大学语文考前辅导

大学语文课程考试考前辅导资料

【考试方式与时间、题型】

一、考试方式：闭卷。

二、考试时间：90分钟。

三、试题类型、数量及分值：基本知识占卷面成绩60%、作文占卷面成绩40%。

1、单选题（每题1分，共10分）

2、多选题（每题1分，共10分）

3、判断题（每题1分，共10分）

4、默写课文（每题10分，共10分）

5、综合答题（每题10分，共10分）

6、论述题（每题10分，共10分）

7、作文（40分）

【复习指导】

一、复习步骤：

大学语文（C）采用全国高等学校网络教育统一考试指定的《大学语文》做为教材，是比较难掌握的一门专业性较强的文科课程，决不是考试前背一背就可以的。我国的历史悠久，汉语言文学的知识博大精深，要想学好这门课程就要下功夫。这并不是说考试的难度就很大，只要认真复习，对教材和光盘仔细研读，还是可以取得好成绩的。

教材分14章。其中第一至第七章为古代诗文部分，第八章至第十一章为现代诗文部分，这两部分为教学重点。第十二章汉语写作基础知识、第十三章为汉语应用知识，可为一般知识性了解。第十四章写作偏重应用文写作训练。

（一）第一步：理解课程总体知识结构。

教材是按照不同的历史时期分章节的，课文选择了各历史时期有代表性的文学作品编排的。本课程共有14章：

第一章先秦两汉诗、第二章先秦两汉文、第三章和第四章唐宋词、第五章唐宋文、第六章中国古代戏曲、第七章中国古代小说、第八章现当代诗歌、第九章现当代散文、第十章现当代戏剧、第十一章现当代小说、第十二汉语写作基础知识、第十三章汉语应用知识、第十四章写作。

本课程的学习分成两个部分，一是精读部分——文学作品赏析部分，也就是教材前言中说明的应该作为复习重点的第一章至第十一章，古代诗文和现代诗文部分，这也是我们的必讲必考的内容；二是泛读部分，包括汉语写作基础知识和汉语运用知识部分，只要求一般的知识性了解；还有写作的部分，偏重于应用文的模仿训练，要求同学自己下来加以练习。十二章——十四章不在我们的考试范围内。我们可以从以下本课程知识结构图中思考各个知识点间的逻辑关系： 大学语文

现 当 代 文 学 概 现 当 代 四 类 文 古 代 诗 歌 概 述 古 代 散 文 概 述 古 代 戏 曲 概 述 古 代 小 说 概 述 古 现 代 汉 语 基 写作基础知识 现当代文学 古代文学 汉语基础知识及写作

（二）第二步：注意各时期的作品有不同时期的地方形式和特点，我们在复习中不仅要熟悉作品本身。还要熟悉作者、文章的写作背景和写作特点、重点字词的含义等。

我们在阅读复习各文学作品时可以从这样几方面下手：

1、作者及相关背景。要熟悉重要作家的朝代、字、号，主要代表作、作品风格特点等，了解课文所选作品的写作背景等；

2、掌握作品的主要内容和表达的思想感情、基本的层次内容、表现手法、结构特点、语言特色、论证方法、人物性格及其塑造方法、修辞手法、抒情手法、叙述方式、诗歌的体裁等；

3、重点诗句、警句的记忆；

4、每章概述中有关的文学知识的掌握。

要特别提醒大家的是要在认真阅读教材文本的基础上，在对作品有了整体感知和把握的基础上，理解记忆知识点，不要仅仅死记硬背知识点而不读原文。

（三）第三步：掌握对各章的具体要求，复习重点。

第一章先秦两汉诗：从先秦两汉诗概述和先秦两汉诗选两部分介绍先秦两汉诗。

其中先秦两汉诗概述包括《诗经》、《楚辞》、汉代乐府民歌、文人五言诗具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，掌握其主要思想和艺术特征。考核知识点：

1、《诗经》、楚辞、汉乐府民歌的基本知识、地位及其影响；

2、《诗经·黍离》、《诗经·蒹葭》的思想内涵及写作手法的成功运用；

3、 屈原生平及其诗歌成就；《涉江》的抒情及语言特色；

4、《汉乐府·上邪》的思想内容及抒情方式；《汉乐府·陌上桑》的情节梗概、形象分析及描写手法。

5、东汉文人诗的思想意义及艺术特色；曹操生平、艺术成就及《短歌行》思想及语言特色。

第二章 先秦两汉散文：从先秦两汉诗概述和先秦两汉文选两部分介绍先秦两汉散文。

其中先秦两汉诗概述包括先秦散文和两汉散文。先秦两汉文选包括《左传·郑伯克段于鄢》、《论语·先进》(子路、曾哲、冉有、公西华侍坐)、《非攻》、《孟子·公孙丑下》(天时地利人和章)、庄子《逍遥游》(节选)、司马迁《史记·项羽本纪》(节选) 具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，掌握其主要思想和艺术特征。考核知识点：

1、了解历史散文代表作《左传·郑伯克段于鄢》体例；掌握其叙事方式及主要人物性格特征。

2、了解孔子生平及其儒家思想；掌握《论语•先进(子路、曾哲、冉有、公西华侍坐)》章的语录体特点及人物形象。

3、了解孟子其人与他的“仁政”学说的主要内容；掌握《孟子•公孙丑下•天时地利人和》章多种修辞手法的运用。

4、了解庄子及其道家思想；)正确理解《庄子•逍遥游》（节选）篇的含义，掌握其形象阐说哲理的特点及汪洋恣肆的语言风格。

5、掌握司马迁生平和《史记》的基本情况；分析《史记•• 项羽本纪》（节选）篇中项羽的性格特点、人物描写主要手法及重要成语出处与释义。

第三章唐宋诗：从唐宋诗概述和唐宋诗选两部分介绍唐宋诗。

其中唐宋诗概述包括(一)唐诗之盛、分期和主要流派；(二)宋诗的主要流派和代表作家。唐宋诗选包括孟浩然《秋登万山寄张五》、李白《将进酒》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、杜甫《新婚别》《登高》、岑参《走马川行

