[蜡烛会熄灭吗]教学实录与评析
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《 烛 会 熄 灭 吗》 学 实 录 与 评 析 蜡 教
执教 ： 滢 滢 评 析 ： 金 壮 胡 武
一
、
巧设 问题 ， 激趣导 入
生： 烛会 熄灭 。 蜡
下 一步的独 立操作 做好 铺垫 。
师 ：这节 课 我们 需 要做 实 验 ， 刚才 老师 给 大家 发 了一些 材 料 ， 每
组两 只烧 杯 、 根 蜡烛 、 盒 火 柴 、 两 一
一
师： 有不 同的答 案吗 ？
生 ： 杯 下 面 垫 棋 子 的 蜡 烛 不 烧 会 熄 灭 ， 杯 下 面 不 垫 棋 子 的 蜡 烛 烧
二 、 手操作 ， 证猜 想 动 验
师： 如果 想 延长 蜡 烛燃 烧 的 时
间 ， 以怎 么做 呢？ 可 生 ： 杯子下 面 多垫些棋 子 。 在
些 棋子 还 有一 张实 验 记 录表 ， 都 会 熄 灭 。
准备好 了 吗？ 生： 准备好 了。 师： 那我们 就开 始 上课 吧 ！ 师 ： 手 拿 两根蜡 烛 ）你 们 瞧 ， （
老 师 这 儿 也 有 两 根 蜡 烛 ， 家 知 道 大
师 ：好 ，我 们现 在 来 试一 试 。
（ 实验 边 叙 述 过 程 ） 我 先 把 这 两 边 根 蜡 烛 同 时 点 燃 ， 同 时 把 这 两 个 再
师： 也就 是说 ， 家认 为 ， 子 大 杯
下 面 垫 的 棋 子 越 多 ， 烛 燃 烧 的 时 蜡 间 就 越 长 。 不 是 这 样 呢 ？ ， 在 是 好 现 就 按 照 你 们 的 想 法 去 做 实 验 ， 过 通 实 验 来 验 证 这 个 猜 想 。那 么 ， 了 为 验 证 这 个 猜 想 ， 们 在 实 验 中 要 注 我 意 些什 么呢 ？ 生 ： 烛 的长 短 、 细 要 一样 ， 蜡 粗 杯 子也要 一样 。
烧 杯 罩在 蜡 烛 上 ， 细 观 察 ， 果 仔 结
怎样 ？
蜡烛 有什 么作用 吗？
生： 明。 照 生 ： 生 日用 。 过
生： 蜡烛都 熄 灭 了。 师： 还发现 了什么 ？
生 ： 边 的 蜡 烛 比 右 边 的 蜡 烛 左 燃 烧 时间长一 些 。
师 ： 了 这 些 以 外 ， 还 可 以 除 它
用 来做 实验 。请 大 家对 比一 下这 两
根蜡烛 ， 有什 么发现 吗 ？ 你 生： 们是 一样 的 。 它
师： 其他 同学发 现 了吗？
生： 现 了。 发
师： 你们 小组 也说说 。
生 ： 同 时 点 燃 蜡 烛 ， 时 罩 要 同 上 杯子 。
师 ： 察得 可 真 仔细 。杯子 下 观
面没 有 垫棋 子 的蜡烛 燃 烧 时 间短 ， 杯 子 下 面 垫 一 枚 棋 子 的 蜡 烛 燃 烧
师 ： 的 眼睛 可 真亮 呀 ！这 是 你 两根 长短 、 粗细 相 同的蜡烛 。（ 蜡 把 烛 放 在 桌 上 ， 出两 个烧 杯 ） 两 拿 这
个烧 杯呢 ？
生 ： 是 一样 的 。 也
师 ： 了 同 学 们 所 说 的 ， 实 除 在
验 中 我 们 还 应 该 注 意 ： １ 实 验 时 （）
协
作 ， 声讨 论 ， 轻 不 时 间长 。 同学们 看 ， 这两 根 蜡烛 是 请 同学们 团结 、
一
样 的 ， 子 也 是 相 同 的 ， 个 条 杯 哪
要 影 响 其 他 小 组 ；２ 每 次 实 验 前 ， （）
件 是不 同的呢 ？
把杯 子上 下晃 动 一下 ， 以确保 实 验
