平行线的性质教案设计
08-11
5.3平行线的性质
一、 教学目标 知识与能力： 1、 2、
了解并掌握平行线的性质，并能利用平行线的性质进行相关的数学计算。 能够区分平行线的性质和判定，能够利用平行线的性质进行简单的逻辑推理。 方法与过程：
经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计算。 情感态度与价值观:
经历自己探索平行线性质的过程，进一步培养学生的逻辑思维能力，提
高学生对简单几何图形的感知能力。 二、 教学重难点
教学重点：
探索并掌握平行线的性质，能用平行线性质进行简单的推理和计算。 教学难点：
能区分平行线的性质和判定，平行线的性质应用。 三．教具准备
多媒体课件，直尺，三角板，粉笔
四、教学设计
五、板书设计
六、课后反思
本节内容是在学生学习了5.2节平行线的判定基础上学习的一节新的内容，大多数学生能够掌握平行线的性质及其进行相关的计算和简单的逻辑推理，但是有些学生在练习中容易将平行线的性质和判定混淆。教师在以后的教学中和练习中要加以强调，加深理解和印象