奉送出师西征》、白居易《长恨歌》、李商隐《无题》(相见时难别亦难)、陆游《关山月》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，掌握其主要思想和艺术特征。考核知识点：

1、掌握唐诗之盛及分期；掌握唐诗的主要流派及代表作家；掌握宋诗的主要流派及代表作家。

2、了解孟浩然生平及其在山水田园诗派中的地位；分析《秋登万山寄张五》中情景文融及语言特点。

3、了解李白生平及其诗歌成就；分析《将进酒》中李白豪放的自我形象及“愁”的内涵。分析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在叙事中抒情的特点。

4、了解杜甫生平及其诗歌成就；分析《新婚别》女主人公形象的时代特征及此诗借新婚写离乱的表现手法；分析《登高》通体对仗的艺术特色及抒情特色。

5、了解岑参的生平及其边塞诗的特色；分析《走马川行奉送出师西征》中景物描写特色及语言特色。

6、了解白居易生平从其诗歌成就；分析《长恨歌》的双重主题及艺术特色

7、了解李商隐生平及其诗歌特色；掌握《无题》（相见时难别亦难）中的比喻用法及其象征意义。

8、了解陆游生平及其诗歌成就；掌握《关山月》的主旨、时代特色及结构特点。

第四章唐宋词：从唐宋词概述和唐宋词选两部分介绍唐宋词。

其中唐宋词概述包括(一)词的内涵；(二)词的产生与发展流变；(三)词的婉约与豪放；(四)宋词的成就和地位。唐宋词选包括温庭筠《菩萨蛮》、李煜《浪淘沙》、柳永《凤栖梧》、晏殊《鹊踏枝》、苏轼《定风波》、秦观《鹊桥仙》、李清照《永遇乐·元宵》、辛弃疾《摸鱼儿》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，掌握其主要思想和艺术特征。考核知识点：

1、了解词的产生与发展流变概况。掌握婉约、豪放词派的基本特点及代表作家。了解宋词的成就及其在词史上的地位。

2、了解掌握温庭筠生平词风及其在词史上的地位；掌握《菩萨蛮》意蕴、形象及风格。

3、了解李煜生平、词风及在词史上的地位；掌握《浪淘沙》的思想情绪、倒叙、比喻手法的妙用及语言特色。

4、了解柳永的生平，掌握柳永对词发展的贡献。掌握《凤栖梧》的思想内容、铺叙抒情和情景交融手法的运用及其语言特色。

5、了解晏殊的生平及其词作情况；掌握《鹊踏枝》的拟人及情景交融手法、意象的丰富性及风格特色。

6、了解苏轼的生平，掌握其文学成就。掌握《定风波》中作者的自我形象、人生态度。

7、了解秦观的生平，掌握其婉约词风。掌握《鹊桥仙》中作者的爱情观、情景交融、利用传说故事手法的运用。

8、了解李清照的生平。掌握李清照词的创作情况及其在词史上的地位。 掌握《永遇乐•元宵》的思想感情内涵、 铺叙和对比手法的运用及其语言特色。

9、掌握辛弃疾的生平、词作及其在词史上的地位；掌握《摸鱼儿》的思想内涵及写作手法。

第五章唐宋文：从唐宋文概述和唐宋文选两部分介绍唐宋词。

其中唐宋文概述包括(一) 唐宋八大家；(二) 中唐古文运动；(三) 宋代诗文革新运动；(四) 唐宋古文运动在文学史上的地位及影响。唐宋文选包括韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《始得西山宴游记》、欧阳修《五代史伶官传序》、王安安石《祭欧阳文忠公文》、苏轼《前赤壁赋》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解唐宋散文的产生背景和文体特点，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、唐宋八大家及中唐古文运动的内涵；掌握中唐古文运动基本理论主张；掌握宋代诗文革新运动的发展过程及理论主张。掌握唐宋古文运动在文学史上的地位及影响。

2、了解韩愈的生平、文学成就及其影响；理解“后叙”的含义；掌握叙事和议论并重的写作特点及驳论方法；文中人物形象刻画的主要手法。

3、了解柳宗元的生平及其文学成就。领会《始得西山宴游记》借题发挥的表达方式\结构特点及语言特色。

4、了解欧阳修生平及其文学成就；掌握《始得西山宴游记》的论点、论证方法及写作特点；熟记文中警句。

5、了解《前赤壁赋》的情感线索；掌握“主客问答”的表现手法；掌握景、情、理交融的特征；掌握文章的语言特色；背诵第四自然段。

第六章中国古代戏曲：从中国古代戏曲概述和中国古代戏曲选两部分介绍中国古代戏曲。

其中中国古代戏曲概述包括(一) 中国古代戏曲的发展源流；(二) 中国古代戏曲的艺术特征；(三) 元杂剧体制与代表性作家作品；(四) 明清传奇体制与代表性作家作品。中国古代戏曲选包括王实甫《西厢记·长亭送别》、汤显祖《牡丹亭·惊梦》(节选) 、孔尚任《桃花扇·却奁》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解中国古代戏曲的产生背景和文体特点，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、了解中国古代戏曲的发展源流。了解中国古代戏曲的艺术特征。掌握元杂剧的体制及代表作家、作品。掌握明清传奇的体制及代表作家、作品。

2、了解王实甫的生平与《西厢记》的剧情梗概。把握《西厢记》中老夫人与张生、莺莺之间的矛盾。分析《长亭送别》中莺莺的心理活动。掌握《长亭送别》的语言特色。

3、了解汤显祖的生平、戏曲创作及《牡丹亭》的剧情梗概。分析杜丽娘的形象。解释•一生儿爱好是天然”的含义。掌握《牡丹亭•游园》的语言特色。

4、了解孔尚任的生平及《桃花扇》的概况。分析李香君形象。掌握《桃花扇》的对比衬托手法。

第七章中国古代小说：从中国古代小说概述和中国古代小说选两部分介绍中国古代小说。

其中中国古代小说概述包括(一) 中国小说形成和发展的特点；(二) 魏晋南北朝小说：中国小说的雏形；(三) 唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣；(四) 宋元话本：中国通俗小说的形成；（五）明清章回小说：中国通俗小说的繁荣。中国古代小说选包括刘义庆《世说新语·任诞》(王子猷居山阴) 、蒋防《霍小玉传》、蒲松龄《聊斋志异·叶生》、曹雪芹《红楼梦·宝玉挨打》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解中国古代小说的产生背景和文体特点，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、了解了解中国古代小说的基本特点。