师： 错 ， 不 是两 个 完 全 一 样 的
烧杯 。 评 ： 过 介 绍 实 验 材 料 来 引起 通 学 生 对 实 验 材 料 的 注 意 ， 下 一 步 为
生 ： 个 杯 子 下 面 垫 了 一 枚 棋 结 果 的 准 确 性 ； ３ 认 真 、 实 地 填 一 （） 如 子 ， 一个杯 子下 面没 有垫棋 子 。 另 写 实 验 记 录 表 ；４ 注 意 安 全 ， 心 （） 小
师 ： 得 真 好 ！在 这个 实 验 中 说 唯 一 不 同的 条 件 就 是 其 中一 个 杯
子 下 面 垫 了一 枚 棋 子 。 评 ： 于这 是本 节课 中的 第 一 由 次 实 验 ， 且 该 实 验 有 一 定 的 危 险 性 ， 以 老 师 先 亲 自演 示 。 这 样 能 所 让 学 生 一 心 一 意 地 进 行 观 察 和 思 考 ， 于 及 时 发 现 问 题 。 同 时 通 过 利 观 察老 师在 实验 中的规 范操 作 ， 为
烫伤 。下面 大家开 始吧 ！
（ 生 实验 ， 师 组 织 纪 律 ， 学 教 指
研 究蜡 烛熄 灭的原 因做好 准备 。 师： 如果 我 把 这两 根蜡 烛 同时
点 燃 ， 把 这 两 个 烧 杯 同 时 罩 在 蜡 再
导 实验 ， 醒填表 。） 提
评 ： 句 “ 果 想 延 长 蜡 烛 燃 一 如 烧 的 时 间， 以怎 么做 呢 ” 引起 了 可 ，
烛上 ， 在其 中一个 杯 子下 面 垫 上一 枚棋 子 ， 家 想 一 想 ， 中 的蜡 烛 大 杯
会 熄 灭 吗 ？（ 示 课 题 ： 烛 会 熄 灭 出 蜡
学 生 的种种 猜 想 ， 激起 了 学生 亲 并
自通 过 实 验 操 作 来 验 证 猜 想 的 欲 望 。教 师 不 失时机 ， 出让 学生 动 提 手 做 实 验 ， 提 出 实 验 中 的 注 意 事 并
吗？ ） 谁来 向大 家说 一说 ？
至 至
３ ８
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一
项 ， 足 了 学 生 的 求 欲 望 ， 学 满 知 让 生 带着 问题进行 科 学探 究。
大 ， 个火焰 小 呢 ？ 一 生 ： 东西 把蜡烛 芯压 一压 。 用 师 ： 是 个 好 方 法 ， 可 以 把 这 也
师： 还有 不 同的实 验吗 ？
生 ： 们 组设 计 的对 比实 验是 我 “ 证 蜡 烛 燃 烧 的 时 间 与 蜡 烛 的 长 验 短 有 关 ” 猜 想 是 蜡 烛 长 它 的 燃 烧 ，
师 ：大 家研 究 得可 真 认 真 呀 ！
哪个小 组想 先说 一说 ？ 生 ： 们 小 组 在 一 个 杯 子 下 面 我 垫 了 ｌ 棋 子 ， 一 个 杯 子 下 面 垫 枚 另 了 ２枚 棋 子 ， 现 垫 ｌ枚 棋 子 的
燃 发 烧 时 间 短 ， ２枚 棋 子 的 燃 烧 时 间 垫
长。
其 中一个 蜡烛 的芯 剪短 一些 。还有
其 他条 件吗 ？ 生 ： 认 为 蜡 烛 燃 烧 的 时 间 可 我
时间 就长 。我们 选 了一根 ５厘米 长
和 ～ 根 ３厘 米 长 的 蜡 烛 ， 们 的 粗 它
能 与蜡烛 的 高矮有 关 。 师 ： 才大 家 想 到 了蜡 烛 燃烧 刚 的 时间 可能 与这 么多条 件有 关 。要
想 证 明 这 些 猜 想 是 否 正 确 ， 需 要 还
细都相 同， 同时 点 燃 ， 时 罩 上 大 同
