2016年福建省历史单科质检评分细则参考
2016年福建省普通高中毕业班质量检测 历史试题评分参考(供设区市评卷点内部掌握)
第 I 卷(选择题 共48分)
本卷共24个小题,每小题2分,共48分。
第II卷(非选择题 共52分)
本卷共3题,第25、26题各20分,第27题12分,共52分。 25.(20分)
(1)官方印刷规模扩大;民间印刷更加活跃;印刷品种类丰富,适用范围广;印刷技艺、质量更为精良。(6分。只要答出其中三点即可)
(2)西方传教士的引领;对西方新知和新闻传播的需求;利润丰厚吸引资本的介入(商人投资);机械动力的使用与造纸、制墨技术的进步;西方活字印刷术比传统印刷术更具优势。(8分。只要答出其中四点即可)
(3)①活字印刷术在北宋发明以后,受社会环境和社会需求的制约,并未得到推广,没有发挥其应有的社会作用。②近代以来,随着西学东渐及社会环境与文化需求的变化,活字印刷术得以广泛应用并推动了近代社会的进步。(6分。若答“新技术的应用深受社会条件的制约;同时新技术的广泛应用又能推动社会发展”给2分) 26.(20分)
(1)享有充分自主权;集政治、军事、商业(或经济)职能于一体;主要势力范围在东南亚;排挤竞争对手;采取集资运作方式(资本运作);赢利丰厚。(6分。答出其中3点即可。作答时,不得照抄材料。若照搬材料,最多给3分)
(2)监管、垄断对外贸易;阻断中外民间交往,维护专制统治;增加财政收入;维护天朝上国权威。(6分。答出其中3点即可)
(3)属性:前者属于具有一定国家职能的(或“资本主义”)(1分)早期殖民贸易机构(1分);后者是封建专制政府(1分)设立的外贸垄断组织(1分)。
影响:前者加速了荷兰资本原始积累,推动荷兰成为17世纪的殖民霸主。后者限制了中外交流,拉大了中国与世界的差距。(4分)
27.(12分)
(1)辛亥革命的打击(2分);北洋势力(袁世凯)的逼迫(2分);民心所向(1分),清朝大势已去(或“统治土崩瓦解”)(1分)。
(2)评分说明:观点鲜明1分,证据准确(至少两个史实),解释合理4分,逻辑清晰1分。若答袁世凯代表的北洋势力、帝国主义、清政府等政治力量并结合材料和所学知识加以说明,言之有理,可酌情给分。 示例1:
政治力量:革命派。(1分) 说明:(4分)
革命派发动武昌起义后各省纷纷独立(1分),清政府统治名存实亡(1分); 革命派与北洋势力(袁世凯)进行和谈(1分),得到各方的响应(1分); 革命派提出的民主共和主张得到国人的响应(1分),专制统治难以为继(1分)。 (评分说明:1.以上3项证据,任意答对其中2项,即可得满分4分。如有其他答案,言之有理也可。2.如答3项证据以及以上,只对所答第1、2项评改。其余的不改。)
逻辑评分标准:表述逻辑清晰,证据到位,即可给1分;如属于大包抄之类的堆砌,则不给分。
示例2:
政治力量:袁世凯代表的北洋势力。(1分) 说明:
袁世凯担任内阁总理大臣,掌握北洋新军(拥有军政大权)(1分),向清廷施压(1分); 袁世凯接受南方和谈条件(1分),欲谋取民国大总统的职位(1分); 帝国主义列强支持(1分),寻找取代清政府的新的代理人(1分)。
(评分说明:1.以上3项证据,任意答对其中2项,即可得满分4分。如有其他答案,言之有理也可。2.如答3项证据以及以上,只对所答第1、2项评改。其余的不改。)
逻辑评分标准:表述逻辑清晰,证据到位,即可给1分;如属于大包抄之类的堆砌,则不给分。
示例3:
政治力量:立宪派。(1分) 说明:
立宪派推动参与清末新政,领导保路运动(1分),为辛亥革命的成功创造了条件(1分);
武昌起义后,立宪派策动多省独立并掌握政权(1分),加快清朝统治土崩瓦解(1分); 推动南北和谈(1分),促使清廷和革命党人做出妥协(1分)。
(评分说明:1.以上3项证据,任意答对其中2项,即可得满分4分。如有其他答案,言之有理也可。2.如答3项证据以及以上,只对所答第1、2项评改。其余的不改。)
逻辑评分标准:表述逻辑清晰,证据到位,即可给1分;如属于大包抄之类的堆砌,则不给分。