2、了解魏晋南北朝小说的基本类型和主要作品。

3、掌握唐代传奇发展的主要阶段和代表作品。

4、掌握宋元话本的主要作品和说话艺术的基本情况。

5、掌握明清章回小说的主要题材类型和代表作品。

6、掌握《世说新语》的性质及主要内容；掌握《世说新语•任诞》(王子猷居山阴)的思想及艺术特色。

7、掌握《霍小玉传》故事梗概、人物形象内涵及艺术特色。

8、了解蒲松龄的生平及《聊斋志异》的成就；掌握《聊斋志异·叶生》的思想意义。掌握艺术特色。

9、了解曹雪芹生平；掌握《红楼梦》的基本情况。掌握《红楼梦·宝玉挨打》中贾政、宝玉父子矛盾冲突的社会意义。掌握其借助戏曲艺术处理矛盾冲突的艺术手法。

第八章现当代诗歌：从现当代诗歌概述和现当代诗歌选两部分介绍现当代诗歌。

其中现当代诗歌概述包括(一) 现代诗歌的发展及代表性作家作品；(二) 当代诗歌的发展及代表性作家作品。现当代诗歌选包括郭沫若《天狗》、徐志摩《再别康桥》、闻一多《一句话》、余光中《乡愁》、舒婷《致橡树》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解现当代诗歌的产生背景，掌握其主要思想和艺术特征，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、掌握现当代诗歌的潮流或流派(发生时段、特点与代表性作家作品)：新月派、现代派、中国诗歌会、七月派、

九叶派、天安门诗歌运动、朦胧诗、新生代；新格律诗、“三美理论”。

2、掌握重要诗人及其诗歌风格、代表作：胡适、郭沫若、徐志摩、闻一多、戴望舒、卞之琳、冯至、艾青、藏克家、郭小川、贺敬之、海子、舒婷。

3、了解郭沫若生平及其诗歌特色；掌握“天狗”的象征含义；分析此诗的艺术特色。

4、了解徐志摩生平及诗歌特色；分析《再别康桥》所体现的建筑美、音乐美和绘画美；理解和把握“康桥”的象征意义。

5、了解闻—多生平及其诗歌特色；理解并掌握“爆一声：‘咱们的中国!’”所表达的思想；分析本诗的语言特色。

6、了解余光中生平及其诗歌创作；掌握余光中乡愁诗的文化背景；分析理解《乡愁》中的四个意象。

7、掌握舒婷诗歌的艺术特色；理解与把握此诗中独立的女性观念；掌握此诗中的象征手法。

第九章现当代散文：从现当代散文概述和现当代散文选两部分介绍现当代散文。

其中现当代散文概述包括(一) 散文的含义；(二) 现代散文的发展及代表性作家作品；(三)当代散文的发展及代表性作家作品。现当代散文选包括朱自清《给亡妇》、何其芳《黄昏》、巴金《爱尔克的灯光》、钱钟书《论快乐》、王小波《一只特立独行的猪》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解现当代散文的产生背景，掌握其主要思想和艺术特征，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、了解现代散文发展概况。

2、掌握现代散文的主要作家及代表作品。

3、了解当代散文发展概况。

4、掌握当代散文的主要作家及代表作品。

5、了解朱自清生平及其散文成就；掌握本文的内容与主要线索；简述本文选取生活细节刻画人物的特点；掌握本文的语言特点。

6、了解何其芳生平及散文成就；掌握本文的思想情绪与抒情结构；掌握本文的写作特色。

7、了解巴金生平及其散文成就；掌握“灯光”在结构上的贯穿作用和三种“灯光”的象征作用；理解“长宜子孙”的含义。

8、了解钱钟书生平及散文成就；掌握文章阐述的人生哲理；掌握本文的比喻手法。

9、掌握“特立独行”的含义；掌握本文幽默与反讽的语言风格。

第十章现当代戏剧：从现当代戏剧概述和现当代戏剧选两部分介绍现当代戏剧。

其中现当代戏剧概述包括(一) 现代戏剧的发展及代表性作家作品；(二) 当代戏剧的发展及代表性作家作品。现当代戏剧选包括曹禺《雷雨》（节选）、老舍《茶馆》（节选）具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解现当代戏剧的产生背景，掌握其主要思想和艺术特征，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、了解现代戏剧的发展概况。

2、掌握现代戏剧的主要作家及代表作品。

3、了解当代戏剧的发展概况。

4、掌握当代戏剧的主要作家及代表作。

5、了解曹禺生平及其戏剧成就；分析周朴园、鲁侍萍、繁漪的形象；本剧的戏剧冲突与结构特色；掌握本剧的语言艺术。

6、简述老舍生平及其戏剧成就；掌握本剧图卷式的结构特色；掌握本剧独特的戏剧冲突；掌握本剧“寓庄于谐”的语言特色；分析王利发的形象

第十一章现当代小说：从现当代小说概述和现当代小说选两部分介绍现当代小说。

其中现当代小说概述包括(一) 现代小说的发展及代表性作家作品；(二) 当代小说的发展及代表性作家作品。现当代小说选包括鲁迅《狂人日记》、沈从文《边城》（节选）、赵树理《传家宝》具有代表性的名篇。了解和赏析这些名篇，了解现当代小说的产生背景，掌握其主要思想和艺术特征，重要作家作品及其艺术特点。考核知识点：