小相 同的杯 子 ， 实验 结 果 是 高的蜡
烛 先 灭 ， 烛 短燃烧 的 时间 长。 蜡
师 ： 个小 组 的其 他 同学 还 有 这
补充 吗？
生： 有。 没
师 ： 个 小组 也 是研 究 这 个 条 哪
件 的？结果 一样 吗 ？ 生 ： 们 小 组 和 他 们 得 出 的 实 我
通 过实验 进 一步验 证 。小 组先 讨论
一
下你 们想选 择 哪个 条件 。 （ 生讨论 。 ） 学
师 ： 他小 组 呢？ 其
生 ： 们 点 燃 两 根 蜡 烛 ， 时 我 同 罩 上 杯 子 ， 秒 表 记 录 了蜡 烛 燃 烧 用 的 时 间 ， 子 下 面 垫 ２枚 棋 子 的 燃 杯 烧 时 间 是 ６秒 ， ４枚 棋 子 的 燃 烧 垫 时间是 ｌ ４秒 。
验 结 果 是一 样 的 ， 烛 短燃 烧 的 时 蜡
间长 。
师 ： 择好 了 吗？ 选
生 ： 择好 了 。 选
师： 还有 哪 个小 组 想说 ？
生 ： 们 组 设 计 的 对 比 实 验 是 我 验 证 “ 烛 燃 烧 的 时 间 与蜡 烛 的 火 蜡 焰 大 小 的关 系 ” ，我 们 的 猜 想 是 蜡
师 ： 就开 始实 验吧 ！ 那 （ 学生 实验 ， 师巡 视 ， 放 与 教 发
所研 究条 件 有 关的 实验 记 录表 ， 指
数 据 。）
师 ：这个 小 组 还使 用 了秒 表 ， 真不 错 ！刚 才通 过 实验 ， 我们 发 现
杯 子 下 面 垫 的棋 子 越 多 ， 就 是 杯 也 口敞 开 的 空 隙 越 大 ， 烛 燃 烧 的 时 蜡 间就 越 长 。而且 在 整个 实 验 中 ， 只 有 棋 子 多 少 这 个 唯 一 的 条 件 是 不
导 学 生使 用 不 同的 统 计 图表 记 录 烛 的 火 焰 大 它 的 燃 烧 时 间就 长 。我 们选 了 两 根 一 样 的 蜡 烛 ， 同 时点 燃 ，把其 中一根 蜡 烛 的 火焰 调小 ，
再 同 时 罩 上 大 小 一 样 的 杯 子 ， 验 实 结 果 是 火 焰 大 的蜡 烛 先 灭 。说 明 蜡 烛 的 火 焰 大 ，它 燃 烧 的 时 间 短 ， 和 我 们 的猜想 不一 样 。
我 们 的 猜 想
验 证 的 方 法
师 ：下 面 我 们就 来 交 流一 下 ， 在汇 报 的 时候 ， 请按 照 这样 的顺 序 （ 件 出示 下表 ） 哪个 小组 先来 ？ 课 ，
对 比 实验 的 内 容
同 的 ，其 他 所有 条 件都 是 相 同 的 ，
这 是 一 种 对 比实 验 。 评 ： 科 学 的 实 验 可 能 会 导 致 不
错 误 的 结 果 。教 师 适 时 引 导 学 生在
师 ： 才 大家 设计 了许 多 对 比 刚
实 验 来 验 证 自 己 的 猜 想 ， 个 小 组 每 表 现 得 都 很 出 色 。下 面 请 同 学 们 把 本 组 的实 验 材 料 摆 放 整 齐 。 （ 生整理 实验材 料 。 ） 学 评 ： 想 是 否 正 确 需 要 用 实 验 猜 来 验 证 。通 过 大 家 对 不 同 猜 想 的 验 证 ，使 得 整 个 实 验 过 程 非 常 开 放 ， 尽 管 不 同 的猜 想 可 能 会 导 致 不 同
实验 ，也 会导 致 不 同 的实验 结 果 。
实 验 中理 解 “ 比 实 验 中 只 有 一 个 对 条 件 是 不 同 的 ” 这 句 话 的 真 实 含 义 ， 下 面 更 多的 猜 想 、 多 的 实 为 更
验 奠 定 了基 础 。
