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    与《走出励志的陷阱》相关的范文

  • 05-29 国家励志奖学金申请书 1
  • 国家励志奖学金申请书   20XX年9月,我怀着一颗激动的心步入了上海医专,有对未来的憧憬,也有对肩上责任的忧心。我的家境并不怎么好,老家位于陕西省汉中市西乡县沙河镇苦竹村的一个山旮旯里。那里群山环绕,生人罕至,通讯极为不便。一亩薄田,收成无几;两间泥房,不避风雨。无以为生的我们辗转到西乡县这个毗邻山区的小城镇,一家四口挤在一间租来的简陋的小房子里,吃饭睡觉全在一处。父亲在那儿的一个装卸队做了装卸 ...

  • 12-29 贫穷山区学生国家励志奖学金申请书
  • 贫穷山区学生国家励志奖学金申请书 尊敬的学校领导: 您们好,我是10级护理三班的陆xx,我来自一个贫穷的山区,属于农民家庭,那里交通不便利,生活条件十分困难,缺乏经济来源,我从小就有一个梦想将来长大后一定好好读书走出这山区. 如今我能如愿以偿的能在我理想中的学校读书,这让我很高兴,却给家里带来了从未有过的负担,家中双亲都没有文化,他们都是脸朝黄土背朝天的农民,母亲因常年有病在身无法从事体力劳动,父

  • 02-23 国家励志奖学金申请书 1
  • 国家励志奖学金申请书 尊敬的院系领导、老师: 您好!我叫×××,我来自×××。现就读于×××。20XX年我很荣幸成为我校的一名学生,在激动与兴奋中不知不觉地开始了大学生活,在这一年里,我始终保持积极向上的心态,时刻严格要求自己,妥善处理好工作之间的关系,努力做到全面发展。我现申请国家励志奖学金,现将本人的基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。 一、思想情况 我在思想上积极进取,在严格要求自己的 ...

  • 01-16 青年励志讲师团发展规划
  • 青年励志讲师团发展规划 青年励志讲师团致力于培养能独当一面的青年领袖型人才(有抱负、有大爱、有责任感、懂感恩、重义气、有能力的青年豪杰!),为中国青年的成长、成才而努力奋斗和服务;帮助中国青年成为未来世界的脊梁! 我们建立团队、用心去经营要达到的境界:以讲师团为平台和媒介, ①聚集起社会上胸怀大志而品行端正、重情重义的人物,相互帮扶,共创大业! ②培养出更多优秀的人物,当十年、几十年之后,这些人在 ...

  • 08-18 励志演讲:点亮生命
  • 励志演讲:点亮生命 有一个屠夫,要杀一头老驴卖肉,当屠夫把屠刀放在案板上准备屠杀老驴的时候,一旁的小驴趁着屠夫忙碌之时,叼着屠刀藏到了草料中,屠夫看到桌上的屠刀不见了,很吃惊。于是,又拿了一把放到了案板上,然后屠夫隐在一旁,观察屠刀的去向,只见小驴警惕的走过去,叼起屠刀又藏到了草料中,屠夫大惊,十分不解。当他再次放了一把屠刀在案板上时,小驴以飞快的速度跑到案板前,将屠刀吞了下去,屠夫这时才明白小驴 ...

  • 05-16 2014年山东大学大学生寒假社会实践报告
  •   近日,随着寒假的到来,山大学子走出校门,了解社会,服务社会,积极开展丰富多彩的社会实践活动。山东大学团委印发了《关于实施20xx-20xx学年寒假学生社会实践活动项目立项资助计划的通知》和《关于组织开展20xx-20xx学年寒假学生社会实践活动的通知》,为学生社会实践活动提供了资金和制度保证。   学校各级团组织以深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神为主线,践行科学发展观,结合建设“山大 ...

  • 08-19 国家励志奖学金获得者事迹:强者,在困苦中顽强
  • 国家励志奖学金获得者事迹:强者,在困苦中顽强 黄xx,男,汉族,出生于1993年8月,共青团员,信息学院20xx级信息管理与信息系统专业学生。担任学院学习部副部长。曾获得校“自强之星”,校“优秀学生干部”;xx工程学院二等奖学金,三等奖学金。 “追求卓越,成功就会在不经意间找上门来”。这句话是电影《三傻大闹宝莱坞》中主人公兰彻的一句台词。我一直把它作为我的座右铭,因为我相信,每一个成功者的背后,都 ...

  • 12-11 高考诗歌鉴赏题应对方法(二)
  • ·高考诗歌鉴赏题应对方法(二)   平心而沦,学生在解答诗歌鉴赏题时屡屡出错,这固然与不能灵活迁移已学知识以及整体理解所给读物有关,但试题的答案(均是要求选出错项)具有很强的迷惑性也是造成考生失误的一个重要因素。综观历年试题,其答案的迷惑性主要体现在以下几个方面。 一是“望文生义”。   在理解某些词句的意思时,有些考生常常只从字面上作简单的附会性理解,命题者常常抓住考生的这种“望文生义”的毛病设 ...

  • 04-04 学校校训.办学理念及简介
  • 学校校训、办学理念及简介 办学理念:使每一位学生都得到发展 让每一位家长都能够满意 办学理念的内涵:首先是“以人为本”,是指学校一切事情都以“人为出发点,以“人”的成功体验作为过程,以“人”的和谐发展为归宿。 “每一位”即:面向全体学生,立足每位学生都有不断发展的潜能和动机,关注每位学生的发展需要,尊重学生的人格,尊重学生个性差异,使每位学生都能够有所成,即“升学有基础,就业有本领,发展有潜力”。 ...

  • 03-10 大学三年的规划书-崇高而行
  • 大学三年的规划书-崇高而行 我们是刚踏入大学的激情青年,我们来到了同一起跑线上。想要超越别人,挑战自己,没有强大的精神支柱是不行的。因此,我们要有崇高的理想。有目标的引领我们才能确保在生活中不迷失自己。 理想的实现,需要我们完成学识上的积累。需要我们努力学习,为实现理想而奋斗。大学是开放式的学习,与中学的学习方式可以说是完全不同。中学是被动学,然而大学是主动学。如果我们能够自我约束,加强自律意识, ...