1、掌握现当代小说的文学潮流或流派(发生时段、特点与代表性作家作品)：人生写实派、自叙传抒情小说、乡土文学作家群、左翼小说、社会剖析派、京派小说、解放区小说、“十七年”著名长篇小说、“新时期”小说潮流。

2、掌握现当代主要小说家及其代表作品：鲁迅、叶圣陶、郁达夫、茅盾、老舍、巴金、沈从文、张爱玲、赵树理、柳青、杨沫、姚雪垠、浩然、王蒙、贾平凹、王安忆、汪曾祺、张承志。

3、了解鲁迅生平及其文学成就；理解并掌握“狂人”形象丰富的文化内涵；分析小说写实和象征结合的艺术手法；掌握“文言的小序”和“白话的正文”所构成的反讽意义。

4、了解沈从文生平及其小说成就；分析翠翠的艺术形象；把握小说的牧歌情调。

5、了解赵树理生平及其小说成就；掌握“传家宝”释义与小说中两代妇女价值观的变化；掌握金桂、李成娘形象的刻画手法；分析小说的语言特色。

第十二章汉语基础知识：从古代汉语部分、现代汉语部分和写作三部分介绍汉语基础知识。

其中古代汉语部分包括古代汉语常用实词和古代汉语常见语法现象。现代汉语部分包括常用的修辞格。写作部分包括记叙文和应用文。考核知识点：

1、掌握古代汉语中10个常用虚词。

2、掌握古代汉语中常见的特殊语法现象。

3、准确把握各种文体的不同特点。

4、理解记叙文的主题、材料和结构，掌握顺叙、倒叙和插叙三种结构方法。

5、理解议论文的三要素。掌握归纳、演绎和类比三种论证方法。

6、理解应用文体式和语言上的特点。

（三）第三步：进行模拟练习。利用光盘、教材中的课后练习、模拟试卷进行练习，多练习对掌握以上知识点有很大好处，对应试也有相当好处。

二、应试技巧

（一）在平时学习光盘教材的基础上，对照老师给的考前辅导资料进行重点复习。因为老师在辅导资料中不仅会细致介绍试卷情况、考试安排、考试范围等，还会对课程考试的重点有较强针对性。

（二）掌握答题技巧

以下对答题技巧进行指导：

1、单项选择题：主要考核考生的记忆、判断和理解能力。答题难度是较小的，对能力层次的考查也是较低的。单项选择题是一种客观性试题，在备选的几个答案中选择一个唯一正确的答案。在考试中单项选择题的题量多；覆盖教材各个章节。

由于单项选择题的题量占试卷相当比例，又相对容易，学生要利用机会获得尽可能获得的分数。单项选择题的出题一般是简单而重要的概念或关键性的内容的句子，要选择的部分一般会是句子中的关键词。所以在复习中要有意识地注意概念或关键性的内容的句子。拿到这样的题时要反复阅读考题，理解整个句子的完整意思后再进行选择。例如：

《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为（ ）三部分，共305篇。

A、大雅、颂、卫风 B、卫风、小雅、颂 C、风、小雅、商颂 D、风、雅、颂

（D）

单项选择题共10小题，占卷面成绩10%。

2、多项选择题：

选择题一般是围绕基本概念术语、基本内容要点出题。拿到题目先要认真阅读题干问的是什么问题，分析出题干中的关键词，再看哪个题支的意思最接近题干问的问题。如下题：

韩愈在《张中丞传后叙》一文中，主要补叙了下列人物在睢阳守卫战中的事迹（ ）。

A 张巡 B 许远 C 雷万春 D 贺兰进明 E 南霁云

正确答案：ABE

这里“韩愈在《张中丞传后叙》一文中，主要补叙了人物（ ）在睢阳守卫战中的事迹。”是题干，“A 张巡 许远 C 雷万春 D 贺兰进明 E 南霁云”是题支。题干的关键词有“《张中丞传后叙》、“补叙了人物”、 “睢阳守卫战”，这三个关键词限定了4个选项中不可能是“贺兰进明”和“南霁云”因为这3个选项都与题干不相干，利用排除法可选择的只有“张巡”、“许远”和“雷万春”是正确的了。

多选题共10小题，占卷面成绩10%。

3、判断题：判断题是对需要判断的考题只回答“正确”与“错误”，二者必选其一。做判断题前是须认真审题，先要看看句子要说明什么，词中容易混淆的关键词有哪些，经过认真分析后再进行了判断。例如：

《关山月》的主旨是揭露了南宋守边将军不修战备、沉湎歌舞，带来百姓遭受异族压迫的罪恶行径。

正确答案：错误

这一考题是对主语“《关山月》的主旨”概念进行解释对否的一个判断。《关山月》是一首忧国忧民的名诗。全诗精确地描绘并剖析了“和戌诏下十五年”以来南宋的社会现状，将议论的矛头指向整个南宋统治集团，深刻揭露了南宋朝廷投降政策的本质及其造成的严重后果；对戍边壮士和沦陷区人民寄以深切的同情；表现了诗人终生不忘北伐、恢复中原的爱国精神，具有鲜明的时代特色。因此此诗的主旨是揭露了南宋朝廷投降政策的本质及其造成的严重后果而不仅仅是揭露守边将军不修战备、沉湎歌舞，带来百姓遭受异族压迫的罪恶行径。

判断题共10小题，占卷面成绩10%。

4、默写课文

默写是要求背诵的文章，既要求完整，从题目到作者及内容缺一不可；又要求无误，即不能有错字、别字、遗漏，标点符号也不能使用错误。

默写占卷面成绩的10%。

5、综合答题

综合答题是给学生一段文字，然后提出几个与这段文字内容有关的问题，让学生阅读后进行分析后回答。这就要求学生拿到题后要认真阅读、认真审题根据题目逐一回答。答题要准确、简洁。