实 验 结 果
生 ： 们 组设 计 的 对 比实 验 是 我 验 证 “ 烛 燃烧 的时 间 与杯 子 大小 蜡
的关 系” 。我 们 的 猜 想 是 杯 子 大 ， 蜡 烛 燃 烧 的 时 间 长 。我 们 选 择 了 两 根
一
三、 设计 实验 ， 示 交流 展
师 ： 认 为蜡 烛 燃 烧 的时 间还 你
可能 与什 么条 件有关 呢 ？ 生 ： 烛燃 烧 的 时 间可 能 与杯 蜡 子的 大小有 关 。 ，
样 的蜡 烛 ， 时 点 燃 ， 后 同 时 同 然
罩 上 大 小 不 同 的 杯 子 ， 验 结 果 是 实 小 杯 子 里 的 蜡 烛 先 熄 灭 。说 明 杯 子 越 大 ， 烛燃 烧 的时 间就越 长 。 蜡
这 一 环 节 的 所 有 实 验 都 紧 紧 围 绕 着 “ 烛 为 Ｌ 么 会 熄 灭 ” 一 课 题 蜡 ； － 这 进 行 。 让 学 生 从 中 体 会 到 ： 学 的 科 探 究 有 多种 渠 道 ， 只 要 方 法 科 学 ， 认 真 观 察 ， 真 实验 ， 断 总结 ， 认 不 就
可 以得 出 科 学 的 结 论 。
师 ： 就是 用 一 个 大杯 子 和 一 也
个 小杯 子 ， 有 吗 ？ 还
师 ： 哪 个 小组 也 做 了这 个 实 有
验 ？要 不 要 补 充 ？实 验 结 果 和 他 们 的一 样吗 ？
生： 蜡烛 燃 烧 的 时 间可 能 与蜡
烛 火焰 的大小 有关 。
生 ： 们 的 实验 结 果 和他 们 是 我
一
师： 怎样 才 能 使蜡 烛 一 个火 焰
样的。
四 、 找 原 因 ， 外 延 伸 寻 课
至 至
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《 趣 的磁 铁 游 戏 》 堂 实 录 有 课
孙 书 安
色， 然后 把 磁 铁 吸 上 去 。 ）
掺进 了什 么不 同的东西 ？
生 ： ， 锈钢 。 对 不
１ 究 磁 铁 的 方 向 特 性 和 磁 铁 ． 探
的两极 ；
师 ： 家 看 ， 铁 可 以吸 到 黑 大 磁
板 上掉
不下 来 ， 因是—— 原
师： 为什 么能 吸引 发卡 、 元 硬 １
币呢？
２知道 磁铁 同极 相 斥 、 极 相 ． 异 吸 的规 律 ；
想象 。
生 ： 板是 铁做 的 ， 黑 磁铁 吸铁 。 师： 我们 的“ 料 超 市 ” 材 的架 子
类 是 “ 能 被 磁 铁 吸 引 的物 体 ” 不 ， 类是 “ 被磁铁 吸 引的物 体 ” 能 。做
生 ： 卡 是铁 做 的 ， 面 是 油 漆 。 发 外 生 ： 元 硬 币是铁做 的 。 １
３愿 意 与 同学 合 作 ， 于 大 胆 上 有 一 盆物 品 ，你 们把 它 们分 类 ， ． 敢
一
生： 铁做 的硬币为什 么不生 锈？ 师 ：人 民币是 受 法律 保 护 的 ，
我 们 不 能 切 开 观 察 。老 师 带 来 了 一 些 资料 ， 家看 看 。 （ 影展 示 ） 大 投 磁
一
条形磁铁 、 、 架 子 、 、 线 木 水 水 槽 或 水 盆 、 槽 的 泡 沫 板 或 磁 性 实 有
好 实 验记 录 ， 什 么发 现 可 以写 在 有
记 录本 上 。
验 盒 中的 有槽 的塑料 盘 、大 头针 、
花 图 案 、 花 图案 ） １元 硬 币 、 荷 、 １角
（ 学生讨 论 大 家 的记 录 ，进 行 师： 为什 么磁铁 能 吸引 ５角荷
