心者，莫先乎情。”作为领导者，如果没有热爱群众的真挚感情，群众就不会接近你，你也无法接近群众。要想拉近与群众的距离，就要用真情实感来对待群众，任何时候都要说真话，做实事，才能赢得群众的信任。在一次记者招待会上，当温

家宝总理微笑着一边用手指着自己的心脏部位，一边说“我是用心来回答大家的提问，因此，我不紧张，也不害怕”时，现场掌声四起，人们都为他的这种坦诚，为他对民众的真情而热烈鼓掌。

以上所述“五种风范”，只是一个魅力领导所应具有的基本素养。要成为一个卓越的领导者，还要经过艰苦的锤炼，多学习，勤实践，日积月累，必见成效。

林肯被公认为魅力型领导。

人们经常提到某某领导有人格魅力。什么是魅力型领导呢？“魅力”用来描述领导者所拥有的对下属产生深远影响的人格力量。马丁。路德。金、甘地、肯尼迪以及林肯等都被认为是魅力型领导的典范。 德国社会学家马克斯。韦伯最早提出魅力型领导的说法，认为他们被下属接受的原因，在于领导者及其下属都认为领导者拥有某种天赋。心理学家从心理学角度提出，魅力型领导的明显特征，就是对自己的能力、正确性以及自己的观念充满自信。他们善于表达自己的思想、能熟练运用各种表达技巧。

林肯被认为是美国历史上最伟大的总统、具有魅力的领袖之一。研究者认为林肯是值得当今领导者学习的典范。林肯在树立榜样、共启愿景（满心渴望达到的目标）和善于交流这三方面，体现了魅力型领导的精髓。

魅力型领导是组织的灵魂

魅力型领导不是依赖于组织权力产生的，而是基于个人的特质和魅力。魅力型领导是组织的灵魂。领导者想要得到认可，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范。

林肯在担任总统的4年期间，大部分时间是和军队在一起度过的。对于林肯来说，与下属随便接触和正式会议一样的重要，有时甚至更为重要。在1865年战争接近尾声时，林肯频繁到战场看望战士，而且哪里重要他就会在哪里出现。

用真实的愿景鼓舞人心

魅力型领导强调愿景。真实的愿景能够鼓舞人心。愿景要明晰而富有挑战性，有意义，经得起时间的考验，既有稳定性又有灵活性。一个真实的愿景赋予人以力量，它基于对现实的不满、同时又为未来做好准备。

林肯在其整个4年任职期间都在宣讲他心目中的愿景。他的思想既简单又明确，反复强调平等和自由，并不断为他的愿景注入新鲜内容，以使目标的内涵不致减少。内战期间，林肯追溯了过去，然后利用过去和现在连接未来。葛底斯堡演说是林肯所构建愿景的代表，其作用是显著深远的。

林肯的交流手段是讲故事

领导动员下属最重要的办法就是交流。林肯的交流手段是讲故事。

林肯讲故事主要是为了达到某一目的，而不是为了娱乐。领导学领域新近的研究成果表明，林肯的方法确实有效，故事是强有力的鼓

动手段，可以促使人们忠心耿耿、全心全意，而且热情洋溢。美国管理大师奥斯汀认为，“人们主要是通过故事来思考，而不是通过成堆的资料去推理。故事容易记住，会教育人„„如果我们真的重视理想、价值、动力和献身精神，就应当发挥故事和神话的作用。”一个合适的故事往往可以减轻拒绝和批评对人造成的强烈刺激，这样既达到了目的，又避免伤害感情。林肯把讲故事的手法发挥到了极致，即使是在与内阁成员进行最严肃的谈话时，仍然抽出时间讲一段轶事，以表明他究竟是怎样想的。而用来讨论政策和国家方针大计的会议，也往往由总统的一段故事来圆满结束。

树立榜样、共启愿景和善于交流这三个方面，就是一个魅力型领导的基本功夫。他们也正是凭借这样的本领，使属下心悦诚服，使自己成为整个组织的灵魂人物。