例如：

下面就是一道综合题给出的文字：

阅读下面一段话，然后回答下列问题：

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

（1）这里写的是什么景？融的是什么情？

（2）指出四层写景分别着眼的中心事物。

（3）“红衰翠减”用的是什么修辞手法？

（4）“惟有长江水，无语东流”中寄托着词人怎样的感情？

学生在阅读了以上文字后根据题目一一作答：

（1）写的是秋景，融的是羁旅行役之愁。

（2）中心景物依次为：清秋暮雨、霜风残照、红衰翠减、江水东流。

（3）“红衰翠减”用的修辞手法是：借代。

（4）“惟有长江水，无语东流”中寄托着的感情：流水无情，年华虚掷，功业无成，人生如寄。

答题要求是准确清晰、要点到即止，不需要有太多的论述和发挥，但不要遗漏必答要点。答题的时候审题很重要，答准答全了要点就可以获得一多半分数，只如果润色好分数会更高。

综合答题：1道题共10分，占卷面成绩10%。

6、论述题：在基本知识考核中是分数比例较高的部分，审题目尤其重要。除了要点回答准确无误外还要注意论述。我们常说的“论点正确、论据充分、论述清晰”也应该是对论述题的要求。针对不同的命题，要回答准确，还要运用相关正确的原理，结合实际，进行具体的阐述。

论述题共1道题，占卷面成绩10%。

7、作文（40分）

给出一个题目或给出一个范围写出一篇不少于600字的小作文，要求主题突出、层次清晰、结构合理、文字流畅而圆润。这些要求融进600字的篇幅其实要求是比较高的，考试时要想好后再下笔。

作文成绩占卷面成绩40%。

【复习参考题】

一、单选题

1、被称为中国诗歌史“万古送别之祖”是（ ）。

A《卫风·伯兮》 B《邶风· 燕燕》 C《王风·黍离》 D《陈风·月出》

正确答案：B

2、开创我国文学中“悲秋”主题的诗歌是（ ）。

A《九辩》 B《秋兴》 C《湘夫人》 D《蝶恋花》

正确答案：A

3、在《卫风·伯兮》中“自伯之东”的“之”的意思是（ ）。

A的 B这 C此 D往

正确答案：D

4、在《卫风·伯兮》中“谁适为容”的“适”的意思是（ ）。

A悦 B语气词 C修饰 D合适

正确答案：A

5、在《陈风·月出》中“劳心悄兮”的“劳心”的意思是（ ）。

A忧心 B操心 C思念 D苦闷

正确答案：A

6、在《离骚》中“日月忽其不淹兮”的“忽”的意思是（ ）。

A时隐时现 B忽闪忽闪 C忽明忽亮 D指时光快速流逝

正确答案：D

7、在《离骚》中“凭不厌乎求索”的“凭”的意思是（ ）。

A任 B满 C借 D足

正确答案：B

8、在《离骚》中“羌内恕已以量人兮”的“量人”的意思是（ ）。

A原谅别人 B打量对方 C对别人苛求 D评价别人

正确答案：C

9、下列是《季氏将伐颛臾》中的语句，其中运用了比喻修辞手法的是（ ）。

A 陈力就列，不能者止 B 既来之，则安之

C 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 D 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中

正确答案：D

10、下列《季氏将伐颛臾》中的语句运用了排比手法的是（ ）。

A 远人不服而不能来，邦分崩离析而不能守 B 盖均无贫，和无寡，安无倾

C 求！无乃尔是过与？ D 既来之，则安之

正确答案：B

11、“往之女家” 中的“女”是指（ ）。

A、姑娘 B、男家 C、女人 D、娘家

正确答案：B

12、《八声甘州》“渐霜风凄紧”一句中“凄紧”的解释准确的是（ ）。

A 凄凉，凛冽 B 迅疾，迫近 C 凄凉，迫近 D 凄凉，迅疾

正确答案：C

13、《八声甘州》“争知我、倚栏干处，正恁凝愁”一句中“恁”的解释准确的是（ ）。

A 如此 B 多么 C 深深的 D 愁闷

正确答案：A

14、《八声甘州》“争知我、倚栏干处，正恁凝愁”一句中表示一往情深的词语是（ ）。

A 争 B 恁 C 凝 D 愁

正确答案：C

15、《八声甘州》下片的抒情着眼点是( )。

A 景物 B 事件 C 心理活动 D 视线转移

正确答案：C

16、《张中丞传后叙》中“设淫辞而助之攻也”一句里的“之”字指代的是（ ）。

A 叛贼 B 坐而观者 C 弃城图存者 D 散播流言蜚语的小人

正确答案：A

17、对《张中丞传后叙》“宁能知人之卒不救”一句中“卒”的解释正确的是（ ）。

A 士卒 B 最终 C 通“猝”，突然 D 于是

正确答案：B

18、对“举天下之豪杰，莫能与之争”一句中“举”的解释正确的是（ ）。

A 举起 B 全 C 攻取 D 由于

正确答案：B

19、对“抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句中“抑”的解释准确的是（ ）。

A 抑制 B 但是，不过 C 或者，还是 D 低沉

正确答案：C

20、集中体现《五代史伶官传序》一文中心旨意的一组反义词是（ ）。

A 盛与衰 B 天命与人事 C 满与谦 D 忧劳与逸豫

正确答案：B

21、《五代史伶官传序》的中心论点是（ ）。

A 满招损，谦得益 B 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

C 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 D 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

正确答案：D

22、下列文章中属于史论的是（ ）。

A 李斯《谏逐客书》 B 韩愈《答李翊书》 C 欧阳修《五代史伶官传序》 D 孟子《寡人之于国也》 正确答案：C

23、 欧阳修的文学主张是（ ）。

A “明道”、“致用”、“事信”、 “言文” B 文章应“有补于世”、“以适用为本”

C “辞必己出” D “胸有成竹”

正确答案：A

24、《前赤壁赋》“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句中“斯，彼”分别指的是（ ）。

A 斯指月，彼指水 B 斯指水，彼指风 C 斯指山，彼指月 D 斯指水，彼指月 正确答案：D

25、《前赤壁赋》行文的内在线索是（ ）。

A 时间的推移 B 想象的展开 C 事理的逻辑 D 感情的变化 正确答案：D

26、苏轼《前赤壁赋》是一篇（ ）。

A 抒情小赋 B 骈赋 C 律赋 D 文赋

正确答案：D

27、《前赤壁赋》所继承和发展了的赋体的传统表现手法是（ ）。

A 铺张扬厉 B 夸饰 C 大力描述 D 主客问答

正确答案：D

28、《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是（ ）。

A “苟非吾之所有，虽一毫而莫取” B 清风、明月“取之无禁，用之不竭”