铁 能够 吸 引含 有铁 、 等 物质 的 物 镍 体 。还能透 过某 些物 体 比如 油漆 吸
铁 ， 铁 能 吸 引 的 物 体 也 不 一 定 含 磁 有 铁 ， 为 磁 铁 除 了 吸 铁 外 ， 能 因 还 吸 引镍 、 等 金属 。 钴
铁 屑 、 钢珠 、 小 回形 针 、 硬 币（ ５角 梅 辩 论 。 ）
不 锈 钢 硬 币 、 角 铝 质 硬 币 、 面 喷 花 硬 币 而 不 能 吸 引 ５ 角 的 梅 花 硬 １ 外 塑 的铁质 发卡 等 。
币？
生 ： 花 硬 币 旧 ， 花 硬币 新 ， 梅 荷
一
二 、 究磁 铁 两端 的磁 力大小 探 师 ： 想 把瓶 子 中的铁 屑 拿 出 我
来 给 同 学 们 看 看 ， 可 以 用 磁 铁 来 就
、
活动 ： 铁找 朋友 磁
钱 发行 的时 间不 同。
生 ： 色 不 一 样 ， 不 是 里 面 颜 是
（ 师先在 黑板 上 涂 一片 白 教
师 ： 能 说 一 说 蜡 烛 为 什 么 会 谁 熄灭？ 生 ： 为 没 有 空 气 ， 烛 就 会 因 蜡 熄灭。
么现 象 。（ 实验 现 象 ：矮 的 蜡 烛 先 灭 ， 的 蜡 烛 后 灭 ） 道 是 什 么 原 高 知
因吗 ？
评 ： 节 课 结 束 了， 一 问题 似 乎
得 到 了解 决 。但 科 学 的 道 路 是 漫 长 的 ， 学 探 究 还 在 持 续 。 教 师 并 没 科 有 把 本 节 课 的 下 课 作 为 终 结 ， 是 而
生 ： 知道 。 不
师： 下面 老 师再 给 大 家做 个 实
述 边 实验 ） 先 点 燃 一 高 一 矮 两 根 我 蜡 烛 ， 把 它 们 放 进 烧 杯 里 ， 后 再 然 拿
出 一 个 塑 料 瓶 ， 道 瓶 子 里 面 装 知 的是什 么吗 ？ 生 ： 子 里 面 装 的是 空 气 。 瓶
师： 老师 为 大 家准 备 了一 段 资 找到答 案 。（ 课件 出示课本 第 ７ ２页
的 阅 读 内容 ） 道 原 因 了 吗 ？ 因 为 知
把 更 多的探 究放在 了课 后。就像 结
束 语 那 样 ： 关 燃 烧 的 知 识 还 有 许 有
请 认 就 验， 看你 们都 能发 现些什 么 ？（ 叙 料 ， 同学 们仔 细 看 ， 真 听 ， 能 边
多 ， 要 大 家 留心 观 察 ， 胆 猜 想 ， 只 大
不 断实 验 ，就会 发 现更 多 的秘 密。
不 但 给 学 生 指 出 了 科 学 的 探 究 方
二氧 化碳 比空 气 重 ， 而且 不 支持 燃
烧 ，当我把 二 氧化 碳 倒 入 烧杯 后 ，
法， 同时也 给 学 生指 明 了更 加宽 广
的科 学探 究的道路 。
出现 了矮 的蜡 烛 先灭 ， 的 蜡烛 后 高 灭 的现 象 。其实 有关 燃烧 的知 识还 有 许 多 ， 要 大 家 留 心 观 察 ， 胆 只 大
猜 想 ， 断 实 验 ， 会 发 现 更 多 的 不 就
生 ： 子里 面什么也 没有 装 。 瓶 师 ： 这里 面装 的是 二氧 化碳 。
我 要把 这 瓶二 氧 化碳 像倒 水 一样 ，
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（ ５ ０ ０） ４ ０ ０ 每
把 它倒 进烧 杯 里 ， 细 看会 出现什 秘 密 ， 仔 希望 同学们 课下 继续 探索 。
至 至
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