给你五分钟,实现你的英语梦
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给你五分钟, 实现你的英语梦
作者：张彩君
来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第19期
摘要：课始阶段，让学生轮流作为组织者和主持人，以短剧表演、故事欣赏等，开展不同类型的Daily Presentation，不仅激发了学生学习英语的浓厚兴趣，而且让每个学生都能积极参与其中，发挥了主人翁精神。符合面向全体学生，坚持以学生为主的教学理念，优化了课堂教学，同时培养了学生的多种能力。因此，改善和提高Daily Presentation，使它有效贯彻和实施，必将促进英语教学，产生深远影响。
关键词：Daily Presentation；意义；形式；注意点；兴趣
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0019
伟大的科学家爱因斯坦曾说过，兴趣是最好的老师。思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。莎士比亚也曾说过，学问必须合乎自己的兴趣，方可得意。
新课标指出保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势和不足，乐于与他人合作，养成和谐、健康向上的品格。 笔者自2000年工作至今，一直坚持让学生进行课始Daily Presentation，并且在积累经验的过程中不断完善它。Daily Presentation能激发并让学生保持学习英语的浓厚兴趣，使师生在教学中受益匪浅。那些重视课始Daily Presentation的教师，必定和笔者一样，在教学过程中融洽了师生关系，找到了开启学生快乐英语学习之门的金钥匙。让学生在学习英语的同时，也享受了成功的喜悦，理解了竞争和合作的意义与真谛，同时培养了强烈的责任感，激发了他们的表现欲，锻炼并培养了他们的综合能力(语言运用能力、组织能力、协调和台上表演能力等) 。
一、Daily Presentation的意义
Daily Presentation有助于师生组织各种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为学生创造语言实践机会，引导学生学会自主学习和合作学习，为学生的可持续发展奠定基础。
1. 突出和强化英语口语、听力，加强了学生的自信心和进取心。英语听说读写四大技能有机联系、缺一不可。但在传统教学中，听说这两大技能往往处于弱势或被忽略的尴尬状态。其实，在基础教育中，听说应该处于至关重要的地位。听与说是沟通活动中的两大环节，是紧密联系的。说是人们进行日常交际的一种最主要的方式。听是对口头信息的接受与理解，是一种最基本的交际能力。培养学生的听说能力是基础英语教学的主要目的之一。在英语教学中，听是说的前提和基础，说是听的自然结果。提高听说能力是没有捷径的，需要长期的训练。在教