C “变”与“不变”是相对的 D “登仙”、“长终”都是不可能的

正确答案：C

29、《周南-汉广》在艺术上运用了（ ）手法。

A、拟人比喻 B、比兴象征 C、排比递进 D、平铺直述

正确答案：B

30、在《离骚》中“长太息以掩涕兮”的“太息”的意思是（ ）。

A忧愁 B郁闷 C叹息 D压抑

正确答案：C

二、多选题

1、下列成语，从孔子的话中引申出来的有( )。

A 祸起萧墙 B 舍本逐末 C 井底之蛙 D 功亏一篑 E 五十步笑百步

2、下列对《论语》的描述，正确的是( )。

A 先秦时期的著作 B 国别体杂史 C 多用寓言，富于浪漫色彩

D 语录体散文集 E 由孔子弟子和再传弟子记录编纂

正确答案：ADE

3、《季氏将伐颛臾》中运用的主要修辞手法有（ ）。

A 比喻 B 比拟 C 夸张 D 排比 E 反诘

正确答案：ADE

4、对“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”一句理解正确的有( )。

A 将季氏比作虎兕，颛臾比作龟玉 B 将颛臾比作虎兕，季氏比作龟玉

C 比喻季氏攻打颛臾，颛臾将被季氏消灭 D 此句形象地批评了冉有、季路作为季氏家臣的失职

E 将冉有、季路比喻为虎兕、龟玉的看管人

正确答案：ACDE

5、下列对柳永的描述，正确的有( )。

A 北宋第一个专力写词的作家 B 南宋第一个专力写词的作家 C 婉约派的代表词人

D 擅长表达羁旅行役之苦 E 制作了大量的慢词

正确答案：ACDE

6、下列对柳永词的描述，正确的有( )。

A 多写都市繁华景象及青楼歌妓的生活 B 多写自然清新的田园生活 C 以铺叙见长

D 语言雄奇瑰丽 E 语言通俗易懂，雅俗共赏

正确答案：ACE

7、《蝶恋花》里“明月不谙离恨苦”中“谙”的意思是( )。

A、熟悉 B、知道 C、掌握 D、了解

正确答案：AD

8、韩愈在《张中丞传后叙》一文中，主要补叙了下列人物在睢阳守卫战中的事迹( )。

A 张巡 B 许远 C 雷万春 D 贺兰进明 E 南霁云

正确答案：ABE

9、在驳斥“城之陷，自远所分始，以此垢远”的谬论时，韩愈所用的比喻有( )。

A 当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援 B 擅强兵坐而观者，相环也 C 人之将死，其脏腑必有先受其病者

D 引绳而绝之，其绝必有处 E 以千百就尽之卒，战百万日滋之师

正确答案：CD

10、在《张中丞传后叙》中，用侧面烘托手法来刻画人物形象的地方有( )。

A 贼兵南下，“弃城而图存者，不可一二数” B 睢阳被围，“擅强兵坐而观者，相环也”

C 南霁云抽刀断指，“一座大惊，皆感激为云泣下” D 霁云射矢明志，“贞元中，船上人犹指以相语” E 将就戮，“巡起旋，其众见巡起，或起或泣”

