诗歌鉴赏的命题规律探寻
诗歌鉴赏的命题规律探寻
2009年诗歌鉴赏题考点分析一览表
2009年高考诗歌鉴赏题命题规律:
1、从诗歌的体裁来看:以律诗和绝句为主,其次是词,以词出题的省分有增加的趋势。
在18套试卷中,考律诗和绝句的占了12套,达到了67%,是其中比例最大的;而以词命题的的试题有6套,所占比例达33%。只有重庆卷考了散曲。 在这一点上,2009年延续了2008年命题特点。2008年以律诗、绝句出题的,占试卷的71%;以词出题的占14%;以散曲出题的战14%。
从中我们可以发现,2009年以词出题的省份,有扩大的趋势。 2、从诗歌的朝代来看:选材侧重于唐宋诗词,尤其喜欢考宋诗。 在18套试卷中,选唐诗的有6套,占33%;选宋诗有的9套,占50%。两者加起来的比例达到了83%。只有重庆考了清诗、湖南和浙江考了元代的诗。 2009年的出题者,也2008年一样,也青睐唐宋诗词。2008年考唐诗的占30;考宋诗的占50%。
而这两年以宋诗命题的均是50%,因此宋诗应该成为我们以后备考的重点。 3、从作者来看:以名家的诗作为主,但作者的范围在逐渐扩大。 杜甫、白居易、杜牧、欧阳修、秦观、姜夔、陆游、岳飞、辛弃疾等均是名家大家,占到了18套试卷77%,考名家名篇。
4、从命题角度看:
(1)写景抒情类诗,依然是考查的重点,以“景情”有关的命题角度是主流。 在诗歌内容的选择上,虽然日趋多样化,异彩纷呈,但2009年的出题依然以写景抒情诗为主,与2008年相比甚至有更加强化的趋势,四川、重庆、福建、广东、江苏、江西、宁夏、全国卷II 等所问的题目均与“景情关系”有关。 2009年与“景情关系”有关的命题,18套试卷有9套,占50%。而且“福建卷”“江西卷”均直接点明“从景情关系”的来阐述。这与2008年是一致的。
(2)注重以“点”带“面”的考查,体现对关键字、词、句的理解。 通过对“点”的理解,加深对整首诗的理解,是高考中考得较多的内容。比如问“如何理解诗眼”、“某个字词在词中有何作用”,“赏析某句诗”等这类题目有所占比例是比较重的。
例如:四川卷,问“入”“摩”字的表达效果;天津卷,赏析“色侵书帙晚”;浙江卷考查“两种”“一家”的含义;安徽卷,考查“空惆怅”“无人解”;江西卷,考查“万里”“时时”的表情达意方面的作用;全国卷II ,考查“悠悠”的作用。
这类题目占了18套试卷中的8套,达44%。
(3)注重体会诗歌中表达的思想感情,是考查的重点。
诗歌是以抒情感情为主的一种体裁,所以体会诗歌的感情,成为考查重点就不足为奇了。在18套试卷中,直接问“表达了诗人什么样的思想感情”的试卷,就达到了11首之多!
占到了61%。
(4) 注重艺术手法、表达方式的考查。
这类试题,有的直接问“运用了什么艺术手法”,有的问“是怎样进行景物描写的”,有的问“运用了什么修辞手法”,有的问“如何从细微处表现生活情趣”等等。这类试题,18套试题中有7套,占了39%。
这是考生做题的难点,主要表现为对艺术手法、表达技巧的判断不准确,其次难以展开分析和阐释。
(5)对比鉴赏题,虽考查不多,但2008年湖南考了,2009年同样是湖南卷考了。
这种出型,有助于减少老师、学生猜中的机率,所以同样应该引起我们考生的注意。