新人教版七年级政治上册:1.1["新学校 新同学"]导学案

新学校 新同学

【学情分析】学生刚升入初一，对新学校，新同学还不熟悉。

【学习内容分析】

本节课通过“初中生活新体验”，“珍视新友谊”，“与新朋友结伴成长”让学生了解新学校，新同学。

【学习目标】知识目标：认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。

能力目标：通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。

情感、态度、价值观目标：帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊

【重点难点】

了解新同学，认识新友谊。

【学习过程】+【学法指导】

一、自学教材P4-6“初中生活新体验”，“珍视新友谊”，“与新朋友结伴成长”，独立思考下列问题：

★1、如何尽快适应初中新的学习生活？(七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点) ？①及时调整心态，适应新的环境；②确立奋斗目标，迎接新的挑战；③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出四点】

★2、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？P5-P6

a 、珍视新友谊 b、与新朋友结伴成长

二、【活动探究】

（一）、初中生活新体验（动手填写，当场交流）

校 名：__________________

开设课程: __________________

多少班级：_______________

最喜欢的校园一角：__________________

校园里的新鲜事：______________

（二）、珍视新友谊（动手填写，当场交流）

活动：我的名片

姓名：____________ 性格: ___________

特长：____________ 爱好：____________

住址：____________ 生日：____________

最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________

最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________

（三）、与新朋友结伴成长

1、动手完成：（课本第6页）“看看我和新同学有哪些相同之处”

2、【合作探究】找一找，与同学友好相处的金钥匙。

与同学相处，应该做到 ：

3、【你来评析】友谊有什么重要意义？

4、【仔细观察】请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。说说发生在你身边的故事。

三、【整理学案】

1、如何尽快适应初中新的学习生活？

2、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？P5-P6

四、【达标测评】

1、进人初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新的起点”主要是指„„„„„（ ）

A 、新环境 B 、新老师 C 、学生自身成长的新起点 D 、新同学

2、小亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A 、立即转学，换个新环境 B、要求同学、老师适应自己

C 、少与他人交往，专心学习 D、及时调整心态，适应新环境

3、法国作家罗曼·罗兰曾说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”下面对格言的理解，错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、学会主动关心、帮助朋友 B、真诚和热情能使自己获得更多的友情

C 、在同学交往中太主动会掉价，被别人看不起 D、主动的交往是建立良好人际关系的前提

4、在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法可行的有„„„„„„„„„„„„„（ ） ①在与同学相处时要主动、热情、真诚 ②要平等待人，尊重他人 ③不可背后议论别人，说别人的坏话 ④同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人

A 、①② B、①②③ C、②③ D、②③④

5、在新的班级中，有利于建立良好友谊的行为有„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A 、主动帮助同学 B、给同学取外号以表示友好

C 、陪同学到网吧玩游戏 D、趁同学不注意看看同学的日记以便了解同学

6、下列选项中，最受欢迎的同学是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A 、小文：“学习那么差，我才不搭理他们！”

B 、小洁：“就算我错了。我也绝不道歉!”

C 、小明：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。”

D 、小新：“切! 你们什么都不懂，还是得听我的。”

1C 2D 3C 4B 5A 6C

【教与学反思】

我的收获：

我的疑问：

【相关阅读】如何适应中学生活？

怎样才能尽快适应中学生活，做个合格的中学生呢？在日常生活中，应注意以下几点：

1．心理适应

每一个升入中学的同学首先要做到心理适应。可能你在小学是优秀生，是班干部，可在新的班级中重新编排，你可能会感觉自己没有以前的优秀。只要你努力学习，与同学共同合作，你一定会取得好成绩，一定会很优秀。

2．环境适应

同小学相比，中学有“四多”现象：学生多，老师多，书多，科目多。同学是新的，老师是新的，上一节课换一个老师，刚开始很难适应。有些学生只重视班主任的课，忽视了其他学科，还有的学生只重视数学、语文两科，这就会造成偏科现象。在小学，老师在学习上、生活上管得很细，而中学主要依靠自己，这些都是环境上的变化。中学生要主动适应环境，在学习上要去掉依赖性，增强自主性，提高生活自理能力。

3．纪律适应 小学生的纪律主要是靠老师和学校管理，学生自制力较差。上了中学以后，学生们会发现老师管得少了，于是有的同学便不能很好地约束自己，开始违反纪律。这是纪律上的不适应。中学阶段与小学阶段在管理上是不同的，中学生已经长大，应具有更高的自觉性，不能指望着什么都靠老师管，如果不适应这点，就容易放松对自己的要求，所以中学生必须加强自觉性。

４．学习适应