正确答案：ABCDE

11、下列各句中包含词性活用现象的有( )。

A 系燕父子以组 B 函梁君臣之首 C 与尔三矢，尔其无忘乃父之志

D 抑本其成败之迹，而皆自于人事 E 祸患常积于忽微

12、下列各句中的“及”字作“到，等到”解的有( )。

A 未及见贼而士卒离散 B 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭 C 及凯旋而纳之

D 及仇雠已灭，天下已定 E 虽其子孙他人学者，莫能及广

正确答案：ABCD

13、下列《五代史伶官传序》中的论证，运用对比论证法的有( )。

A 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

B 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣

C 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑

E 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉

正确答案：ABCD

14、欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据有( )。

A 后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B 后唐庄宗“所以失之者”的历史事实

C “盘庚之迁，胥怨者民也”的历史事实 D 周任“陈力就列，不能者止”的名言

E 《尚书》“满招损，谦得益”的名言

正确答案：ABE

15、下列议论文中，全文贯注对比论证法的有( )。

A 《谏逐客书》 B 《答李翊书》 C 《寡人之于国也》 D 《五代史伶官传序》 E 《赵威后问齐使》 正确答案：AD

16、下列《五代史伶官传序》中的论证，运用对比论证法的有( )。

A 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉

B 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣

C 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑

E 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉

正确答案：ABCD

17、 欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据有( )。

A 后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B 后唐庄宗“所以失之者”的历史事实

C “盘庚之迁，胥怨者民也”的历史事实 D 周任“陈力就列，不能者止”的名言

E 《尚书》“满招损，谦得益”的名言

正确答案：ABE

18、下列议论文中，全文贯注对比论证法的有( )。

A 《谏逐客书》 B 《答李翊书》 C 《寡人之于国也》 D 《五代史伶官传序》 E 《赵威后问齐使》 正确答案：AD

19、下列文章中，一开头就提出中心论点的有( )。

A 《谏逐客书》 B 《五代史伶官传序》 C 《今》 D 《李将军列传》 E 《赵威后问齐使》 正确答案：ABC

20、下列名字号指的是欧阳修的有( )。

A 退之 B 永叔 C 文忠 D 醉翁 E 六一居士

正确答案：BCDE

21、下列是对欧阳修的评价有( )。

A 北宋诗文革新运动的领袖 B 中国十一世纪的改革家 C 反对宋初的形式主义文风

D 主张“明道”、“致用”、“事信”、“言文” E 领导了我国古文运动的一个全盛时期

正确答案：ACDE

22、下列“唐宋八大家”中，属于宋代的有( )。

A 欧阳修 B 韩愈 C 曾巩 D 柳宗元 E 王安石

正确答案：ACE

23、北宋诗文革新运动的主要倡导者有( )。

A 韩愈 B 苏轼 C 欧阳修 D 陈子昂 E 柳宗元

正确答案：BC

24、下列句子中包含使动用法的句子有( )。

A 侣鱼虾而友麋鹿 B 吾与子之所共适 C 倚歌而和之 D 舞幽壑之潜蛟 E 泣孤舟之嫠妇

正确答案：DE

25、 下列句子中包含通假字用法的有( )。

A 泣孤舟之嫠妇 B 侣鱼虾而友麋鹿 C 浩浩乎如冯虚御风

D 山川相缪，郁乎苍苍 E 造物者之无尽藏

正确答案：CD

26、下列句子中包含名词用如动词用法的有( )。

A 造物者之无尽藏 B 倚歌而和之 C 渔樵于江渚之上 D 目遇之而成色 E 侣鱼虾而友麋鹿

正确答案：CE

27、下列《前赤壁赋》的几组句子中，属于对偶句的有( )。

A 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

D 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 E 耳得之而为声，目遇之而成色

正确答案：BCE

28、苏轼《前赤壁赋》中描写洞箫声：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这里采用的修辞手法有( )。

A 比喻 B 借代 C 对偶 D 夸张 E 排比

正确答案：ACDE

29、作为一篇文赋，《前赤壁赋》所体现的文赋的特点有( )。

A 主客问答，抑客伸主 B 语句骈俪，对仗工整 C 骈散相间，平易自然

D 句句押韵，一韵到底 E 用韵自由，时疏时密

正确答案：ACE

30、下列各句中，体现苏轼失意时情绪消极一面的有( )。

A 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 C 哀吾生之须臾，羡长江之无穷

D 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 E 造物者之无尽藏，吾与子之所共适

正确答案：BC

三、判断题

1、《论语》全书二十篇，内容涉及哲学、政治、教育、伦理、文化等各方面，是后人研究儒家思想的一部主要著作。( )

正确答案：正确

2、孔子名丘，字仲尼，战国时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。( ) 正确答案：错误

3、孔子拥护封建制度，思想核心是“仁”；提倡“仁者爱人”、“克己复礼”；倡导“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。( )

正确答案：错误

4、《论语》是我国先秦时期一部语录体史书，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子和再传弟子记录编纂而成。( )

正确答案：错误

5、《论语》是由孔子及其弟子和再传弟子共同编著的，是后人研究儒家思想的一部主要著作。( )

正确答案：错误

6、《季氏将伐颛臾》中运用了比喻、排比、比拟、反诘、夸张等多种修辞手法，丰富了文章的底蕴，强化了论辩力和感染力。( )

正确答案：错误

7、《季氏将伐颛臾》一文第二段中孔子运用了两个比喻来批评冉有推卸责任的思想，其中“虎兕、龟玉”的比喻一方面体现了孔子对季氏发动不义战争的谴责，另一方面体现了孔子对自己学生的批评。( )

正确答案：正确

8、成语“祸起萧墙”中“萧墙”指的是国君宫门之内迎门的小墙，即照壁。“萧”古通“肃”，肃静的意思。古代臣子朝见国君，至照壁而肃然起敬，故称“萧墙”。 ( )

正确答案：正确

9、“陈力就列，不能者止”是孔子引用古代史官的话，意思是如果能施展自己才力，就接受职位，如果不能，就该辞职。( )

正确答案：正确

10、“危而不持，颠而不扶”指的是季氏遇到了危险摔倒了，却没有人来搀扶他。( )

正确答案：错误

11、《季氏将伐颛臾》中“季氏将有事于颛臾”的“事”的意思是指战事。( )

正确答案：正确

12、 柳永《八声甘州》中首句“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”意思是：潇潇暮雨在辽阔的江天飘洒，经过一番雨洗的秋景格外清朗寒凉。（( )

正确答案：正确

13、柳永《八声甘州》“关河冷落，残照当楼”一句中“残照”的意思是落日的余光。( )

正确答案：正确

14、柳永词《八声甘州》中“争知我、倚栏干处，正恁凝愁”一句中的“凝”显示出了词人对亲人的一往情深。

( )

正确答案：正确

15、柳永《八声甘州》一词上片和下片的抒情着眼点不同，上片借景抒情，下片是写心理活动 。( )

正确答案：正确

16、柳永的《八声甘州》分为上下两片，但全词抒情着眼点是统一的，都是借景抒情。( )

正确答案：错误

17、柳永的《八声甘州》是描写都市繁华景象的著名作品，这首词的内容扩大了词的表现题材。( ) 正确答案：错误

18、辛弃疾《摸鱼儿》中“算只有殷勤，画檐蛛网”的正常语序是：算只有画檐蛛殷勤网。( )

正确答案：正确

19、辛弃疾《摸鱼儿》中“算只有殷勤，画檐蛛网”一句的意思是：算起来只有彩绘的屋檐下的蜘蛛在殷勤地结网。 ( )

正确答案：正确

20、《张中丞传后叙》中“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”两句构成对比的关系，其中“千百”与“百万”、“就尽”与“日滋”形成了鲜明的对比。( )

正确答案：正确

21、《张中丞传后叙》中“初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万”一句里的“仅”不能理解为少，解作“仅仅”，而应解作“将近”。 ( )

正确答案：正确

22、《张中丞传后叙》“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也”一句中的“志”与《答李翊书》“志乎古，必遗乎今”的“志”都可以解作“志向”。 ( )

正确答案：错误

23、 “其后用兵，则遣从事以一少牢告庙”一句中，“从事”不是动词，而是名词，意思不是做什么事情而是指官员。( )

正确答案：正确

24、对“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”一句的正确解释是：给你三支箭，希望你不要忘记你父亲的志向。

( )

