如何提升和管理海南大学教学质量

如何提升和管理海南大学教学质

摘要：为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，国家“九五”期间提出了高等教育事业的系统改革工程，即“211工程”（211 project )。其目的是在中国政府的统一指导下，集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的国家高等院校和一批重要学科、专业，使其达到世界一流水平。在这样的时势背景下，海南大学作为海南省教育事业最高代表学府，迎来了它千载难逢的历史机遇和挑战，这要求海南大学在中央和海南政府的全力支持下，不断加强教学硬件基础设施建设和提升教学软件系统质量，特别是要紧抓教学质量。现从教学软件建设的角度，论述海南大学如何提升自己的教学质量水平和进行教学质量管理。 关键词：教学质量 水平 管理

一、如何提升海南大学教学质量水平

教学质量水平不仅决定了一所院校在教育事业上的地位和成就，还决定其能不能为国家及社会的发展贡献杰出人才的关键所在，所以紧抓教学质量，提升教学水平成为了教育工作的第一要务。现从以下五个角度进行论述：

（一）加强学校管理团队建设，塑造和谐的教学内部环境。

“周公吐辅，天下归心”，良禽择木而栖，作为一校之长，不仅要求其具有专业的管理知识和管理经验，还应当有君王之威颜和宰相之肚量。山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵，从吸引力法则的角度来看，一所学的引领者的综合素质在很大程度上决定了一所学校的未来发展方向和水平。

在学校管理层上，不但在聘用教师环节上严格把关，还要积极争取和创造条件，吸纳高素质高品质的教师，最重要的大师级的教师。从物质的角度来说，学校应当不断提升教师的教学薪酬和福利待遇，符合社会资源匹配规律和原则，让其劳有所得，才华得到鼓励和认可；从精神的角度来说，学校应当营造和谐自由的科研环境，让教师得到归属感和认同感，让其成为学校教育事业荣辱兴衰的贡献者和参与者。

（二）秉承为社会服务和培养人才的宗旨，打造精品教师队伍。

师者，传道授业解惑也。老师不仅是知识的引领者，还是文明的传播者和实践者，不仅自己在学术领域上要有所成就与建树，而且还是其追随者的灵魂与精神寄托，所以一旦为人师，则其任重道远，紧握日月乾坤。学校必须打造一支精品的教师队伍，方能不误他人子弟，不负社会所托，真正做到“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的宗旨。

（三）抓好重点科研项目，优化教学方向及教材结构。

海南大学作为国家“211工程”重点建设大学之一，不仅是海南省唯一拥有国家级重点学科、博士授权点、博士后工作站、免试推荐研究生资格的高校，而且还是我国热带动植物等重要科研基地，这充分体现了海南大学在国家教育及科研事业上的重要战略地位。但作为一个国家高级别的综合性学府，不仅要求其要紧抓重点科研及专业项目建设，同时还要把整个教学质量提升上去。这要求海南大学在抓好重点科研项目建设的同时，要不断优化教学方向及教材结构，完善学科教学系统和教学内容质量，培养多方向人才，为国家及海南的长远发展贡献后续人才。

（四）充分利用现行教育制度的先进性，录取优质生源。

国以民为本，校以生为本，“民贵君轻，社稷次之”，学生是学校得以存在和发展的根本基础，学生质量的优劣，从根本上制约和影响着学校的教学质量和教学水平。海南大学应该防止扩招行为，杜绝“走后门”等教育腐败现象，同时采取破格录取等多种形式，吸引全国各地高素质学生，为其教育事业的腾飞奠定坚实的学生基础。

（五）整顿学校风气，营造浓郁纯洁的学术氛围。

在世界全球化的背景下，我国采取了市场经济的发展模式，在经济上取得了举世瞩目的成就，从整体上改善了国民的生活水平，这无疑是一次伟大的举措和巨大的成功。古语有云，“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，目前海南大学从学生、老师到上层管理都难免陷入了这样的困扰，校园内经济与商业的气息骚动着每一个行人的心情，这样的商业气息确实对校园风气造成相当的破坏。对于学生来说，校园应该是一个清修之地；对于教师来说，校园应该是一个传道之地；对于社会人士来说，校园应该是一个清静之地。整顿校风，为海南大学的教学质量和科教研究提供纯洁的环境。

以上五个方面的内容，有着内在逻辑上的相互统一性。海南大学教学质量水平的提升不仅只是校长及管理层上的努力，同时从教师团队的精品性、教学方向的系统性和教材结构的合理性、学生基础的优劣性、学术氛围的纯洁性都相互制约和影响着海南大学教学质量的水平，只有把握好这些相互制约和影响的因素，才能从根本上提升海南大学的教学质量水平，稳固海南大学的长远发展。

二，海南大学如何进行教学质量管理

（一）制定教学质量方针和教学质量目标

海南大学高层管理必须制定自己的教学质量方针和教学质量目标，并且形成学校的教学文化，把握教学上的大政方针和质量目标。

（二）制定教学管理手册，明细责任和目标

海南大学管理层要应地制宜、因时制宜地进行教学管理手册的制定，形成符合海南大学特色的教学管理模式和流程。

（三）进行教学质量控制和监督

海南大学要建立自己的教学质量控制和监督系统，全面而有步骤的进行教学控制和监督，让教学不偏离方向。

（四）进行教学质量分析和改进

不断进行数理统计和分析，总结教学得失，改进教学质量，明确目标达成度。

（五）采用全面教学质量管理

从学生到高层管理，全校师生共同参与。对于学生，明确学分制度及升学制度；对于教师，形成内部评优和晋升制度等。

在国家211工程的契机下，把提升教学质量水平的理念和进行教学质量管理的措施结合起来，共同促进海南大学的教育事业发展。