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    与《教师个人所获荣誉》相关的范文

  • 05-29 创先争优优秀共产党员推荐人事迹材料
  • 创先争优优秀共产党员推荐人事迹材料 陈x,男,汉族,1962年10月出生,1995年7月入党,现任xx市cxx区白家庄小学党总支书记。曾获“cxx区教育系统优秀党务工作者”、“首都国庆60周年群众游行优秀工作者”、“十一五”国家课题先进个人等荣誉称号。 徐名松,男,汉族,1970年12出生,1992年10月入党,现任xx市劲松职业高中党总支书记。曾获cxx区优秀党务工作者荣誉称号。围绕学校中心工作 ...

  • 04-15 优秀教师先进事迹:执着杏坛青灯有味
  • 优秀教师先进事迹:执着杏坛青灯有味 xx年7月,我毕业于xx师范大学政治系,从此走上了教育工作岗位。弹指一挥间,已经从教17年。 17年来,不管是在条件比较艰苦的农村学校,还是在今天这所条件相对优越的xx中学,我时时刻刻铭记自己当初许下的“做一名优秀的人民教师”的诺言。其间,虽有说不完的酸甜苦辣,道不尽的辛酸荣辱,但我执着杏坛,无怨无悔。 一、加强学习,提高修养,树高尚师德 作为一名教师,如果没有 ...

  • 10-07 师德先进个人事迹材料
  • 师德先进个人事迹材料 光阴荏苒,岁月如梭。还记得20XX年,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育这片热土,成为一名光荣的人民教师,转眼间已经10个年头了。十年,有着太多的酸甜苦辣。三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是其全部的内涵。十年,我一直牢记一切从“心”开始-着眼于教育质量的不断提高,着力于学生心理的整体优化;以心动心,以心育心,以心聚心。“一切为了学生, ...

  • 08-13 优秀教师事迹:不让年华逐水逝
  • 优秀教师事迹:不让年华逐水逝 xx,男,xx年7月出生,中师毕业文化,中共党员,特级教师,1974年10月参加教育工作,现任零阳镇第一完小教科室干事,任教六年级科学课。他一贯奉行“以人为本,与人为善,尊重人格,发展个性”的办学理念,积极推行愉悦教学,形成了自己独特的教学风格,所教学生思维活跃,成绩显著。他所撰写的教育教学论文有近100篇获省级以上奖励,所主持和参与的课题研究其成果有近20项获省、部 ...

  • 11-28 戴楼小学绩效工资实施方案(试行)
  • 戴楼小学绩效工资实施方案(试行) 第一条:文件依据 根据教育部出台的《义务教育学校教师绩效考核指导意见》(教人20xx15号)、《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施方案》(教师20xx10号)及《颖泉教师绩效考核指导意见的通知》。 第二条:分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配原则,向一线教师、骨干教师及成绩突出的教 ...

  • 02-02 2014年教师职业道德复习精华资料
  • 2014年教师职业道德复习精华资料 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、从以下几个方面理解道德的内涵 1)由一定社会的经济关系所决定;2)以善恶为评价标准;3)依靠人们的行为习惯,社会舆论及内心信念来发挥调节作用-评价方式;4)调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。. 第二节职业道德 一、职业道德的内涵:是指在职业范围内形成 ...

  • 11-20 教学成果嘉奖制度
  • 教学成果嘉奖制度 为奖励取得教学成果的教师,鼓励教师从事教育教学研究,提高教学水平和教育质量,制定本制度。 一、考核加分: 1、教学技能:一等奖:全国级40分,省级20分,市级10分、校级3分; 二等奖:全国级32分,省级16分,市级8分、校级2分; 三等奖:全国级24分,省级12分,市级6分; 2、经验成果:(1)凡在教育主管部门组织的比赛(或主办的刊物)中,论文获奖或发表均按以下标准计分:(其 ...

  • 08-31 德育工作先进个人事迹材料
  • 德育工作先进个人事迹材料 法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我,至今仍是一名普通的教师,一直工作在教学的第一线,为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活,但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光 ...

  • 08-12 教师奖惩制度
  • 教师奖惩制度 为进一步完善学校内部管理体制,建立一个健康的导向和合理的激励机制,来调动全体教师的工作积极性,提高教师的整体素质,全面推进素质教育,推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下: 一、师德: 在学校教育、教学活动中,每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》,切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教,为人师表的思想,做到既教书又育人,进一步提高自己的职业道德水平 ...

  • 11-03 学生不良行为品德的纠正
  •   学生品德不良是指学生经常违反道德标准或犯有比较严重的道德过错。这种现象在学校中,虽然只是发生在极少数学生身上,但是,矫正不良品德直接关系到他们的成长,而且对全体学生的道德教育也有重大影响。因此,教师应把这项工作当作自己的一项光荣而艰巨的任务,必须高度重视。   品德不良的学生决不是生性愚顽,不可救药。在一定的条件下他们的不良品德是完全可以矫正过来的。在做化过程中,应当细致考虑到他们特殊的心理状 ...