正确答案：正确

25、对“方其系燕父子以组，函梁君臣之首”一句的正确解释是：当庄宗用绳索捆绑着燕王父子，用木匣装着梁王君臣首级的时候。这句话描述了庄宗极盛时候的“壮”。 ( )

正确答案：正确

26、《五代史伶官传序》是一篇著名的史论，文章一开头就提出了中心论点：盛衰之理，虽曰天命，岂 非人事哉！意为国家的兴衰、事业的成败，既是上天的意志，也是人的作为。( )

正确答案：错误

27、“侣鱼虾而友麋鹿”一句中“侣、友”都作动词用，意思是作伴、交友。( )

正确答案：正确

28、《前赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”一句中“冯”不能读作“feng”。 ( )

正确答案：正确

29、《前赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”一句中“冯”通“凭”，是“靠、依托”的意思。( )

正确答案：正确

30、《前赤壁赋》“举酒属客”和“举匏樽以相属”两句中的“属”用法相同，都是“劝酒”的意思。( ) 正确答案：正确

四、默写课文

1、默写李商隐《无题》(相见时难别亦难)

答案要点：略

2、默写《王风·黍离》这首诗。

答案要点：略

3、默写杜甫《登高》

答案要点：略

五、综合答题

1、阅读下面一段话，然后回答下列问题：

丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

(1)《 季氏将伐颛臾》是一篇立论文章还是驳论文章？

(2)这段文字是立论还是驳论？

(3)这段文字在全文中有什么作用？

答案要点： (1)驳论。（2）立论。（3）驳中有立，驳立结合。

2、阅读下面一段话，然后回答下列问题：

孔子曰：“今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”

（l）划分层次，概括层次大意。

（2）孔子主要指出由与求的哪几方面错误？从这里可以看出孔子怎样的政治主张？

（3）孔子认为季氏将伐颛臾会给季氏带来怎样的危害？

答案要点：（l）两层：先说明冉有、季路辅佐季氏失职之所在；后指出季氏攻打颛臾必然给自身带来危害。

（2）三方面错误：一是“远人不服而不能来也”；二是“邦分崩离析而不能守也”；三是“谋动干戈于邦内”。 从中可见孔子的政治主张是治国以礼、为政以德。（3）孔子认为，季氏攻伐颛臾必然带来“祸起萧墙”的危害：加剧鲁国统治阶级内部的矛盾斗争，引发后院起火。

3、阅读下面一段话，然后回答下列问题：

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

（1）这里写的是什么景？融的是什么情？

（2）指出四层写景分别着眼的中心事物。

（3）“红衰翠减”用的是什么修辞手法？

（4）“惟有长江水，无语东流”中寄托着词人怎样的感情？

答案要点：（1）写的是秋景，融的是羁旅行役之愁。

（2）中心景物依次为：清秋暮雨、霜风残照、红衰翠减、江水东流。

（3）“红衰翠减”用的修辞手法是：借代。

（4）“惟有长江水，无语东流”中寄托着的感情：流水无情，年华虚掷，功业无成，人生如寄。

4、阅读下面一段话，然后回答下列问题：

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处，正恁凝愁。

（l）指出关联上下片的句子。

（2）下片的抒情方法和着眼点是什么？

（3）“叹年来踪迹，何事苦淹留”两句中包蕴着怎样的情感内容？

（4）抒情主体的心理活动流程有何特点？说明其表现作用。

答案要点：（l）关联句：“不忍登高临远”。

（2）抒情方法：借人事抒情。抒情着眼点：心理活动。

（3）“叹年来踪迹，何事苦淹留”两句，回味、喟叹萍踪漂泊的坎坷经历，表现因事业无成而产生的内心苦闷和矛盾。

（4）心理活动流程特点：回环往复——由自身踪迹想到佳人误识归舟，再回到自己倚栏杆相思。表现作用：同时展现了两地相思同心的动人情景，令人感受到双方相思情感的深切、真挚。

5、阅读下面一段话，然后回答下列问题：

籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。云巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书，试以问巡，巡应口诵无疑。

（1）从内容上看，这段描写与睢阳保卫战无关，是否多余？为什么？

（2）这段文字表现了张巡怎样的性格特点？

（3）这段文字运用了哪几种人物描写方法？

答题要点：（1）并不多余，它使张巡的英雄形象更为丰满。（2）博闻强记，记忆力超群。（3）肖像描写、对话描写和细节描写。

六、论述题

1、试述《诗经》及其特点。

答案要点：《诗经》的时代：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集西周初期至春秋中期的诗歌305篇。大约在公元前6世纪结集。《诗经》的内容：根据音乐的不同，分为风、雅、颂三部分。其中《风》160篇大部分是民歌，反映普通平民的生活。《雅》是周朝王都附近的乐歌，分为大（31篇）、小雅（74篇），共105篇。《颂》为王室宗庙祭祀的舞曲乐歌，分为周、鲁、商颂，共40篇。《诗经》的艺术手法：赋、比、兴三种艺术手法。《诗经》的诗体：重章叠句，双声叠韵，四言诗。《诗经》是我国四言诗的高峰，在诗体发展史上具有历程碑的意义。《诗经》之名的由来：周代称为《诗》或《诗三百》。汉代始尊《诗》为经，是谓《诗经》。

2、试述《楚辞》及其特点。

答案要点：楚辞的时代：战国中晚期，继《诗经》之后在南方江汉一带崛起的一种新体诗歌。楚辞的诗体：楚辞是句式以六、七言为主，长短参差，灵活多变，多用

3、《卫风·伯兮》全诗分为几层？请说明每层意思

答案要点：全诗四章，第一章为一层，表现了思妇对丈夫的夸赞和骄傲，因为她的丈夫英武高大，是一国杰出之才；因为她的丈夫非常勇敢，做了国王的先锋吕这一夸赞式的叙述，既表现了思妇对丈夫的倾心和自豪，同时为下文深切的思念作了铺垫。后三章为一层，着重写丈夫出征之后女子的深切思念之情，情感回环往复，逐层递进，